Проекты

Краткое описание

Проект «Лига инклюзивного фиджитал – футбола» является следующим этапом системного когнитивно-поведенческого подхода, направленного на включение особого ребенка во взаимодействие с нормотипичными одноклассниками средствами инклюзивного адаптивного фиджитал-спорта. Такие инклюзивные занятия спортом способствуют социальной интеграции и адаптации людей с нарушениями интеллекта в общество.
В рамках проекта фиджитал-футбол будут созданы 9 инклюзивных команд на территории 4 регионов России, которые проводят регулярные тренировки в цифровом пространстве и на игровой площадке.
В рамках проекта будут приглашены тренеры и представители из других регионов, которые пройдут обучение в рамках «Всероссийского фестиваля инклюзивного футбола» по созданию инклюзивных фиджитал-команд. В состав каждой команды войдут 7 участников (4 – с ментальными нарушениями, включая РАС, и 3 нормотипичных игрока). Тренировки будут проводиться существующими кадрами из числа учителей и тренеров коррекционных и общеобразовательных школ. Всего будет создано 12 команд.
Для обучения специалистов и тренеров будет проведен «I Всероссийский фестиваль инклюзивного фиджитал-футбола», где будет показательный турнир, где участники тренинга смогут воочию посмотреть, каким образом проводятся фиджитал-соревнования. После турнира выступят спикеры в лице специалистов Татарстанского республиканского отделения Специальной Олимпиады России, тренеры Татарстанских инклюзивных фиджитал команд и участники соревнований.
После тренингов участникам будет подарен инвентарь для проведения фиджитал-соревнований и тренировок у себя в регионах. В каждом регионе будет выбран региональный куратор, который занимается организацией тренировок. Следующие 5 месяцев в регионах будут созданы инклюзивные-фиджитал команды, которые будут тренироваться и готовится к Всероссийским инклюзивным фиджитал играм. Во время тренировочных занятий будут организованны совместные онлайн тренировки и игры.
В рамках проекта для не менее чем 48 особенных детей и 36 их нормотипичных ровесников будет проведено не менее 576 часов тренировок по мини-футболу и цифровому футболу. Будет проведено не менее 20 мастер-класса с привлечением действующих футболистов ФК «Рубин» (г. Казань) и членов Федерации фиджитал спорта Республики Татарстан. По итогам проекта будут разработаны методические рекомендации для тренеров по проведению цифровых занятий детей с ментальными нарушениями. Для онлайн составляющей будет приобретено оборудование, обеспечивающее возможность обучения и занятий цифровым футболом EA FC 25 и мячи для мини-футбола для офлайн составляющей.
В заключении будет проведен «II Всероссийский фестиваль инклюзивного фиджитал-футбола», где будет проведен турнир и тренеры смогут обменятся опытом и поделиться впечатлениями о проекте. «II Всероссийский фестиваль инклюзивного фиджитал-футбола» пройдет в 2 дня, в течении которых будут мастер-классы, турнир, выступление спикеров и круглый стол.

Цель

1. Вовлечение детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет с нарушением интеллекта (в том числе РАС), а так же их нормотипично развивающиеся сверстники к регулярным занятиям инклюзивным фиджитал-футболом

Задачи

1. Обеспечить технически и методически участников проекта
2. Провести обучение тренеров и специалистов Республики Татарстан и других регионов России необходимым навыкам и компетенциям для последующего проведения занятий инклюзивным фиджитал-футболом с целевой группой проекта
3. Обеспечить проведение практических совместных инклюзивных мероприятий путем организации регулярных занятий и соревнований по инклюзивному фиджитал-футболу детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет из общеобразовательных и коррекционных школ
4. Проведение итогового мероприятия - "II Всероссийский фестиваль инклюзивного фиджитал-футбола"

Обоснование социальной значимости

Главное в инклюзивном образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья – получение образовательного и социального опыта вместе со сверстниками и основным и наиболее сложным этапом в этом процессе является включение особого ребенка во взаимодействие с нормотипичными одноклассниками. Инклюзия помогает преодолеть предубеждения к особенным детям, включающие негативные суждения и стереотипы, посредством создания общих целей, сплачивающих детей и этим элиминирующих их предубеждения. Вовлечением подростков в занятия инклюзивными видами спорта наша команда занимается с момента образования кафедры АФК Поволжского ГУФКСиТ в 2008 году. Благодаря уникальной спортивной инфраструктуре Поволжского университета, волонтерской деятельности тренеров и специалистов Спортклуба, на регулярной безвозмездной основе организованы инклюзивные тренировки по юнифайд футболу, который пользуется особым признанием и объединяет в одной команде футболистов с интеллектуальными нарушениями (в том числе РАС) и их сверстников из числа студентов и учащихся общеобразовательных школ. На регулярной основе тренируются и участвуют в соревнованиях 20 юнифайд-команд по мини-футболу (на начало 2023 года - 240 человек) по программе Специальной Олимпиады в Республике Татарстан. С 2022 года 10 коррекционных школ РТ участвуют в проекте Российского футбольного союза «Футбол – в коррекционные школы» (охват более 300 человек ежегодно). Однако таких инклюзивных спортивных программ недостаточно. В Татарстане на сегодня насчитывается 17,1 тысяч детей-инвалидов, что составляет более 7% от всего населения республики. В 52 коррекционных школах РТ учатся более 7 тыс. детей. Из них 1470 чел. с нарушениями интеллекта. Направлениями социальной реабилитации детей с ментальными нарушениями в этих учреждениях являются культурно-массовые мероприятия, трудовая подготовка и социально-бытовые темы. Услуги спортивной направленности они не предоставляют или предоставляют в недостаточном объеме, что подтверждается опросами родителей, имеющих детей с ментальными нарушениями, которые посещают организованные нами спортивные занятия в коррекционных школах-интернатах. Также данные опросов родителей и особенных детей, проведенных сотрудниками кафедры АФК Поволжского ГУФКСиТ, говорят о высокой востребованности и эффективности инклюзивных спортивных занятий, а также необходимости расширения спектра возможностей для совместных спортивных активностей особенных и нормотипичных детей. Такой перспективной инклюзивной активностью является развиваемый нами адаптивный фиджитал-спорт. Феномен и быстро растущая массовая популярность фиджитал спорта заключаются не только в симбиозе лучших технологий физической и виртуальной активности, но и в том, что он, развевая стереотипы о малоподвижных геймерах, обладает глобальными потенциальными социокультурными, и экономическими последствиями. Данное утверждение подтверждают результаты первого в истории международного фиджитал-турнира «Игры будущего» 2024 (г. Казань) в котором приняли участие более 260 международных команд и более 2000 участников из разных стран мира. Следующие международные «Игры будущего» 2025 пройдут в г. Дубай, ОАЭ. Для того, чтобы фиджитал-спорт развивался, необходимо продвигать его среди различных групп населения, включая и людей с ОВЗ и инвалидностью. По данным Министерства образования и науки Республики Татарстан только за последние 5 лет произошло увеличение данной детской категории более чем на 30 % (с 22 304 в 2017 году до 30260 в 2023). Наиболее многочисленной (76 %) и самой незащищенной из них является нозологическая группа школьников с интеллектуальными нарушениями, которые испытывают значительные трудности бытового, образовательного и коммуникативного характера. Необходимость включения в инновационные спортивные процессы молодых людей с ментальной инвалидностью обусловлена не только масштабным интересом и привлекательностью подобного сочетания спортивной и виртуальной активности среди молодежи, но и высоким спортивно-реабилитационным и социальным потенциалом. Наши выводы, полученные в результате проведения тестовых соревнования по инклюзивному адаптивному фиджитал-футболу, говорят и о возможности овладения детьми с ментальными нарушениями техникой цифрового футбола, и о его высокой востребованности у благополучателей. Для лиц с ментальными нарушениями игра в цифровой футбол может иметь целый ряд положительных эффектов: улучшение координации движений и моторики, развитие когнитивных навыков (мышления, внимания, памяти, логики) Игра в футбол в онлайн-режиме позволяет взаимодействовать с другими игроками, что способствует развитию социальных навыков, улучшению настроения и эмоционального состояния, развитию стратегического мышления. Инклюзивный цифровой футбол может быть полезным и интересным занятием для спортсменов с ментальными нарушениями, помогая им развивать различные навыки и улучшать качество жизни, а для их нормотипичных сверстников будет средством формирования инклюзивной спортивно-социальной культуры.

География проекта

Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Самарская область,Владимирская область

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 8 до 18 лет с нарушением интеллекта (в том числе РАС), а так же их нормотипично развивающиеся сверстники