Проекты

Краткое описание

Проект предполагает проведение на площадке Национального музея Удмуртской Республики цикла обучающих и интерактивных мероприятий, в ходе которых у молодых людей (старшеклассников и студентов) будут формироваться первичные навыки фиксации, сбора и описания в полевых условиях этнографической и экологической информации краеведческого характера. В настоящее время предметы и материалы, полученные в ходе этнографических и естественно-научных экспедиций, являются важным источником пополнения коллекций музеев краеведческого профиля различного уровня - школьного, муниципального, регионального, а способы их поиска и обработки - уделом узких профессионалов. Для молодых людей, проявляющих интерес к краеведческим знаниям, этот поданный в увлекательной форме курс музееведческих знаний и умений может стать серьезным фактором при выборе будущего профессионального пути, а для музеев и других учреждений, призванных сохранять культурное и природное наследие, - возможностью сформировать сообщество людей, увлекающихся краеведением, своих друзей, соратников, волонтеров, будущих сотрудников. В ходе занятий планируются демонстрация документальных и антропологических фильмов, встречи с экспертами и практиками, имеющими богатый опыт полевой собирательской и исследовательской работы. В финале проводимых научными сотрудниками музея и приглашенными экспертами занятий их слушатели на основе полученных знаний, собственного практического опыта и фондов музея под руководством кураторов и наставников создадут выставочный проект, который будет экспонироваться в музее. Слушатели курсов и создатели выставки станут обладателями сертификатов, которые пополнят их личное портфолио. Курс може стать основой при выборе профессиональной направленности и поможет в ходе получения образования.

Цель

1. Проведение в течение первого полугодия 2022 года цикла теоретических и практических просветительских этнографических и экологических занятий для интересующихся краеведением школьников и студентов города Ижевска и Удмуртии. Результатом занятий станет созданная молодыми людьми выставка и формирование сообщества молодых друзей музея

Задачи

1. Предварительный этап: сверка "учебного плана", подтверждение экспертной группы и команды проекта, презентация проекта, формирование группы курсантов
2. Реализация теоретической части учебного курса: проведение 3 открытых мастер-классов по этнографии, экологии, музееведению, запись 3 видеолекций по краеведческим темам с размещением их в социальных сетях
3. Организация авторских показов документальных фильмов и проведение на их основе 2 экспертных мастер-классов
4. Реализация практической части учебного курса: проведение трех практических семинаров в муниципальных музеях Удмуртской Республики,формирование из числа слушателей курсов творческой группы и создание итоговой выставки
5. Завершающий этап: подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время сложилась уникальная ситуация: образовательная реформа и новые Федеральные государственные образовательные стандарты четко определили направление государственного заказа, связанного с вызовами времени. Образовательная организация теряет монополию на организацию основного учебного процесса. Сегодня педагог обязан так организовывать учебную деятельность, чтобы она была связана с жизнью и включать в нее занятия на природе, в городской среде, в библиотеке, в театре и, конечно, в музеях. Таким образом, образовательная организация и музей получили возможность объединить свои усилия не только в дополнительном, но и в основном образовании детей для достижения синергетического эффекта. Особенно важным является это с точки зрения профориентации, выбора будущей профессии, а также с точки зрения развития у современной молодёжи познавательного интереса. История и экология родного края всегда интересуют молодых людей, но навыками практического изучения малой родины владеют не все. Сбор краеведческих материалов - полезное и увлекательное дело для молодежи, особенно, если оно осваивается через популярную среди молодых людей форму визуализации объекта исследований путем видео и фотосъёмок.
Важной особенностью исследовательской деятельности в полевых условиях является формирование культуры отношения к предметному миру. Музейный подлинник выступает как источник знания, а главная задача таких занятий – обучить навыкам добывания знаний из музейного предмета с помощью музейной среды. Это дает обучающемуся возможность при общении с музейным предметом соотнести себя с эпохой, поразмышлять, сделать выводы, искать ответы на поставленные вопросы, сопереживать. Полевое музееведение способствует развитию самого ценного - личностных качеств молодых людей, в том числе воображения и творческого потенциала, а также помогает сформировать навыки исследовательской и проектной деятельности. Специфика осмысления опыта современным ребёнком состоит в том, что его опыт необычайно широк, но в значительной мере виртуален, т.е. получен через средства массовой информации, преимущественно посредством сети Интернет. Полевое музееведение позволяет решить задачу как систематизации полученных знаний, так и формирования личностного восприятия, оценочного отношения к миру, "присвоения" знаний, полученных на практических занятиях.
На данный момент сложилась наиболее благоприятная ситуация для создания единого образовательного пространства музея и образовательной организации для достижения наиболее высоких образовательных результатов обучающихся, что отвечает образовательным потребностям школы/вуза, родительскому заказу и образовательной деятельности музея. Внедрение Федерального проекта «Пушкинская карта» позволит музею и образовательной организации стать полноправными партнерами, поскольку обязательства по финансированию участия обучающихся в культурно-просветительских мероприятиях берёт на себя государственный бюджет.

География проекта

город Ижевск, муниципальные образования Удмуртской Республики.

Целевые группы

1. Школьники старших классов
2. Студенты младших курсов организаций СПО и ВПО