Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта обусловлена тем, что создание мультипликационной студии в образовательном учреждении является эффективным средством обучения в коррекционной работе.
Проект направлен на открытие мультстудии МУЛЬТЯШНЫЕ КАНИКУЛЫ для обучающихся начальных классов детей с инвалидностью ГБОУ Республиканского центра дистанционного образования и создание творческой среды для детей с особыми образовательными потребностями.
Основные проблемы целевой группы: дети с инвалидностью изолированы от общества из-за физиологических особенностей, лишены возможности живого общения со сверстниками, имеют множественные нарушения мелкой моторики рук и дефекты речи.
Мульттерапия - это современный и эффективный инновационный метод терапии, который поможет детям справиться с выше перечисленными проблемами, преодолеть болезнь, обрести навыки общения и взаимодействия со сверстниками и плавно интегрироваться в социум.
Проведенный социальный опрос среди родителей учащихся (Протокол опроса № 1. В пункте 8.1 ) показал необходимость работы в данном направлении и готовность детей принять участие в проекте. Основная часть опрашиваемых – (96%, 24. чел.) хотели бы, чтобы их ребенок занимался в мультстудии.
В ходе реализации проекта будут проведены следующие мероприятия: очные занятия (мастер-классы) по созданию мультфильмов в мультстудии, дистанционные занятия. Дистанционные занятия будут проходить в учебное и каникулярное время, очные занятия будут проходить в каникулярное время.

Цель

1. Обучение детей (7-12 лет) с инвалидностью в мультстудии по созданию мультфильмов применение мультерапии в процессе обучения для коррекции множественных нарушений мелкой моторики, нарушения речи, познавательных, умственных способностей и вовлечение детей-инвалидов в творческий процесс в процессе совместной работы по созданию мультфильмов помочь детям обрести навыки общения и взаимодействия со сверстниками.

Задачи

1. Организовать работу мультстудии МУЛЬТЯШНЫЕ КАНИКУЛЫ
2. Реализовать тематические направления мультстудии согласно календарному плану мероприятий
3. Демонстрировать созданные мультфильмы в образовательных учреждениях и в СМИ г. Сибай

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашем регионе идет увеличение численности детей с нарушениями и заболеваниями костно-мышечной системы, психическими расстройствами и нарушениями поведения среди детей. Это указано в докладе Уполномоченного по правам ребенка в Республике Башкортостан о соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов ребенка в РБ в 2021 г. (Доклад в пункте 8.1, стр. 109).
Основываясь на статистику ГБУЗ «Центральная городская больница» города Сибай Республики Башкортостан, в 2022 году по городу насчитывалось 284 детей-инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет. Из них, с умственной отсталостью –26, в возрасте 5-14 лет – 10, детским церебральным параличом – 33, в возрасте 5-14 лет – 22, болезни костно-мышечной системы – 13, в возрасте 5-14 лет – 6. Это говорит о распространенности данных заболеваний в детском возрасте.
В настоящее время в ОСП г. Сибай ГБОУ РЦДО обучается 67 детей с инвалидностью. Из них 24 – учащиеся начальных классов в возрасте от 7 до 12 лет. Это дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) – 10 человек, слепые и слабовидящие – 4, с задержкой психического развития (ЗПР) – 6, умственной отсталостью (УО) – 3, тяжелым нарушением речи (ТНР) – 1. (Информация по заболеваниям в пункте 8.1).
Нет четкого разграничения между данными заболеваниями. Например, двигательные расстройства могут сочетаться с задержкой психического развития, тяжелые нарушения речи с умственной отсталостью. Дети с такого вида нарушениями развития имеют разрозненные и узкие представления об окружающем мире, их сенсорный опыт беден и не сформирован, средства общения ограничены, у большинства детей отмечается недоразвитие или нарушение всех высших психических функций. Практически все дети имеют низкий уровень развития осязания и моторики пальцев и кистей рук. Вследствие малой двигательной активности мышцы рук оказываются вялыми или слишком напряженными, целенаправленные действия с окружающими предметами отсутствуют. Из-за физических, интеллектуальных и сопутствующих нарушений дети не могут спонтанно и по подражанию овладевать различными предметно-практическими действиями. Это делает сложным, а иногда и невозможным освоение обучающимися знаний, а также создает значительные трудности в быту, общении и социальном взаимодействии. Таких учащихся в начальной школе ОСП г. Сибай тринадцать. Это затрудняет работу учителей, так как нарушается познавательная активность, скорость и качество усвоения материала. В связи с этим учителя и специалисты центра ведут работу с такими детьми, используя в своей работе интерактивную песочницу, лепку из пластилина и глины, вырезание из бумаги, конструирование пазлов и лего-конструкторов, проводятся занятия с логопедом, психологом, дефектологом и т.п. По результатам анкетирования среди родителей младших школьников ОСП г. Сибай ГБОУ РЦДО мы можем судить о том, что действующие средства и коррекции нарушений, доступные для наших учащихся, работают однобоко, решая 2 - 3 задачи (Протокол опроса №2 в пункте 8.1).
Для решения данной проблемы нужны дополнительные ресурсы. Таким мощным ресурсом станет мульттерапия, которая поможет детям преодолеть болезнь, компенсировать недостатки, обрести навыки общения и взаимодействия, плавно интегрироваться в социум.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Сибай

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью в возрасте 7-12 лет