Проекты

Краткое описание

Учебный центр "ТРиО" - организация, проводящая тренинги, семинары и мастер-классы, направленные на подготовку школьников к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам. Проект «Покоряем химический олимп» направлен на организацию на безвозмездной основе курсов подготовки школьников 8-9 классов города Томска к участию в олимпиадах по химии и проведение олимпиады для указанных возрастных параллелей.
Подготовка к участию в олимпиадах по химии сложный и трудоёмкий процесс. Сложность обусловлена высоким порогом вхождения в олимпиадное движение – задания химических олимпиад сильно выходят за рамки школьной программы, а за основу сюжетов для задач часто используется материал программы университетов и научных статей. При этом далеко не каждый педагог может подготовить школьника к выступлению и победе на олимпиаде, поэтому на данный момент в Томске нет центров, осуществляющих подготовку к олимпиадам по химии на постоянной основе.
В рамках проекта предлагается проведение курсов подготовки к олимпиадам по химии для школьников 8 и 9 классов Томска на постоянной основе с февраля до середины июня в объёме 6 академических часов в неделю (2 занятия в неделю по 3 академических часа).
Вторым масштабным событием проекта будет проведение олимпиады по химии для 8-9 классов. Участие в олимпиадах создаёт дополнительную мотивацию к самостоятельному изучению дополнительной литературы (более сложной, чем школьный учебник).
Так в результате реализации проекта школьники Томска (из указанной целевой группы) пройдут обучение для подготовки к олимпиадам по химии, изучат основные темы, входящие в состав олимпиадных задач, разберут основные методы решения задач, получат твёрдую теоретическую базу по предмету и поучаствуют в олимпиаде по химии.
Более подробно о каждом пункте можно посмотреть в полном описании проекта (раздел 3.1).

Цель

1. Организовать комплексную подготовку школьников 8-9 классов Томска к участию в олимпиадах по химии

Задачи

1. 1. Провести информационное сопровождение проекта
2. 2. Закупить недостающее оборудование
3. 3. Провести комплексное обучение
4. 4. Создание мотивации и заинтересованности для саморазвития школьников 8-9 классов

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение следующей проблемы – отсутствие у школьников Томска (8-9 классов) возможности полноценно готовиться к участию в олимпиадах по химии.
Участие в олимпиадах по химии является популярным среди школьников Томска. В 2020 году в Томской области в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии приняло участие 2467 школьника (данные получены от регионального оператора ВсОШ – ОГБОУ РЦРО), из которых 792 участника из города Томска (данные получены от муниципального оператора ВсОШ – МАУ ИМЦ). Однако, школьники испытывают трудности при решении олимпиадных задач – так как задачи химических олимпиад часто сильно выходят за рамки школьной программы (начиная от муниципального этапа ВсОШ и в заключительных этапах олимпиад перечня РСОШ). Поэтому, чтобы успешно участвовать в химических олимпиадах требуется специальная дополнительная подготовка. На данный момент в Томске нет центров, которые проводят подготовку к олимпиадам по химии на постоянной основе (на бесплатной основе для учащихся).
Нами, совместно с Центром олимпиадной подготовки РЦРО, проводились онлайн тренинги для подготовки к олимпиадам по отдельным темам (для школьников всей области). Проведение таких тренингов безусловно является большим шагом в формировании системы поддержки одарённых детей, которые хотят углубленно изучать предмет и участвовать в олимпиадах, но не позволяет полноценно подготовиться к олимпиадам, так как занятия ограничены в часах (по 4-5 занятий по 2 ак часа) и проводятся недолго (обычно неделю или две). При этом положительные изменения уже появились в виде снижения числа полностью нулёвых работ (когда участник набрал 0 или чуть больше баллов) на муниципальном этапе ВсОШ в 2020 году (по данным проверки олимпиадных работ в городе Томске и Северске). Проверяющими муниципального этапа в Северске и командой проекта (участвовали в проверке олимпиадных работ в Томске) отмечено, что большинство участников смогли решить хотя бы одну задачу (набрать больше 10 из 15 баллов), чего раньше не наблюдалось (обычно находилось 1-2 участника, которые смогли набрать хорошие баллы, а остальные работы набирали менее 20% от общего количества баллов). Взаимосвязь между проводимыми мероприятиями и результатами муниципального этапа в прошлом году подтверждается следующими факторами: тренинги проводились специально для подготовки к муниципальному этапу, на занятиях были разобраны основные методы решения олимпиадных задач, и эти же методы были заложены в основу некоторых задач олимпиады, которые имели бОльший процент выполнения.
Результаты опроса, проведённого нашей организацией среди учащихся 54, 33, 44 и 2 школ Томска*, показывают, что из 136 учащихся 8-9 классов 32 школьника хотели бы участвовать в олимпиадах по химии и 26 школьников хотели бы посещать дополнительные занятия по химии для подготовки к олимпиадам.
По опыту организации и личному опыту преподавания команды проекта можно утверждать, что для подготовки к олимпиадам по химии требуется проводить занятия по 6 академических часов в неделю, чтобы давать необходимое количество теоретических знаний и нарешивать задачи по каждой теме. Количество часов диктуется тем, что в среднем на каждую тему для подачи теоретического материала требуется 2 академических часа, а для нарешивания задач от 3 до 4 часов, так как задачи химических олимпиад могут иметь очень длинные решения и за 3 академических часа бывает, что можно успеть разобрать лишь 1 или 2 задачи (речь идёт о задачах регионального/заключительного этапа ВсОШ или заключительного этапа Всесибирской олимпиады).
В рамках проекта предлагается проведение занятий со школьниками 8-9 классов (отдельно с каждой возрастной параллелью) для подготовки к участию в олимпиадах по химии на будущий учебный год по методикам, разработанным специально для работы с 8-9 классами командой проекта, в количестве 6 академических часов (для каждой группы) в неделю на протяжении всего срока реализации проекта. Занятия будут дополняться платформой дистанционного обучение Moodle, на которой будут созданы специальные курсы для школьников для закрепления пройденного материала. И предлагается провести олимпиаду по химии для 8-9 классов, которая создаст дополнительный стимул к изучению предмета.
В результате проведения проекта школьники 8-9 классов, интересующиеся химией, смогут пройти обучение, направленное на углубленное изучение химии. Узнают, как решать олимпиадные задачи, по каким принципам составляются такие задачи. Школьники смогут поучаствовать в олимпиаде, которая в первую очередь будет не выявлять лучших, а будет способствовать развитию участников. Проект позволит детям подготовиться к участию в интеллектуальных состязаниях по химии на будущий учебный год.
Опрос проводился через гугл-формы (ниже ссылка на опрос).
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVoVNVfY4aq91pvvCe9Q5XsyHJ9Tzp8ds_-dI0esnezmZm2w/viewform

География проекта

Томск

Целевые группы

1. Школьники Томска 8-9 классов, интересующиеся изучением химии и участием в олимпиадах