Проекты

Краткое описание

Проект «Код Героя: прикоснись к небу» направлен на формирование у школьников целостного понимания современных инженерных профессий в аэрокосмической отрасли и получение ими практического опыта решения реальных инженерных задач. Целевой аудиторией проекта являются школьники городского округа Жуковский в возрасте от 11 до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях и проявляющие интерес к инженерным специальностям, авиации и космонавтике. Проведенное в 2025–2026 гг. исследование выявило системную проблему: разрыв между школьным образованием, кружками и реальным сектором. 70% школьников имеют искажённое представление о профессии инженера, 78% не видят связи школьной теории с жизнью, а 52% указывают на отсутствие доступа к оборудованию. При этом 59% детей имеют опыт самостоятельного «мастеринга», а 45% хотели бы общения с ведущими инженерами, однако существующие инициативы носят фрагментарный характер и не дают целостной картины профессии. Идея проекта — провести школьников через полный цикл профессиональной пробы: от знакомства с Героями России и ведущими инженерами до самостоятельной проектной работы над созданием действующих моделей авиационной и космической техники. В рамках проекта: не менее 1000 школьников примут участие в 5 мотивационных встречах с интерактивным шоу, где наглядно увидят связь школьных предметов с реальной инженерией. 120 наиболее мотивированных участников пройдут цикл из 8 инженерных интенсивов, где научатся применять школьные формулы (физика, математика) для решения практических задач: расчёта подъёмной силы, нагрузки на крыло, тяги ракеты, запаса прочности. 28 финалистов, сформированных в 4 проектные команды, примут участие в 10-дневной проектной смене в лагере «Авиатор». Под руководством молодых инженеров с градообразующих предприятий (ЛИИ, ЦАГИ, ОАК) они пройдут полный цикл создания инженерного продукта: от технического задания и 3D-моделирования до постройки и испытаний действующих моделей самолёта класса F1G и пневмогидравлической ракеты. В неформальной обстановке «Диалогов с Героями» (лётчик-испытатель, космонавт, главный конструктор) участники узнают о реальных карьерных траекториях и человеческой стороне профессии. Кульминацией проекта станут итоговые соревнования и защита проектов перед экспертной комиссией из числа действующих инженеров. В результате участия в проекте школьники не только преодолеют разрыв между школьной теорией и практикой, но и сформируют адекватный образ современного инженера. Они получат целостное представление о профессии, осознанный опыт решения инженерных задач, навыки командной работы и публичной защиты, что позволит им сделать осознанный выбор будущей специальности и дальнейшей образовательной траектории в аэрокосмической отрасли.

Цель

1. Сформировать у школьников г.о. Жуковский 11–15 лет, проявляющих интерес к авиации и космонавтике, целостное понимание современных инженерных профессий в аэрокосмической отрасли и дать им практический опыт решения реальных инженерных задач, чтобы они могли сделать осознанный выбор будущей специальности и дальнейшей образовательной траектории

Задачи

1. Сформировать у школьников 11–15 лет понимание прикладного значения школьных предметов (физики, математики, информатики) в решении реальных инженерных задач аэрокосмической отрасли, чтобы они могли осознанно применять полученные знания в практической деятельности
2. Развить у участников проекта базовые инженерные компетенции (проектное мышление, работа с технической документацией, основы конструирования), чтобы они были способны самостоятельно переходить от простого копирования моделей к решению творческих инженерных задач
3. Познакомить школьников с реальной профессиональной средой и действующими специалистами аэрокосмической отрасли, чтобы у них сформировался адекватный образ современного инженера и понимание карьерных траекторий

Обоснование социальной значимости

В городском округе Жуковский численность детей в возрасте 10–14 лет составляет 4 681 человек. Исследование, проведённое Фондом поддержки специалистов авиационно-космической промышленности (ноябрь 2025 – февраль 2026 года, n=412 респондентов, 3 фокус-группы, 7 экспертных интервью, анализ 23 кружков и 5 градообразующих предприятий), показало: 80% школьников 11–15 лет в той или иной степени интересуются авиацией и техникой. При этом 70% из них имеют искажённое представление о профессии инженера: 42% видят его «чертежником», 28% — «рабочим у станка». Лишь 6% детей, посещающих технические кружки (а их 62% от общего числа опрошенных), имели опыт встреч с профессионалами или экскурсий на производство. 78% школьников не видят связи между школьной теорией (физикой, математикой) и реальной жизнью. Главными барьерами для развития своего интереса сами дети называют отсутствие доступа к настоящему оборудованию (52%) и отсутствие наставника (41%).

При этом 59% детей имеют опыт самостоятельного «мастеринга», 45% хотели бы общения с ведущими инженерами – запрос на практику не удовлетворён.

По итогам интервью выделена системная причина: разрыв между школой, кружками и реальным сектором. Во-первых, школьное образование теоретично: учителя – заложники программы и ЕГЭ. Во-вторых, допобразование даёт разрозненные знания: из 23 кружков ни один не имеет модуля с реальными задачами от предприятий, 60% – «кружки-ремесло». В-третьих, взаимодействие с предприятиями отсутствует: анализ пяти ключевых (ЛИИ, ЦАГИ, ОАК, НИИП, Туполев) показал, что экскурсии носят разовый характер (1–2 раза в год) и доступны «по блату».

Проблема усугубляется кадровым контекстом: средний возраст инженеров приближается к 50 годам, отток молодёжи растёт. Анализ поступления за 2023–2025 гг. по школам Жуковского фиксирует снижение доли поступающих в технические вузы (с 28% до 24%) и рост гуманитарных направлений (с 35% до 40%). Существующие инициативы (кружки, разовые встречи) фрагментарны и не решают проблему. Онлайн-платформы (Coursera, Skillbox) не дают очной практики и наставничества.

Таким образом, ключевая проблема заключается в том, что обучающиеся школ г.о. Жуковский в возрасте 11–15 лет, проявляющие интерес к авиации и космонавтике, испытывают дефицит целостного понимания современных инженерных профессий в аэрокосмической отрасли и практического опыта работы с реальными инженерными задачами. Это происходит потому, что существующая система школьного образования носит преимущественно теоретический характер, а доступные кружки и секции предлагают разрозненные знания без связи с реальным сектором и профессиональным сообществом. Как следствие, у подростков формируется поверхностное представление о профессии, и к моменту окончания школы они теряют мотивацию к поступлению в профильные вузы или совершают неосознанный выбор специальности. В итоге детская мечта, не получив практической опоры, так и остаётся просто «детской», а подросток рискует выбрать дальнейший путь наугад, разочароваться в нём или потратить годы на понимание того, чем же он на самом деле хотел заниматься.

Наличие проблемы подтверждается документами: «Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года» (расп. № 996-р) [http://static.government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf]; паспорт федпроекта «Успех каждого ребенка» (протокол № 3 от 07.12.2018) [https://edu.gov.ru/national-project/projects/success/]; Стратегия научно-технологического развития РФ (Указ № 145 от 28.02.2024) [http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202402280003]; доклад ОП РФ 2024 (с. 45–47) [https://report2024.oprf.ru/].

Смягчением ситуации станет проект «Код Героя: прикоснись к небу», где школьники 11–15 лет пройдут полный цикл профессиональной пробы: от встреч с Героями России до проектной работы в лагере с наставниками.

Полная версия обоснования со ссылками и итоговый отчёт о результатах исследования – во вложении.

География проекта

г.о. Жуковский, г.о. Домодедово

Целевые группы

1. Школьники городского округа Жуковский в возрасте от 11 до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях, проявляющие интерес к инженерным специальностям, авиации и космонавтике