Проекты

Краткое описание

Проект Педагогическая мастерская «ФизКультПрофи» предполагает создание условий для мотивирования будущих выпускников педагогического вуза по профилю «Физическая культура» на работу в школах посредством педагогической мастерской, которая является одной из инновационных форм обучения и практико-ориентированной работы со студентами педагогического профиля вузов.
Основной целевой аудиторией проекта являются студенты факультета физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» (30 чел.), которым, на базе педмастерской будут созданы условия для активной практической работы с целью их мотивирования на работу в школах.
На 1-м этапе проекта будет разработаны: положение о педагогической мастерской; календарно-тематический план; график занятий; вводный обучающий курс, включающий, в том числе учебные занятия в форме мастер-классов, тренингов, проектно-исследовательской работу; опросные формы входного тестирования и анкетирования студентов – слушателей педмастерской. Будет сформировано 10 команд по 3 человека для активной практической работы в рамках педмастерской.
На 2-м этапе проекта в будет реализован вводный обучающий курс для слушателей Педагогической мастерской "ФизКульт Профи" объемом 30 часов, состоящий из трех блоков:
1. Научно-исследовательская работа в системе физического воспитания.
2. Теория и методика современного урока физической культуры.
3. Опыт ведущих спортсменов и учителей физической культуры в постановке практической части урока.
В рамках данного курса преподаватели педмастерской проанализируют и обобщат ключевые направления постановки современного урока физической культуры. Также в рамках второго этапа проекта будет организована активная работа слушателей педмастерской по разработке уроков (30 уроков) с возможностью консультирования с наставниками-преподавателями, а также их демонстрация в педмастерской с последующей экспертной оценкой.
Второй целевой аудиторией проекта являются ученики 5-11-х классов общеобразовательных организаций, которые примут участие в апробации подготовленных слушателями педмастерской уроков на 3-м этапе проекта. Ученикам будут созданы условия для повышения интереса к урокам физической культуры посредством демонстрации уроков с применением современных методов, форм и технологий, стимулирующих развитие современных навыков и компетентностей в области физической культуры и спорта.
На 3-м этапе проекта предусмотрена демонстрация уроков слушателями педагогической мастерской для учеников 5-11-х классов на базе школ Чеченской Республики - партнеров проекта в рамках производственной (преддипломной) практики под менторством научного руководителя проекта и методиста практики (учителя физической культуры). Также, в рамках 3-го этапа пройдет корректировка сценариев уроков. На основании результатов входного анкетирования, мониторинга и экспертных заключений будут разработаны методические рекомендации для молодых учителей физической культуры школ Чеченской Республики (2 п.л.).

Цель

1. Создание условий для мотивирования будущих выпускников педагогического вуза по профилю «Физическая культура» на работу в школах посредством педагогической мастерской «ФизКультПрофи» на базе ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет».

Задачи

1. 1. Создание педагогической мастерской «ФизКультПрофи» на базе ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет»
2. 2. Организация функционирования педагогической мастерской «ФизКультПрофи» ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет»
3. 3. Разработка методических рекомендаций для молодых учителей физической культуры школ Чеченской Республики

Обоснование социальной значимости

По данным статистической информации Министерства спорта Российской Федерации за 2019 год в общеобразовательных организациях, которые осуществляют работу по физической культуре и спорту, работают 88 479 работников сферы физического воспитания и спорта, из которых высшее базовое физкультурное образование имеют только 67358 человек. (https://minsport.gov.ru/2020/docs/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B8%CC%86%20%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%201-%D0%A4%D0%9A%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%CC%86%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B8%CC%86%20%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.xls)
Хуже дела обстоят в отдельных субъектах РФ, где спрос на кадры системы физического воспитания и спорта повышается с каждым днем. Так, регионы Северного Кавказа славятся приверженностью к занятиям физической культурой и спортом, многие спортсмены мирового уровня - выходцы Северного Кавказа, а основа спортивных достижений закладывается именно в школе, которая выступает базой общей физической подготовки детей. (https://mvd.ru/upload/site1/document_text/temp/__1415786005_110/-___.pdf)
Останавливаясь отдельно на Чеченской Республике, следует отметить, что в силу определённых сложностей (две военные кампании и поствоенное восстановление) нехватка профессиональных педагогических кадров в области физического воспитания сказывается ощутимым образом. Статистика за 2019 год показывает, что в общеобразовательных организациях Чеченской Республики предмет «Физическая культура» преподают 935 учителя физической культуры, из которых лишь 39 % имеют высшее (28 %) или среднее (11%) профессиональное физкультурное образование. Таким образом, без физкультурного образования работают чуть более 61 % учителей физической культуры, это 560 человек, из которых 41 работают, имея среднее общее образование, а остальные имеют высшее или среднее профессиональное образование, не относящееся к педагогическому физкультурному профилю (https://elibrary.ru/item.asp?id=44071627, https://elibrary.ru/item.asp?id=38061445, https://elibrary.ru/item.asp?id=43808858)
Данная проблема дефицита учительских кадров сферы физического воспитания вызвана различными причинами, главная из которых - нежелание выпускников педагогических вузов профиля «Физическая культура» работать в школах. По данным Министерства просвещения Российской Федерации из всех выпускников бюджетных мест педагогических вузов страны меньше половины приходят на работу в школы после учебы (30 %).
Такая статистика была озвучена еще в 2019 году в докладе экс-министра просвещения Ольги Васильевой на заседании Совета при Президенте Российской Федерации. Менее трети выпускников российских педагогических вузов приходят работать в школу после получения образования - сообщила министр.
По её словам, до окончания обучения в педагогических вузах сегодня доходят лишь около 70% поступивших, а работать по специальности идут 35% выпускников (https://regnum.ru/news/society/2768732.html).
Опираясь на вышесказанное, можно сделать вывод о том, что качество преподавания предмета "Физическая культура" в школе оставляет желать лучшего, что сказывается не только на здоровье детей, но и на престижности профессии учителя физической культуры. (https://mvd.ru/upload/site1/document_text/temp/__1415786005_110/-___.pdf)
Проект Педагогическая мастерская "ФизКультПрофи" предполагает создание условий для мотивирования будущих выпускников педагогического вуза по профилю «Физическая культура» на работу в школах Чеченской Республики, популяризацию профессии "учитель физической культуры" как востребованной миссии человека, достигшего высоких спортивных результатов, способного профессионально поделиться с учениками своими навыками в доступной и интересной (как самому учителю, так и ученику) форме. Инструментом для решения обозначенной проблемы станет созданная и функционирующая педагогическая мастерская «ФизКультПрофи» как одна из инновационных форм обучения и практико-ориентированной работы, предполагающая практическую демонстрацию современных методов и форм педагогической работы студентами под руководством наставников-практиков, а также дальнейшую методическую поддержку молодым учителям.
Самостоятельная разработка в педагогической мастерской уроков с применением инновационных методик будет способствовать получению студентами измеримых результатов своей профессиональной деятельности, включающих экспертную оценку специалистов; осознанию на практике важности физической культуры для становления ребенка как разносторонне развитой личности; популяризации статуса «учитель физической культуры» в студенческой среде спортивной направленности как профессии инновационных смыслов и технологий, которые возможно реализовывать, работая в школе.

География проекта

Чеченская Республика (г. Грозный)

Целевые группы

1. Студенты факультета физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет»
2. Ученики 5-11-х классов общеобразовательных организаций г. Грозного