Проекты

Краткое описание

Проект "ОТКРЫТИЕ" поможет детям с церебральным параличом школьного возраста, переведенным на домашнее обучение, повысить уровень усвоения школьных знаний и формирования коммуникативных и социально-бытовых навыков. Участниками проекта станут 70 детей, оказавшихся в социальной изоляции, что резко ухудшило качество их жизни и сузило дальнейшие перспективы развития.

Проект "ОТКРЫТИЕ" создаст полноценное развивающее пространство, время пребывания в котором будет наполнено полезной содержательной деятельностью. Дети будут включены в группы сверстников и смогут регулярно посещать занятия по освоению необходимых знаний и жизненных компетенций. С ними будут работать специалисты - педагоги, логопеды, дефектологи.

Проект будет реализован в Центре "ВЫШЕ РАДУГИ", расположенном в здании общей площадью 970 кв.м в географическом центре города по адресу: ул. XXII партсъезда, 40А.

Организация имеет опыт работы в этом направлении. Реализация проекта "Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас", поддержанного Фондом Президентских грантов в 2021 году, позволила организовать комплекс занятий для первых 28 детей этой категории. Ремонт и оборудование второго этажа создали базу для расширения деятельности и увеличения числа посетителей Центра. Партнерство с Самарским социально-педагогическим колледжем позволило вовлечь в проект студентов последних курсов и сделать их частью команды специалистов, работающих над приспособлением детей с инвалидностью к жизни, развитием их способностей и помощью в поиске своего места в жизни. Помимо занятий, предусмотренных проектом, в Центре для детей будет открыта творческая мастерская, будут проводиться кулинарные и компьютерные курсы, будет организована доступная двигательная активность. Интеграция этой работы создаст основу для всестороннего развития 70 детей - посетителей Центра.

Реализация проекта "ОТКРЫТИЕ" позволит создать прочную базу - кадровую, материально-техническую, методическую - для последующего перевода этой работы в непрерывную профильную деятельность.

С появлением проекта "ОТКРЫТИЕ" выиграет вся семья. Сейчас вместе в ребенком в вынужденного затворника превращается мама или другой сопровождающий взрослый. Теперь же родители получат возможность доверить ребенка профессионалам, а самим в это время заниматься любимым делом и вносить свой вклад в развитие общество.
Освещение проекта "ОТКРЫТИЕ" в социальных сетях и в средствах массовой информации поможет повысить уровень понимания и принятия детей с инвалидностью обществом.

Цель

1. Помочь детям с церебральным параличом школьного возраста, переведенным на домашнее обучение, повысить уровень усвоения школьных знаний и формирования коммуникативных и социально-бытовых навыков.

Задачи

1. Выведение детей с ДЦП, проживающих в Самаре и находящихся на домашнем обучении, из социальной изоляции путем регулярного посещения дневного пансиона Центра "Выше радуги", где дети будут находиться без родителей
2. Помощь детям с ДЦП школьного возраста, проживающим в Самаре и находящимся на домашнем обучении, в освоении образовательной программы
3. Помощь детям с ДЦП школьного возраста, проживающим в Самаре и находящимся на домашнем обучении, в наработке коммуникативных и социально-бытовых навыков

Обоснование социальной значимости

В Самаре остро стоит проблема социальной изоляции детей с церебральным параличом от общества сверстников. Лишь единицы имеют возможность посещать общеобразовательные учреждения. Это дети с минимальными нарушениями, способные наравне со здоровыми сверстниками осваивать программу массовой школы. Остальные 80% этой категории не включены в систему инклюзивного образования в силу тяжести своего состояния, формирующего особые образовательные потребности. Это и увеличение времени усвоения учебного материала, и подбор методов подачи и проверки знаний, и создание доступной среды. Ни одна массовая школа города не удовлетворяет этим требованиям полностью, а единственное специализированное учебное учреждении находится в неприспособленном для инвалидов здании на краю города. Поэтому абсолютное большинство детей вынужденно оставаться дома.

При такой форме обучения образование сводится к самостоятельному освоению учебного материала, индивидуальных занятий с преподавателем проводится на порядок меньше, чем с детьми, которые учатся в классе. Самообразование не носит системного характера. Это ведет к крайне низкому уровню знаний, и как следствие, отсутствию перспектив для дальнейшего обучения, получения образования и какой-либо профессии.

Помимо необходимости получения знаний, дети с этим диагнозом нуждаются в наработке речевых и социально-бытовых навыков. Это направление требует комплексной непрерывной работы, но в настоящее время оно организовано на основе курсов. Один или несколько раз в год ребенку дают направление на восстановительное лечение продолжительностью от нескольких недель до месяца. При таком подходе создается ситуация, когда между курсами возникают длительные промежутки бездействия, растянутые на месяцы и даже годы. Заканчивая курс, родители не получают программу необходимых реабилитационных мероприятий до следующего курса. Между курсами не существует преемственности и, как правило, курсовые реабилитационные методики стандартны и применяются ко всем категориям детей с ДЦП, не учитывая форму и степень тяжести диагноза. Таким образом, курсовая реабилитация малоэффективна.

Отсутствие системной помощи приводит к тому, что весь груз ответственности по уходу, восстановлению и развитию ребенка ложится на плечи родителей. В бессменном режиме они вынуждены выполнять роль ассистентов, логопедов, дефектологов, физических терапевтов, учителей-предметников. Это непосильная ноша, которая приводит к истощению родителей.

Переложить обязанности по образованию, реабилитации, адаптации детей с инвалидностью на негосударственные коммерческие структуры большинство семей не в состоянии в силу высокой стоимости этих услуг.

Искусственно созданные барьеры не позволяют развиваться детям и вытягивать их из беспомощного, зависимого и инертного состояния, превращая их в иждивенцев.

Согласно данным Министерства социально-демографической политики в Самарской области 11 417 детей с инвалидностью. Болезни нервной системы занимают 2 место в ранге заболеваний, ставших причиной инвалидности, и составляют 18,5% от их общего числа. В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа детей с церебральным параличом – за 5 лет на 7,6%.

Ряд организаций некоммерческого сектора Самары предлагает детям и подросткам с инвалидностью социализацию через спорт и театр, это позволяет "вывести детей в свет", но не является системной помощью и не дает им практических навыков для будущего. Другие организации предлагают надомный уход, но в этом варианте нет общения и развития.

В феврале 2023 года АНОО «Выше Радуги» проведено два опроса, в которых приняло участие в общей сложности 80 родителей детей с церебральным параличом, оказавшихся в изоляции. После анализа всех результатов родители были приглашены на фокус-группу для разговора о том, какое будущее каждый родитель видит для своего ребенка. Все участники собрания согласились с тем, что дети не должны оставаться в социальной изоляции, необходимо создавать развивающее пространство для вытягивания их из инертного и зависимого состояния.

География проекта

город Самара

Целевые группы

1. Дети с ДЦП школьного возраста, проживающие в Самаре и находящиеся на домашнем обучении