Проекты

Краткое описание

"Баттлы: Классика Vs. Современность" - это музыкально-образовательный проект с оркестром для детей "трудного" возраста, а также их родителей и педагогов.

Спектакль в сопровождении оркестра проходит в формате баттла между "великим" композитором одной из эпох и "обыкновенным" современным подростком. Зрители становятся не просто свидетелями, а полноценными участниками музыкальной "схватки": они в интерактивных формах погружаются в исторический контекст, знакомятся с композиторами, инструментами; практически развивают слух, чувство ритма, стилистическое чувство; учатся критически мыслить, вести диалог и аргументированно отстаивать свою позицию.
Проект состоит из 4 потенциальных программ, охватывающих 4 великие эпохи: Барокко, Классицизм, Романтизм и 20 век.
В ноябре 2022 года прошла премьера 1 части проекта – «Баттлы в эпоху Барокко: как ругаться красиво» при поддержке Министерства образования и молодежной политики Свердловской области (2,5 тыс. зрителей). Проект получил большой общественный резонанс и эмоциональный отклик основной целевой аудитории – подростков (от 10 до 18 лет): получено более 500 положительных отзывов, а также доцентом Уральской консерватории А.Макаровой опубликована профессиональная рецензия на спектакль.

Новая программа - "Композиторы-хакеры: секретные коды" (2ч) посвящена эпохе Классицизма и ее главному композитору - В.А. Моцарту, с которым встретится молодой русский айтишник. О чем переписывались Моцарт, Гайдн и Бетховен? Как Моцарт собирал чемоданы в Россию? Кто придумал стерео-звучание? Какие "коды" придумали композиторы-классики, чтобы войти в историю? Как стать дирижером своей жизни и наладить отношения? Об этом и многом другом узнает публика и айтишник-Антон на "классической" тусовке у Моцарта.
"Баттлы..." – это образовательный проект, соответствующий общей гуманистической направленности государственной молодежной политики. В нем затрагиваются: проблемы языка, истории, культуры и воспитания подрастающего поколения в духе традиционных духовно-нравственных ценностей. Благодаря формату и современным средствам (медиа, привлечение трендов, "словарь" подростков) появляется возможность приблизить молодежь к Искусству другого качества, а педагогам и родителям - освоить новый подход в образовании.

Этапы реализации:
1-2. Подготовка и проведение спектакля на площадке Дворца молодежи (1300 мест) при участии антрепризного оркестра, 3 актеров и молодежного хореографического коллектива - Лаборатория движения "Форма".
Целевая аудитория - учащиеся, их родители и преподаватели школ г. Екатеринбурга (целевая квота), молодые педагоги пед. ВУЗов.
3. Сбор отзывов, анкетирование, проведение встречи авторов проекта с молодыми педагогами.

Уникальность проекта состоит в комплексном подходе к решению социокультурных задач: 1) популяризация классической музыкальной культуры среди детей и молодёжи, 2) создание современной образовательной среды, 3) создание современного образовательного и культурного контента, отвечающего российским ценностям.

Цель

1. Создание современной культурно-образовательной среды для популяризации классического искусства среди детей и молодежи

Задачи

1. 1. Провести подготовительные мероприятия по созданию спектакля.
2. 2. Реализовать показ спектакля для 1300 человек целевой аудитории на площадке Дворца молодежи.
3. 4. Сбор отзывов, анкетирование, проведение встречи авторов проекта с молодыми педагогами ВУЗов.

Обоснование социальной значимости

Проект затрагивает несколько уровней проблем:

1. Общекультурный. Проблема элитарности академического искусства.
Всем известно, что классическое искусство в своей основе содержит идеи нравственности, духовности, культурной самобытности. Но даже в 21 веке Классика остается недоступной обществу и нашей целевой аудитории - в частности. Одна из причин данной проблемы - малое количество подростковых проектов (10-18 лет), направленных на популяризацию академического искусства.
В Екатеринбурге основную нишу данного направления занимают:
1. Свердловская государственная детская филармония (Репертуар - https://clck.ru/3GJQPb)
2. Свердловская государственная академическая филармония (Репертуар - https://clck.ru/3GJQNE)
3. Дворец молодежи (Репертуар - https://kassa.dm-centre.ru/events/)
Ознакомившись с репертуаром данных организаций, можно заметить, что в Филармониях активно реализуются проекты для детей от 1 до 9 лет, семейные спектакли и концерты для взрослых. Отдельных концертов, ориентированных на подростков (10-18 лет) фактически не реализуется. На 1 феврале 2025 года в Екатеринбурге насчитывается более 170 тыс. школьников от 7 до 18 лет (https://676.su/aiBX)
Одна из задач проекта "Баттлы..." - закрыть пробелы в воспитании целевой аудитории посредством искусства. Проект создан с учетом возрастных особенностей подростков, особенностей современной визуальной культуры, в спектакле используются популярные тренды и словарь подростка.

2. Межличностный. Конфликт поколений.
Миллионы подростков, «заткнувших» уши наушниками... Что они слушают? Чего не хотят услышать? Классический конфликт отцов и детей сегодня приобретает иной смысл: это не просто вопрос вкусов, а вопрос уходящих ценностей. Каждый родитель и педагог проводил "воспитательные" беседы с подростками о деструктивном характере современной музыки, об отсутствии художественной ценности и текстового смысла, но так и не получил желаемого отклика от ребенка.
Проект "Баттлы..." создан в соответствии с Указом Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (https://676.su/xWQz) и в соответствии с положениями Закона "О реализации молодежной политики на территории Свердловской области" от 9 октября 2013 №113-ОЗ (https://676.su/H9Rx). Герои спектакля демонстрируют пример уважения к семейным ценностям, помогают современному подростку лучше понять других людей и установить крепкие отношения. Проект направлен на сохранение, укрепление и продвижение традиционных семейных ценностей, воспитание в духе уважения к традициям. Благодаря доступному формату спектакль является попыткой "наладить связь времен" и восстановить диалог между поколениями.

3. Личностный.
Третий пласт проблем связан с внутренними переживаниями подростка: непонятость, неуверенность, загруженность, конфликты со взрослыми и др.
Как показывают исследования, в среднем подросток слушает музыку в течение 4 часов в день, преимущественно в наушниках, а для 77% подростков в возрасте 12-17 лет (целевая группа) музыка приобретает "личный" характер, то есть отражает или формирует их внутреннее состояние. (https://676.su/8YxJ)

В последние годы екатеринбургская молодежь проявляла активность в политической жизни города, неоднократно участвуя в несанкционированных митингах, о чем рассуждает Доктор социологических наук, профессор УрФУ Яна Дидковская в своем интервью ФедералПресс. (https://fedpress.ru/interview/3271507).
Дети "трудного возраста" выражают протесты не только на политическом уровне. 40% старшеклассников мечтают уехать за границу после окончания школы.

Множество исследований подтверждают, что современные жанры - поп, рок, рэп могут вызывать выброс кортизола и адреналина в организме, тем самым моделируя стрессовые ситуации, которых и так достаточно в жизни подростка. Также при прослушивании музыки в популярных жанрах могут наблюдаться вспышки гнева, усиливаться депрессивные состояния. Классическая музыка, в свою очередь, способна повышать иммунитет, улучшать сон. С 2003 году Минздрав России признал Музыкотерапию официальной наукой. Также доказано, что у людей, регулярно слушающих классику, отмечается более высокий уровень интеллекта. То есть прослушивание классической музыки подростками могло бы облегчить и образовательный процесс, и стать профилактикой девиантного поведения.
https://psy-school.info/articles/vliyanie-klassicheskoj-muzyki-na-fiziologiyu-mozga
https://therapy.school/feed/istoriya-meditsiny-muzykalnaya-terapiya/
Проект "Баттлы..." приближает подростка к Искусству другого качества благодаря уникальному формату. Дети непринужденно вовлекаются в процесс, знакомятся с классической музыкой в доступном формате, а также все свои проблемы легко обсуждают с другом-композитором, ведь он сталкивался с подобным и может помочь.

География проекта

Россия, Свердловская область, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. дети и подростки - учащиеся школ Екатеринбурга (от 10 до 18 лет)
2. педагоги школ г. Екатеринбурга
3. родители, имеющие детей в возрасте от 10 до 18 лет
4. студенты 1-2 курсов педагогических ВУЗов г. Екатеринбурга