Проекты

Краткое описание

Проект «Растем вместе 1.0» направлен на поддержку семей с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее ТМНР) от 0 до 4 лет через улучшение физического, умственного и эмоционального состояния их здоровья.
В проекте примут участие 24 семьи, для которых будет организован комплекс оздоровительных мероприятий и психологическое сопровождение. Комплекс мер, включает занятия ребенка с логопедом-дефектологом, нейрологопедом, специалистами по двигательному развитию (АФК, Бобат и Войта-терапии) и абилитации дыхания, индивидуальные и групповые консультации семей психологом, встречи и оздоровительные занятия в Родительском клубе; специалисты обучат родителей эффективным способам взаимодействия и работы с ребенком, а также приемам психоэмоциональной саморегуляции (подробнее в календарном плане проекта)
Уникальность проекта состоит в следующем:
1. На сегодняшний день это единственный проект, направленный на комплексную поддержку и оздоровление не только детей, но оздоровительные мероприятия и психологическое сопровождение родителей.
2. Впервые в рамках проекта будут организованы регулярные групповые и индивидуальные консультации с психологом.
3. Проект предусматривает мероприятия на повышение практических знаний родителей по развитию, воспитанию и уходу за ребенком адекватному возрасту и возможностям ребенка.
4. Впервые мы включили в проект доказанные и эффективные методы работы с детьми раннего возраста (Бобат, Войта терапия, нейрологопедию направленную на обучение детей жеванию и глотанию, абилитацию дыхания)
Подробное описание мероприятий, комплекса мер и команды проекта см в календарном плане

Цель

1. Улучшение физического, умственного и эмоционального состояния семей с детьми с ТМНР от 0 до 4 лет

Задачи

1. Повысить осведомленность целевой аудитории (родителей детей в возрасте от 0 до 4-х лет с ТМНР) о проекте, обеспечив информационную открытость реализации проекта и его результатов
2. Улучшить физическое и психоэмоциональное состояние родителей детей в возрасте от 0 до 4-х лет с ТМНР
3. Провести комплекс реабилитационных мероприятия для детей в возрасте от 0 до 4-х лет с ТМНР

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в Челябинской области 5–6% детей рождаются раньше срока (около 1 750 детей https://kurl.ru/FGjBV), а более 17 тыс. имеют инвалидность (данные на 01.01.2025 г.). Недоношенность, наследственные заболевания являются основной причиной развития ТМНР, которые обусловлены сочетанием двигательных, когнитивных и речевых нарушений, требующих своевременной помощи в раннем возрасте для предотвращения дальнейшей инвалидизации (https://clck.ru/3522FU)
Согласно исследованиям Института коррекционной педагогики РАО (2023), именно первые годы жизни являются определяющими для детей с ТМНР. В этот период:
- нейропластичность мозга максимальна, коррекционные мероприятия в 3-5 раз эффективнее, чем в более позднем возрасте; -формируются базовые навыки коммуникации, двигательной активности и познавательной деятельности; -можно предотвратить до 70% вторичных нарушений (интеллектуальных, речевых, поведенческих, двигательных). При этом, как отмечает профессор Ю.А. Разенкова, "отсутствие специализированной помощи в возрасте до 3 лет приводит к необратимым последствиям в 68-72% случаев". Чаще всего у таких детей развивается тяжелая форма церебрального паралича, осложненная соматическими и психосоматическими, сенсорными, интеллектуальными и речевыми нарушениями.
Семьи с детьми с ТМНР сталкиваются с системным кризисом, требующим безотлагательных решений. Жизненная ситуация в семье ребенка с ТМНР– постоянное решение вопросов с врачами, финансами, поиском квалифицированных специалистов для реабилитации и обучения ребенка, эффективных методик, адаптацией быта к особенностям ребенка, юридических вопросов, сохранением здоровых внутрисемейных отношения и прочие. Преодоление этих проблем сопряжено с сильным стрессом для всей семьи, который оказывает деформирующее воздействие на психику родителей и приводит к страданиям, вызывает страхи, истерики, депрессивное состояние, чувство одиночества, потерянности. Часто эти чувства не осознаются либо подавляются, что приводит к напряжению и истощению нервной системы, а, следовательно – к эмоциональному выгоранию и впоследствии ухудшению здоровья самих родителей. Причины этого кризиса: -отсутствие доступной информации о методах развития и воспитания особого ребенка (по данным фонда "Обнаженные сердца", 62% родителей не знают, как правильно заниматься с ребенком); -хроническая усталость и эмоциональное выгорание; -финансовые трудности; -социальная стигматизация и изоляция.
По результатам исследования доктора психологии Н.В. Мазуровой Морозовской ДГКБ ДЗМ социальная ситуация семей выглядит еще более пессимистично : -ребенок в 83% случаев единственный в семье; -на уход за ребенком в сутки родители тратят от 6 до 12 часов; на досуг уходит от 0 до 4,5 часов в неделю; -финансовые проблемы; -резкое сужение круга общения; -высокая потребность в помощи, низкая ее реализация; -наличие работы 61% (в основном отцы), т.к. мать привязана к ребенку. На этапе адаптации семьи к болезни ребенка наблюдаются: распад семьи (39% на первом месяце, 17% в течение года), изменение семейной сплоченности, лидерство в семье отдается потребностям ребенка, чаще лечению; дезориентация в ролевых позициях, неспособность удовлетворить свои физические, эмоциональные и др потребности (https://disk.yandex.ru/i/R_ps9fy5KXlQ3w)
Все эти факторы снижают уровень социально-психологической адаптации к сложившейся жизненной ситуации (https://clck.ru/3EwK6f). Эффективная адаптация семьи к сложившимся жизненным обстоятельствам требует своевременного оказания помощи по таким направлениям как принятие диагноза ребенка, эмоциональная поддержка родителей, обучение приемам психоэмоциональной саморегуляции, формирование родительской позиции адекватной возрасту ребенка, состоянию здоровья и темпу его познавательного развития, обучение эффективным приемам коммуникации с ребенком, формирование рационального отношения к состоянию ребенка и др., что, в свою очередь ведет к улучшению физического, умственного и эмоционального состояния семьи с ребенком с ТМНР, и качества ее жизни в целом.
Реализация нашего проекта позволит: -сформировать у детей с ТМНР навыки коммуникации, познавательной деятельности и двигательной активности,;-снизить уровень стресса и улучшить эмоциональное состояние родителей детей с ТМНР через оказание психолого-педагогического сопровождения;-повысить практические знания родителей в воспитании, навыки коммуникации, развивающих занятий в домашних условиях адекватно возрасту и возможностям ребенка;-способствовать сохранению семьи;-снизить финансовую нагрузку на семью с ребенком с ТМНР; -способствовать профилактике развития вторичных нарушений у детей с ТМНР.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Семьи, с детьми в возрасте от 0 до 4-х лет с тяжелыми множественными нарушениями в развитии (далее дети с ТМНР)