Проекты

Краткое описание

Проект направлен на комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, организацию системы занятий с детьми дошкольного возраста, имеющих особые образовательные потребности и психолого-педагогическое сопровождения семей- участников проекта. В проект будут включены 35 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития (35 детей, 35-70 родителей).
В Нижегородской области по данным на 2022 год зарегистрировано 18469 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них инвалидов 8497.
Дошкольные учреждения Нижегородской области посещают 6259 ребенка с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, 109 из них - в обще развивающих группах, 568 - в комбинированных группах, 5582 в группах компенсирующей направленности.
Многие дети с особенностями развития не имеют возможности систематически посещать детский сад и занимаются с родителями дома. Родители не обладают необходимым количеством знаний для создания качественной программы развития ребенка. Данной категории детей особенно необходим системный подход в обучении, возможность освоения образовательной программы по индивидуальному образовательному маршруту. Родители таких детей также нуждаются в дополнительных знаниях, связанных с вопросами воспитания, развития и образования ребенка с особыми нуждами, а также в получении психологической помощи и поддержки.
В рамках данного проекта будут проведены:
- психолого-педагогическая диагностика детей-участников проекта (диагностика речевого, познавательного, социально-коммуникативного и эмоционального развития ребенка)- 105 диагностических обследований;
- разработка дорожной карты для каждой семьи-участника проекта- 105 экспертных заключений;
- консультирование родителей по результатам диагностических обследований и организации развивающей среды в домашних условиях- 105 консультаций;
- обучение 4 специалистов ЧДОУ «Центр «ДИВО» по дополнительным специализированным программам сопровождения детей, имеющим особенности развития- 2 обучающих программы;
- коррекционно-развивающие занятия логопедов, психологов, дефектологов по индивидуальной образовательной программе (2 раза в неделю в течение учебного года)- не менее 2.520 занятий;
- семинары и вебинары для родителей по вопросам воспитания, развития и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития- 36 мероприятий;
- обобщение материалов, разработанных в рамках проекта, для дальнейшего внедрения в практику деятельности ЧДОУ «Центр «ДИВО» в направлении сопровождения детей с ОВЗ и особенностями развития на базе 5 площадок Центра.
В 2023-2024 учебном году проект будет реализован специалистами ЧДОУ «Центр "ДИВО" на территории 2 площадок ЧДОУ «Центр "ДИВО" в г. Н. Новгород. С сентября 2024 г. проект будет внедрен в самостоятельную практику работы 5 площадок организации в направлении комплексного сопровождения детей с ОВЗ и особенностями развития.

Цель

1. Разработать и реализовать систему психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития
3. Обеспечить доступность развивающих образовательных программ для детей дошкольного возраста, имеющих особые образовательные потребности, нуждающихся в качественном, системном формате коррекционно-развивающих занятий и своевременную социализацию.

Задачи

1. Организация дополнительных условий на площадках для реализации проекта
2. Обучение и стажировка специалистов проекта по дополнительным программам работы с детьми, имеющими особенности развития
3. Проведение информационной кампании проекта
4. Проведение психолого-педагогической диагностики детей; Разработка Дорожной карты для каждой семьи-участника проекта
5. Консультирование родителей детей-участников проекта по результатам диагностических обследований и организации развивающего пространства для ребенка в условиях семьи
6. Организация системы коррекционно-развивающих занятий для детей с психологами, логопедами, дефектологами по Индивидуальному образовательному маршруту
7. Организация системы обучающих мероприятий для родителей детей-участников проекта; Проведение серии семинаров и вебинаров для родителей по вопросам воспитания, развития и образования ребенка
8. Подведение итогов проекта, разработка плана дальнейших мероприятий
9. Обобщение материалов, разработанных в рамках проекта, для дальнейшего внедрения в практику деятельности ЧДОУ «Центр «ДИВО» в направлении сопровождения детей с ОВЗ и особенностями развития на базе 5 площадок Центра

Обоснование социальной значимости

Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не посещающие дошкольные образовательные учреждения или посещающие их не регулярно:
- Потребность в своевременной психолого-педагогической диагностике;
- Построение индивидуального образовательного маршрута;
- Включении в систему коррекционно-развивающих занятий и получении своевременной социальной адаптации;
- Максимально возможная социализация и освоение индивидуальной программы развития.

Родители (законные представители), воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не включенные в систему психолого-педагогического сопровождения:
- Необходимость получение консультационной помощи по вопросам воспитания, развития и образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития;
- Получение информационной поддержки;
- Включение в родительское сообщество семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития;
- Получение психологической помощи.

В Нижегородской области по данным на 2021 год зарегистрировано 18469 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них инвалидов 8497.
Дошкольные учреждения Нижегородской области посещают 6259 ребенка с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, 109 из них - в общеразвивающих группах, 568 - в комбинированных группах, 5582 в группах компенсирующей направленности.
Кроме этого, в 2019-2022 году многие дети, не имеющие ограниченных возможностей здоровья, вынуждены пропускать посещение дошкольного учреждения ввиду неблагоприятной эпидемиологической ситуации.
Часто болеющие дети и дети, находящиеся на длительном лечении, так же не имеют возможность полностью освоить программу дошкольного образования в условиях дошкольного образовательного учреждения. Для таких детей дошкольный образовательный процесс не является системным, что существенно снижает показатели уровня развития дошкольников.
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области реализовывает программу доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. К 2021 году были созданы специализированные организации и группы, здания и помещения многих дошкольных организаций стали технически оснащены с учетом особенностей данных детей, проводится ранняя диагностика заболеваний, открываются консультационные пункты для родителей.
Однако в данной системе отсутствуют альтернативные образовательные формы с поддержкой со стороны родителей и грамотном сопровождении опытных специалистов, реализующих программы дошкольного образования.
Персональный образовательный маршрут- это эффективный формат занятий для многих детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями, а для кого-то даже единственный способ получать новые знания и продолжать развитие.
По данным Министерства образования Нижегородской области, в 2022 году создано 7 групп в дошкольных учреждениях для 58 детей с РАС в 5 дошкольных организациях. Данной категории детей, как и в целом детям с ОВЗ, формат массовых занятий не позволяет быть продуктивным – требования программы не коррелируют с возможностями дошкольника, таким детям может быть сложнее выполнять графические задания, успевать за скоростью речи преподавателя, не отвлекаться на сверстников и долго фокусироваться на одной задаче.
Закрепление знаний с помощью занятий в индивидуальном режиме поможет сделать образовательный процесс эффективнее.
Многие дети с особенностями развития не имеют возможности посещать детский сад и занимаются с родителями дома. Родители не обладают необходимым количеством знаний для реализации качественной программы развития ребенка. Данной категории детей и родителей особенно необходим системный подход в обучении, возможность освоения программы по индивидуальному образовательному маршруту.
Родители таких детей также нуждаются в дополнительных знаниях, связанных с вопросами воспитания, развития и образования ребенка с особыми нуждами, а также в получении психологической помощи и поддержки. Проект комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ и особенностями развития имеет сформированный общественный запрос и является актуальным и востребованным на территории г. Н. Новгород.
В Конституции РФ и Федеральном законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ сказано, что дети с проблемами в развитии имеют равные со всеми права на образование. Важнейшей задачей модернизации является обеспечение доступности качественного образования для данной категории детей, его индивидуализация и дифференциация, активное участие в образовательном процессе родителей воспитанников, систематическое повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, а также создание условий для достижения нового современного качества образования.
В соответствии с вышеизложенным, проект Центра "ДИВО" охватит всех субъектов образовательного пространства, что положительным образом повлияет на успешность его реализации.

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не посещающие дошкольные образовательные учреждения или посещающие их не регулярно
3. Родители (законные представители), воспитывающие ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не включенные в систему психолого-педагогического сопровождения