Проекты

Краткое описание

Проект «ТехноСтарт: городские фестивали профессиональных проб по робототехнике для школьников Набережных Челнов» направлен на решение кадровой проблемы для обеспечения технологического лидерства России, остро стоящей в моногороде Набережные Челны. Высокая зависимость экономики города от ПАО «КАМАЗ» делает критически важным приток мотивированных, технически подготовленных кадров. Однако, несмотря на запрос экономики, школьники 8-10 классов не рассматривают технические профессии как привлекательные и перспективные из-за отсутствия практического опыта, непонимания содержания деятельности и незнания карьерных траекторий в этой сфере.
Проект решает эту проблему через системную профориентационную работу. В течение года на базе школ № 27, 28, 35, 76, Гимназии им. В.В. Давыдова г. Набережные Челны будет проведен цикл из 4 городских фестивалей профессий. Ключевая особенность фестивалей — использование формата профессиональных проб. Школьники не просто узнают о профессиях, а погрузятся в реальную деятельность по трем ключевым направлениям робототехники:
• Механика (сборка, проектирование узлов и агрегатов);
• Электрика и электроника (схемотехника, работа с датчиками и контроллерами);
• Программирование (написание кода для управления робототехническими системами).
В рамках фестивалей будет организовано прямое общение участников с действующими инженерами и руководителями производств ПАО «КАМАЗ», представителями профильных вузов и колледжей. В формате деловых игр школьники под руководством наставников смогут смоделировать свою будущую карьерную траекторию: от поступления в вуз/колледж до работы на современном высокотехнологичном производстве. Всего участниками фестивалей станут 200 школьников из целевых школ. Результатом проекта станет сформированный у участников осознанный интерес к техническим специальностям и готовность к выбору дальнейшей образовательной траектории в интересах развития реального сектора экономики страны.

Цель

1. С сентября 2026 по август 2027года повысить уровень осведомлённости и заинтересованности не менее чем у 200 учеников 8–10 классов школ г. Набережные Челны в инженерных профессиях и работе в производственном секторе.

Задачи

1. 1.Организовать и провести цикл из 4 городских фестивалей профессиональных проб по робототехнике (механика, электрика/электроника, программирование) на базе Гимназии им. В.В. Давыдова г. Набережные Челны.
2. 2.Организовать прямое взаимодействие школьников с инженерами и руководителями производственных предприятий города, представителями профильных вузов и колледжей для формирования реалистичного представления о содержании труда и карьерных перспективах.
3. 3.Обеспечить информационное сопровождение проекта.
4. 4. Подвести итоги и оценку эффективности проекта.

Обоснование социальной значимости

Президентом России В.В. Путиным достижение технологического лидерства определено как ключевая национальная цель развития, закрепленная в майских указах и Федеральном законе «О технологической политике» (https://www.vedomosti.ru/economics/articles/2024/05/08/1036086-putin-podpisal-novii-maiskii-ukaz). Для ее реализации, как отметил Министр труда Антон Котяков, критически важно кадровый суверенитет и устранение дефицита специалистов в обрабатывающих производствах.  Это особенно актуально для моногородов, таких как Набережные Челны, где экономика зависит от ПАО "КАМАЗ" с острым дефицитом инженеров и рабочих. (https://realnoevremya.ru/articles/326331-rynok-truda-v-rt-ostaetsya-trudodeficitnym)
Несмотря на высокий спрос экономики, значительная часть школьников 8–10 классов не рассматривает инженерно-технические специальности как привлекательные для своего профессионального пути. На протяжении последних лет популярными профессиями среди школьников остаются IT сфера, творческие специальности, социальная сфера. Это же и подтверждает наш опрос в школах города (№27, 28, 35, 76, Гимназия им. В.В. Давыдова) среди целевой группы. Из 148 учащихся только 40% считают работу на производстве интересной и престижной, и ориентированной на профессиональный рост. Наше исследование показывает причины данной ситуации:
1)информационный вакуум относительно заработной платы, условий труда и возможностей роста в крупных промышленных компаниях города, в том числе на КАМАЗе, а также о том, где можно получить соответствующее образование.
2) Отсутствие опыта. У большинства школьников нет практического опыта деятельности в технической сфере (они не посещали кружки робототехники, моделирования), поэтому они не знают содержания этих профессий и не могут оценить свои способности.
В результате значительная часть абитуриентов поступает в технические колледжи и вузы неосознанно и часто уходит из отрасли на ранних этапах обучения или сразу после его завершения, что ведёт к дефициту квалифицированных инженерных и рабочих кадров.
Наш проект «ТехноСтарт» предлагает эффективное решение этой проблемы. Мы переходим от пассивных форм профориентации (лекции, экскурсии «галопом») к активному погружению. Серия из 4 фестивалей с профессиональными пробами по механике, электрике и программированию позволит школьникам «почувствовать профессию руками». Встречи с действующими специалистами и руководителями КАМАЗа и других производств разрушат стереотипы и покажут реальную ценность технического образования.
Таким образом, проект отвечает приоритетам государственной политики в части обеспечения технологического суверенитета и развития реального сектора экономики, а для Набережных Челнов является инструментом подготовки будущих кадров для градообразующего предприятия и устойчивого развития города.

География проекта

г. Набережные Челны

Целевые группы

1. Школьники 8 - 10 классов школ № 27, 28, 35, 76, гимназия им. В.В.Давыдова, г.Набережные Челны, Республика Татарстан