Проекты

Краткое описание

Целевая группа разрабатывает и выпускает уникальную приключенческую игру-бродилку, которая предоставит игрокам возможность в исследовании исторических мест, событий и личностей. Кроме того, проект поможет детям развить навыки получения и систематизации информации, разработки игр, гейм-дизайна, геймплея, разработки упаковки, работы с полиграфическим оборудованием и графическими программами. Важно, что это улучшит медиа-образованность юного поколения, расширит их кругозор, улучшит знания по краеведению и истории своего города, а также поможет им сделать правильный выбор специальности или направления обучения в дальнейшем. Проект предназначен для учеников 6-11 классов, которые смогут создать приключенческую игру, предназначенную для игры от 2 до 10 человек.
На пилотных занятиях мы с ребятами уже попробовали создать игру. Поиграли. Желающих поучаствовать и повторить опыт было много.
Этим проектом мы масштабируем опыт в несколько этапов:
1. Ребята создадут настольную игру по краеведению, проработают механизм, геймплей, динамику, гейм-дизайн, доработают правила, колоды карт, поле для игры, коробку для упаковки.
Это многоходовая приключенческая бродилка полная приключений, ловушек и заданий. Игроки будут путешествовать по истории города, управляя одним из 8 персонажей. Каждый персонаж дополнительно имеет свои особенности, которые влияют на его игру. Двигаясь по полю, бросанием кубиков, участники будут попадать в различные ситуации на каждой клетке или станции, из которых они должны найти выход или найти исторический факт. Игра будет усложняться или упрощаться обстоятельствами, которые действуют на всех, если попали на эту клетку. Множество хитрых ловушек (смерчи, телепорты, трясины) не дадут быстро прийти к финишу. Монетками можно торговать, откупаться, подкупать игроков, покупать привилегии. Игра будет дополнена элементами виртуальной реальности с QR кодами с расшифровкой событий, персонажей, для полного понимания. Каждую клетку и карты ребята разработают совместно с сотрудниками музея.
Особой подготовки от игроков не требуется, т.к. игра будет рассчитана на развитие и осмысление исторического опыта через игровые технологии именно для того, чтобы создать интерес к познанию истории и традиций места, в котором живут. Особое внимание будет уделено периоду золотодобычи.
2. После разработки теоретического материала, эскизов и прототипирования игры, дети полностью отрисуют макеты всех игровых элементов и изготовят конечный вариант игры. Они также научатся работать с различным графическим программным обеспечением, плоттером для вырезки деталей из бумаги и картона, принтером, а также собирать сложные игровые конструкции из картона.
3. Презентуем игру в школах.
4. Проведем городской турнир для всех желающих. Победители получат наборы игр, сувениры, дипломы.
5.Игра бесплатно будет распространена в образовательные учреждения, библиотеки, детские дома города и региона.
На базе партнера будет открыто новое учебное объединение по направлению проекта.

Цель

1. Изучение истории города Енисейска через создание и популяризацию настольной игры.

Задачи

1. Организация условий для проведения проекта и раскрытия творческого потенциала
2. Распространение и популяризация игры
3. Проведение образовательного модуля по созданию и производству игры
4. Организация информационной компании проекта в СМИ

Обоснование социальной значимости

Стратегия социально-экономического развития города Енисейска до 2030 года (утв. Решением Енисейского городского Совета депутатов от 14.12.2011 № 25-179 от 14.12.2011) разработана с учетом приоритетов социально-экономической политики и целей социально-экономического развития. Сейчас 2023 год и проводимая программа, не предусматривает развитие гражданско-общественных институтов, образовательно-просветительских проектов по истории города. Эти пробелы создали образовательный вакуум в изучении и преемственности историко-культурного наследия среди молодежи и горожан. В образовательных и культурных учреждениях критически мало уделяется времени изучению родного города и края. В результате дети практически не знают и не ценят места, где живут, традиции и уникальность. Школьная программа не достаточно насыщена часами по изучению истории родного края, это проблема не только нашего края, но и всей России. Осознание себя жителем места, где происходили важные исторические вехи, историческая идентичность ценностям малой Родины является важным элементом патриотического воспитания молодежи.
Особую актуальность реализация данного проекта приобретает в связи с тем, что в целях популяризации народного искусства, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей Российской Федерации 2022 год объявлен указом Президента Российской Федерации Годом культурного наследия народов России. Но на сегодня особых изменений не произошло, не появилось новых интересных продуктов, методов подачи информации. Все осталось в вакууме. Большую значимость в части приобщения к истории играет краеведческая литература, поскольку естественные каналы распространения этого знания нарушены, утеряны ее отдельные составляющие. В сложившейся ситуации естественное непосредственное приобщение к родной культуре сменяется опосредованным — через игру. При этом доступные источники по истории практически не предполагают игровой формы обучения. В то же время настольные и компьютерные игры являются своеобразным языком современной молодежи, учитывающим особенности ее мышления. Поэтому образовательный и просветительский потенциал таких игр может быть весьма высок.
В игре визуально-зрелищная составляющая будет максимально проработана, особое внимание будет уделено ключевым ценностям для игроков – захватывающему сюжету, отлаженной механике взаимодействий, удовольствию от процесса, что позволит расширить аудиторию, заинтересованную в данном продукте.
Новые информационные технологии расширяют возможности, но и неизбежно ведут к индивидуальной обособленности, потере тяги к живому общению. Игра в полной мере способствует не только развитию познавательного краеведческого интереса, но и развитию навыков живого межличностного общения в кругу семьи или друзей.
Не стоит также забывать и о таком аспекте социальной значимости, как повышение имиджа региона и популяризации знаний о нем. Игра разрабатывается для того, чтобы больше людей открыли для себя историю своей малой родины, и полюбили место в котором живут.
Наш проект создаст устойчивую комплексную систему формирования краеведческих знаний у старшеклассников и жителей города.
Можно отреставрировать объекты, создать современную инфраструктуру, но вдохнуть в город-памятник новую жизнь сможет только молодежь, которая будет не только знать свою историю, но и распространять ее с чувством огромной гордости за город, край и страну.

География проекта

г.Енисейск

Целевые группы

1. Дети и подростки 7-11 класс