Проекты

Краткое описание

В ноябре 1924 года в Красноярске состоялось Енисейское губернское краеведческое совещание, положившее начало массовому краеведческому движению в Енисейской Сибири (современные территории Красноярского края, республики Тыва и республики Хакасии) под лозунгом "Каждый должен знать свой край". Оформилась сеть краеведческих местных организаций и обществ (Минусинское, Канское, Ачинское, Хакасское и др. общества имели свои кружки и ячейки во многих населенных пунктах, Приенисейское Бюро краеведов координировало деятельность всех отделений, издавалась «Библиотека Приенисейского краеведа»).
В результате политических потрясений 1930-х годов – как и по всей стране – краеведческая деятельность была свёрнута, руководители Приенисейского бюро краеведов выдающиеся ученые (В.П. Косованов, В.А. Афанасьев и другие) были репрессированы.
Краеведческое движение начало возрождаться в Енисейской Сибири в конце ХХ века, но до сих пор не достигло уровня консолидации 20-х годов прошлого века.
Цель проекта – возрождение традиции. Предполагается отметить 100-летний юбилей общегубернского совещания всем нынешним, во многом раздробленным краеведческим сообществом Енисейской Сибири. Собрать юбилейную конференцию из представителей разных групп краеведов (академических ученых; работников музеев, библиотек, архивов; школьных учителей истории; краеведов-любителей) из городов и районов Красноярского края, Республики Хакасия и Республики Тува, провести серию тематических встреч.
В ходе мероприятий планируется обобщить и актуализировать опыт краеведческого движения 1920-х годов, для чего впервые будут изданы материалы совещания 1924 г.
Для широкой популяризации истории регионов Енисейской Сибири ведущими специалистами-историками будет создан доступный просветительский видео контент с которым сможет ознакомиться любой желающий, проведены лекции в университетах Красноярска, создан видеофильма о зарождении краеведческого движения Приенисейского края.
Юбилейные мероприятия будут способствовать консолидации краеведческого сообщества, установлению связей между краеведами различных территорий; координации исследовательской и просветительской деятельности; увековечиванию памяти выдающихся краеведов начала ХХ века; и направлены на возрождение единого краеведческого движения всей Енисейской Сибири, активизацию деятельности по сохранению историко-культурного наследия народов Приенисейского края. В конечном итоге это должно привести к качественному расширению аудитории для просвещения, патриотического воспитания, сохранения в обществе исторической памяти о наших предках.

Цель

1. Создание условий для установления связей между краеведами различных территорий Енисейской Сибири координации исследовательской и просветительской работы активизации деятельности по сохранению историко-культурного наследия народов Приенисейского края. В конечном итоге это должно привести к качественному расширению аудитории для просвещения, патриотического воспитания, сохранения в обществе исторической памяти о наших предках.

Задачи

1. Проведение межрегиональной конференции, посвященной 100-летнему юбилею Енисейского губернского краеведческого совещания.
2. Издание материалов Енисейского губернского краеведческого совещания 1924 г.
3. Популяризация истории Енисейской Сибири через распространение просветительских онлайн лекций
4. Освещение проекта в средствах массовой информации
5. Проведение в университетах Красноярска публичных лекций для студентов, преподавателей и сотрудников об истории краеведческого движения Приенисейского края
6. Проведение в ключевых территориях Енисейской Сибири юбилейных мероприятий: собраний краеведов и любителей истории родного края и лектория о зарождении краеведческого движения в Приенисейском крае
7. Изготовление видеофильма о зарождении краеведческого движения Приенисейского края для телекомпаний Красноярского края
8. Подготовка и издание открыток, посвященных 100-летнему юбилею Енисейского губернского краеведческого совещания.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время для решения задач национальной безопасности в области воспитания и образования, деятельность учреждений и организаций культуры должна быть направлена на повышение роли традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. Очевидно, что именно изучение истории родного края, города, района является главным средством патриотического воспитания молодёжи.
Вместе с тем, многочисленные опросы взрослых и олимпиады среди школьников показывают, что жители плохо знают историю того места, где живут.
В 2021 г. в Красноярском крае проводился выборочный социологический опрос под руководством к.с.н. докторанта Института социально-политических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук РАН. Абсолютное большинство респондентов не смогло назвать даты основания городов края, список знаменитых земляков сводился к трём-четырём фамилиям, только 13% опрошенных указали, что интересуются историей семьи. Респонденты оценили собственные знания по краеведению в среднем на 2,7 балла из 10 (Прохорова А. Интервью с канд.ист.наук С.Г. Комарицыным от 16.09.2021] // Красноярский рабочий. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://krasrab.ru/news/intervyu/18587).
Авторами проекта в 2023 г. было проведено небольшое анкетирование среди учащихся 9-11 классов трех школ города Красноярска, в котором проняли участие 327 человек. По итогам анкетирования учащихся выяснилось, что молодому поколению очень мало известно об истории города. Всего 13% учащихся смогли назвать дату основания города Красноярска; только 8% смогли идентифицировать исторические здания города. Огромное количество деятелей и подвижников города учащимся неизвестно. При этом большинство выразило желание больше узнать об истории города.
Незнание истории родного края зачастую приводит к отсутствию у молодого поколения определенных нравственных ориентиров, стимулирует нежелание жить и работать в родной среде.
В этом контексте особую актуальность приобретает популяризация историко-культурного наследия Енисейской Сибири. Сохраняя историческую память, мы оживляем регионы, способствуем продолжению жизни в малых, порой умирающих поселениях, формируем идентичность, общее коллективное самоопределение, культурную идентификацию жителей единого Приенисейского края.
Способствовать сохранению исторической памяти могут представители краеведческого сообщества (участники краеведческих организаций, ученые и преподаватели вузов, работники музеев, библиотек, архивов, журналисты, краеведы-любители). Однако юбилейная кампания 200-летия Енисейской губернии выявила недостаточную подготовку краеведов в городах и районах Красноярского с точки зрения организации просветительских мероприятий, отсутствие общего видения проблем историко-культурного наследия, большую разрозненность краеведческого движения.
В 2022 г. мы проводили опрос среди краеведов, в котором приняли участие 100 человек. Выяснилось, что в грантовых конкурсах участвовали только 22% краеведов. Связи между различными территориями выглядит очень слабыми. 34% исследователей не поддерживали контакты с другими краеведами и не знали о деятельности коллег в соседних районах. Треть опрошенных нигде не публиковала свои исследования.
Ввиду вышеперечисленных фактов особо необходима консолидация краеведческого движения, усиление связей между краеведами различных территорий, координация исследовательской деятельности, выработка единого видения стратегии просветительской работы среди разных групп населения.
Помочь реализации данной цели могут юбилейные мероприятия, посвященные 100-летию енисейского губернского краеведческого совещания. В ходе мероприятий будет обобщен опыт краеведческого движения 1920-х годов и создан доступный просветительский контент по истории регионов Енисейской Сибири с которым сможет ознакомиться любой желающий.

География проекта

Красноярский края, Хакасия, Тыва

Целевые группы

1. Историко-краеведческое сообщество: участники краеведческих организаций, ученые и преподаватели вузов, учителя, работники музеев, библиотек, архивов, журналисты, краеведы-любители.
2. Жители Красноярского края, Тывы и Хакасии, интересующиеся историей.
3. Студенты высших учебных заведений