Проекты

Краткое описание

Проект реализуется с 2011 года ( с 2017 по 2021 при поддержке Фонда президентских грантов) и направлен на помощь в социальной и психологической адаптации детей и подростков, лишенных родительской опеки средствами драматерапии, социодрамы, арт-терапии, театра импровизации.
На базе социальных учреждений под руководством режиссера, психолога и художника (подробнее о задачах специалистов в пункте 3.1. "Время жить. Специалисты") участники проекта создадут драматерапевтические спектакли.
Занятия в арт-студиях будут проходить на базе 8 социальных учреждений с не менее 64 детьми и подростками целевой группы.
В сезон проекта 2022-2023 происходит по авторскому методу и включает 5 этапов:
1 этап - краткосрочные драматерапевтические сессии "Арт-десанты" - актеры-фасилитаторы приезжают в учреждения и показывают детям и подросткам референтной группы возможности театральной импровизации. Дети включаются в игру, могут задавать конфликтные ситуации и вместе разыгрывать варианты решения проблем. В конце дети могут записаться в арт-студию.
2 этап - формирование группы и проведение тренингов по спонтанному театру. Все подопечные учреждения могут придти на пробные занятия и сделать самостоятельный выбор о продолжении участия.
Также нами запланировано провести во втором этапе цикл новых занятий по расширению кругозора участников целевой группы в области театральных профессий и освоению минимальных навыков по управлению световым, звуковым и видео оборудованием.
3 этап - создание сценарной базы драматерапевтического спектакля. Сочинение персонажей и истории по авторскому методу, актуализация волнующих проблем. Перед сочинением персонажей и истории участники принимают решение, что пройдут весь процесс до фестиваля. Также этап посвящен арт-терапевтическим занятиям.
4 этап - постановочный: создание участниками эскизов персонажей, костюмов и декораций, проигрывание вариативности разрешения конфликтных ситуаций сочиненной истории, и выбор наиболее позитивной концовки. Режиссер, художник и психолог помают детям осознать и сделать выбор, а также создать художественное решение спектакля.
5 этап - итоговое мероприятие - Фестиваль - важное событие, завершающее психологические процессы в группах, закрепляющее качественные изменения
Участники проекта собираются в едином инклюзивном пространстве и представляют свои спектакли.
Помимо показа спектаклей, ребят ждет театральный квест и тематические мастер классы.
Зрители Фестиваля - дети и подростки целевой группы из социальных учреждений.
Подробное описание этапов проекта приведено в пункте 3.1 "Время жить. Этапы проекта. арт-студии"
Подробнее в п. 3.1. "Время жить. Новое в проекте"
Выездные репетиции, мастер классы, семинары для специалистов планируется проводить в Социальном театре "Время жить", который является социокультурном и инклюзивным центром

Цель

1. Помощь в социальной и психологической адаптации детям и подросткам (от 7 до 18 лет), в том числе с ментальными и физическими особенностями здоровья, лишенные родительской опеки, проживающие в социальных учреждениях Санкт-Петербурга

Задачи

1. осуществить подготовительный этап: подготовить новых специалистов группой в арт-студиях, заключить необходимые договора ГПХ, а также соглашения с социальными учреждениями - участниками проекта 2022-2023, подготовить площадку Социального театра к сезону 2022-2023.
2. создать для участников целевой группы условия для: снятия эмоционального напряжения через театральные игры и безопасного проявления своих эмоций, в том числе через создание персонажа авторской истории драматерапевтического спектакля.
3. создать для участников целевой группы условия для: изучения, раскрытия и признания своих творческих способностей а также для возможности попробовать себя в проекте.
4. создать для участников целевой группы условия для: творческого взаимодействия в команде (арт-студии), осознания своей уникальности в группе,укрепления творческой мотивации и преодоления психологических трудностей, связанных со страхом публичного выступления.
5. создать для участников целевой группы условия для: профориентации в области театральных профессий и получения минимальных навыков работы со сценическим оборудованием, а также расширения социального круга знакомств с людьми творческих профессий
6. создать условия для участников целевой группы, в которых они смогут: ощутить себя в творческой и толерантной атмосфере, почувствовать себя значимой творческой личностью: перейти от позиции "я - сирота" к "я - творческая личность" повысить самооценку и уверенность в своих способностях
7. осуществить отчетный этап: провести итоговые встречи со специалистами проекта, собрать обратную связь от участников, директоров учреждений, партнеров проекта. Завершить договорные отношения со специалистами. Подготовить материалы для аналитического и финансового отчетов.

Обоснование социальной значимости

В России на 01.03.2022 года 39537 детей, лишенных родительской опеки http://www.usynovite.ru/
По сведениям Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга на 01.03.2022 - 1119 детей, оставшихся без родительского попечения в возрасте до 18 лет (https://spbdeti.org/news/1119-detey-zhdut-roditeley/ )
 от 7 до 18 лет – 959, из них 322 ребенка с инвалидностью.
Ежегодно в проекте "Время жить" участвует от 60 до 110 детей и подростков целевой группы. С 2011 по 2022 год регулярное участие приняли 589 представителей целевой группы из 20 социальных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области. (Письмо от Комитета по социальной политике п. 8.1)
Психологами в течении 9 месяцев с сентября 2020 по май 2021 года проводились регулярные наблюдения за 103 участниками проекта "Время жить" в 8 арт-студиях, на основе наблюдений составлены личные анкеты ("Анализ анкет участников" пункт 8.1) и выявлены следующие проблемы целевой группы:
1) страх предъявления себя, низкая самооценка. Вначале реализации проекта только 16 из 103 участников могли свободно рассказать о себе, 36 - имели трудности, говорили мало и неохотно, а 51 - не смогли или отказывались говорить о себе в группе.
2) быстрая утомляемость и потеря интереса к творчеству, проявление раздражительности, агрессии: в первый месяц занятий 19 человек быстро утолялись, проявляли раздражительность, 64 участника уставали к середине занятия и 20 (все более 2-х лет в проекте) оставались в тонусе до конца.
3) страх публичного выступления (особенно перед незнакомыми людьми): в первые 6 месяцев проекта 64 человека испытывали напряжение при выступлении в группы, если появлялся новый участник или волонтер, отказывались репетировать, 36 человек продолжали заниматься, но говорили о стеснении и 6 человек свободно продолжали заниматься (все в проекте более 4-х лет).
Причины проблем глубинно происходят из:
1) опыта депривации и психологических травм (в том числе жестокого обращения), полученных в семье.
В 2020-м более 100 детей по решению органов опеки Санкт-Петербурга изъяты из семей.
https://spbdeti.org/news/na-zasedanii-rabochey-gruppy-podveli-itogi-2021-goda/
Психологические травмы приводят к утрате базового доверия к миру и проявляются в агрессивности, подозрительности, тревожности, замкнутости.
2) вторичное сиротство. По словам Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге Митяниной А. В.: "С каждым годом увеличивается количество детей, которых берут под опеку, но потом возвращают в детский дом." https://spbdeti.org/news/v-peterburge-obsudili-problemy-sirotstva/
В 2021 года опекуны 60 детей были освобождены от обязанностей https://spbdeti.org/news/na-zasedanii-rabochey-gruppy-podveli-itogi-2021-goda/
В проекте "Время жить" участвуют подростки, в том числе с опытом вторичного сиротства (в среднем 12 из 100)
3) психические и физические особенности здоровья в 2020-2021 из 103 участников 78 с ОВЗ (пункт 8.1 "Анализ Ц.А").
С 10 февраля по 7 марта 2022 г. психологом проведены глубинные интервью с 23 участниками проекта.
Резюмируя ответы участников, определены следующие потребности в:
- безопасном проявлении эмоций;
- снятии эмоционального напряжения через игры;
- осознании своих и чужих границ;
- эмоциональной поддержке;
- изучении, раскрытии и признании творческих способностей;
- командном творческом взаимодействии со сверстниками;
- творческой и толерантной атмосфере;
- ощущении себя значимой творческой личностью (представители целевой группы по исследованиям специалистов находятся в позиции "я сирота", которая приводит к низкой самооценке и неуверенности в своих способностях)
- освоении социальных ролей: волонтер;
- принадлежности к творческому сообществу;
- знакомстве с театральными профессиями;
- ощущении себя нужным, полезным;
- в расширении социального круга знакомств, в том числе с творческими людьми.
Более подробные выводы психолога представлены в п.8.1 "Анализ глубинных интервью".
Большая работа ведется со стороны государства и других НКО по профилактике социального сиротства, а также психологической помощи детям и подросткам целевой группы. При этом директора социальных учреждений подтверждают эффективность драматерапетической помощи и обращаются с запросами на участие подопечных в проекте "Время жить".
В проекте "Время жить" участвуют дети и подростки, которые уже оказались, лишенными родительской опеки, т.е. получили психологические травмы и нуждаются в оказании терапевтической помощи для удовлетворения вышеописанных потребностей.
Десятилетний опыт работы с целевой группой;  ежегодные аналитические работы на основе личных анкет участников, групповых супервизий, дневников наблюдений, полученные от психологов проекта; отзывы, а также запросы от директоров социальных учреждений, глубинные интервью с представителями целевой группы - подтверждают эффективность драматерапевтического метода и дают основание для реализации на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области драматерапевтического проекта "Время жить".

География проекта

г. Санкт-Петербург и г.Новый Петергоф

Целевые группы

1. Дети и подростки (от 7 до 18 лет), в том числе с ментальными и физическими особенностями здоровья, лишенные родительской опеки, проживающие в социальных учреждениях Санкт-Петербурга и Нового Петергофа