Проекты

Краткое описание

В нашем центре, аналогов которому нет в Альметьевске, люди со множественными нарушениями здоровья могут получить, развить и укрепить навыки и умения своих детей, в том числе творческие, через групповые и индивидуальные занятия.
Специалистами центра используются традиционные и авторские методики, которые основаны на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Ими также используются различные психолого-педагогические виды коррекции с учетом всех индивидуальных особенностей ребенка. Родители в стенах нашего центра могут получить психологическую помощь, а также и личное свободное время, пока дети на занятиях.
Проект "Вместе" ориентирован на проведение комплексных групповых занятий с 12 детьми, разделенными на 4 группы по 3 человека для комфортного взаимодействия на протяжении 3-х месяцев, с использованием специализированного оборудования, такого как:
- стол для механотерапии с велотренажером, предназначенным для специальных упражнений, восстанавливающих и корректирующих движения руки от плечевого до поястно-фаланговых суставов. Можно одновременно совмещать упражнения, как нижних, так и верхних конечностей;
- Игровая панель "Шнуровка вышивание" - Шнуровка предназначена для развития мелкой и крупной моторики, для развития речи, развития координации действий руки и глаза, для заданий на понимание, объяснение и прогнозирование игроком результата своих действий – продеваний «иглы». Предусмотрена возможность осуществлять «вышивание» двум партнерам, тогда один находится с противоположной стороны панели;
- Стол-мозаика - развивает мелкую моторику рук, воображение и фантазию, учится целенаправленности и внимательности, тренирует усидчивость, память и логику. Благодаря мозаике, ребенок приучается работать по определенным правилам и образцу, знакомится с основными цветами и формами;
- готовая студия аква-анимации;
- готовая студия песочной анимации;
- безопасный мольберт, состоящий из каркаса и небьющегося стекла. Рисунок, выполненный на стекле, можно сохранить на бумаге, достаточно приложить к мольберту лист ватмана. Идеально подойдет для групповых занятий, одновременно могут стоять за мольбертом 3 ребенка.
Во время занятий у родителей есть возможность обучиться самостоятельной работе с оборудованием и посетить индивидуально с ребенком Центр 1 раз для отработки навыков под контролем администратора.

Цель

1. Создать инклюзивную среду, способствующую развитию творческих навыков, уверенности в себе и социальной адаптации детей с особыми потребностями через совместные занятия и поддержку родителей.

Задачи

1. Проведение подготовительных работ к реализации основных мероприятий проекта со специалистами, поставщиками и партнерами проекта
2. Проведение рекламной кампании, формирование групп, утверждение плана и графика занятий
3. Создание доступной и эффективной среды для коррекционного развития детей, через проведение индивидуальных и групповых занятий

Обоснование социальной значимости

Одной из важных проблем развития современной системы образования является обеспечение его доступности для социальных групп с ограниченными стартовыми условиями. Особо важное место среди них занимают дети с ОВЗ. По данным Росстата, в России число детей до 18 лет с различными нарушениями достигает 1,4 млн. человек, около 700 тыс. из них – дети с ОВЗ и дети–инвалиды. Согласно статистике Министерства образования, каждый год в России число детей с ОВЗ растёт на 5% (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost?territory=1). В Татарстане же насчитывают 16819 детей инвалидов и детей с ОВЗ, что составляет 5,99% всех детей Республики – в основном это психические расстройства и расстройства поведения (24,3%); болезни нервной системы (23,2%); врожденные аномалии (17,7%).
По результатам социологического исследования, опубликованного на сатйе ВЦИОМ, подавляющее большинство россиян (82%) ответственность за развитие программ помощи людям с нарушениями опорно-двигательного аппарата возлагают на государство. Это мнение разделяют граждане из всех социально-демографических групп. На втором месте — бизнес и крупные компании, их назвали более четверти опрошенных (28%), еще 18% указали на частных благотворителей. Говоря о приоритетности в видах помощи людям с нарушением опрно-двигательного аппарата, на первое место россияне поставили обеспечение этой группы людей необходимым оборудованием, лечением, реабилитацией (34%) (https://clck.ru/3DqQmV). Учитывая, что гос.структуры не справляются с потоком нуждающихся в помощи, мы активно предоставляем помощь таким семьям на безвозмездной основе.
Всего инвалидов в нашем городе 10634, из них инвалиды с детства 1177, дети-инвалиды - 765. В г.Альметьевск есть специализированные детские сады и школы, которые помогают детям в социализации и получении базовых навыков. Но вот реабилитационных центров для таких семей нет. А, для того, чтобы получить помощь на безвозмездной основе в Казани, родителям предстоит собрать пакет документов и "отстоять" достаточно долгую очередь.
Коррекция и лечение любого недуга подразумевают под собой своевременное начало реабилитации, систематические занятия и контроль квалифицированных специалистов, а также комплексный подход. Стоимость комплексной реабилитации неподъемная для большинства родителей и может достигать 100 000 руб и более за 1 курс (https://clck.ru/3DqRQy)
Программа реабилитации для детей с ОВЗ включает в себя множество направлений: физическая терапия, эрготерапия, логопедия, психотерапия и другие. Эта комплексная программа индивидуально адаптируется под конкретные потребности каждого пациента. Реабилитационные мероприятия направлены на улучшение физического и психоэмоционального состояния, а также на подготовку к самостоятельной жизни. Работа логопеда с детьми с ОВЗ необходима на любом этапе реабилитации. Логопедические занятия направлены на коррекцию и развитие речевых навыков, а также на улучшение коммуникативных способностей. Социальная реабилитация детей с ОВЗ – это сложный и важный этап их жизни, направленный на создание условий для полноценного включения в общество. Одной из важных составляющих социальной реабилитации является работа с семьей. Именно поэтому в рамках занятий с детьми мы обучаем родителей самостоятельному выполнению упражнений на нашем специализированном оборудовании. Психолого-педагогическая реабилитация детей с ОВЗ охватывает важные аспекты психического здоровья и обучения. Профессиональные психологи и педагоги взаимодействуют с ребенком, помогая ему преодолевать трудности, связанные с обучением и социализацией. Работа проводится как с самим ребенком, так и с его семьей, чтобы создать благоприятное окружение для развития.

География проекта

г. Альметьевск, Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки со множественными нарушениями здоровья в возрасте от 10 до 16 лет, нуждающиеся в комплексной коррекционной помощи, а также их семьи, проживающие на территории г.Альметьевска.