Проекты

Краткое описание

Проект рассчитан для старшеклассников, студентов и начинающих специалистов в области охраны окружающей среды.
Основная идея проекта - предоставить участникам возможность сформировать объективные ожидания от будущей профессии, спрогнозировать карьерный трек, развить необходимые компетенции и навыки, получить поддержку наставников, опытных профессионалов, презентовать себя и свои достижения, внести вклад в развитие устойчивого будущего.
По оценкам Гриниума, представления выпускников школ о задачах, стоящих перед экологами, зачастую основаны на стереотипах и предубеждениях. А это приводит к тому, что абитуриент выбирает вуз на основании собственного представления о профессии, тратит на обучение несколько лет, а после окончания вуза оказывается не готов к выполнению своих трудовых обязанностей. Либо наоборот, выпускник школы, владеющий необходимыми знаниями и навыками для успешной самореализации в сфере природопользования, оказывается на обочине, не догадываясь о том, что ему следует поступать не на «модное» направления, а на узкопрофильный факультет. Таким образом, информирование об особенностях профессии эколога является крайне важным как для выпускников школ, так и выгодным для компаний, которые смогут в дальнейшем нанимать специалистов, попавших в профессию не случайно.
Проект "Гриниум.Карьера" будет способствовать:
- развенчиванию мифов о профессии эколога,
- созданию инструмента ориентирования при выборе экологической специальности,
- предоставлению практических рекомендаций о построении карьеры и ее перспективах.
Проект "Гриниум.Карьера" будет реализован путем создания веб-портала "Гриниум.Карьера", с информацией о нюансах, специфике будущей профессии и для взаимодействия с представителями госорганов и бизнес-компаний для дальнейших стажировок, трудоустройства и развития карьерного пути.

Цель

1. Содействие осознанному выбору профессионального направления будущим специалистам в области экологии и их последующее профессиональное становление.

Задачи

1. Создание информационных материалов (статьи и видеоролики ) на тему профессии и образования в области охраны окружающей среды
2. Создание веб-портала "Гриниум. Карьера" с регистрацией профиля начинающего специалиста, его научных трудах, достижениях, участие в конференциях
3. Аккумулирование актуальных вакансий и стажировок
4. Организация и проведение конференции для школьников (абитуриентов) с участием представителей вузов, профильных специалистов государственных структур и бизнеса.
5. Организация и проведение мероприятия для молодых специалистов по развитию карьеры в области охраны окружающей среды и экологии.

Обоснование социальной значимости

В последнее время проблемы экологии и значимость охраны окружающей среды существенно возросли. Термины "экология", "экологичность", "экообразование" приобрели более легкомысленное значение, нежели научное. Формируется романтизированное восприятие экологии, деятельности такого специалиста и требуемых профессиональных навыков.
В момент выбора будущей профессии у старшеклассников отсутствует понимание, чем именно предстоит заниматься, какие обязанности выполняет эколог, какова роль и степень его ответственности. Аналогично недостаточная осведомленность о реальностях профессии у студентов и начинающих специалистов приводит к разочарованиям от выбранного направления, прерыванию обучения, отсутствию карьерного роста и смене деятельности. В результате сокращается количество квалифицированных и замотивированных в сохранении окружающей среды специалистов. В настоящее время есть существенная проблема, связанная с разрывом между желаемым и действительным: выпускники профильных экологических факультетов хотели бы получать достойную заработную плату и иметь перспективы карьерного роста в разных компаниях, однако, их практических навыков и знания экологического законодательства, стандартов и нормативов по охране окружающей среды, умений ориентироваться в экологической документации и опыта выполнения специальных расчетов недостаточно для трудоустройства. При этом, в соответствии с ФЗ-7 «Об охране окружающей среды», руководители организаций и специалисты, ответственные за принятие решений при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, которая оказывает или может оказать негативное воздействие на окружающую среду, должны иметь подготовку в области охраны окружающей среды и экологической безопасности (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34823/f2ed81a84ddf46b2a18e115d3f3d44fc927dc346/), а многие предприятия без инженеров-экологов просто не могут осуществлять свою деятельность.
В своем Послании Федеральному собранию 2024 года В.В. Путин подчеркнул необходимость развития экологических профессий и повышения уважения и признания к специалистам-экологам со стороны общества.
Некоторым компаниям приходится проводить специальное обучение студентов для «взращивания» кадров для себя (https://nia.eco/2023/11/22/73437/).
В качестве локального решения данной проблемы авторы статьи «Удовлетворенность работодателей качеством полученного образования сотрудников-выпускников направления «Экология и природопользование» Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова» (https://nia.eco/2023/11/22/73437/) предлагают следующие шаги:
- Разработать и проводить совместные мероприятия с предприятиями – партнерами для укрепления партнерских отношений.
- Расширять сеть партнёрских отношений с профильными организациями и предприятиями.
- Рассмотреть возможность заключения договоров целевого обучения, для удовлетворения потребностей предприятий или разработать стратегию по реализации направленной подготовки контингента для предприятий, которые испытывают недостаток специалистов данного профиля. Следовательно, бесспорно необходимо поддержания партнерства вуза и работодателей путем создания полноценной системы управления качеством образования, позволяющей соблюдать устойчивое равновесие интересов работодателей, вуза и обучающихся.
О том, что профессия эколога обретает все большую важность, свидетельствует постоянное пополнение Реестра профессиональных стандартов Минтруда РФ (https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/) экологическими профессиями, в частности:
Специалист в области разработки мероприятий по охране окружающей среды объектов капитального строительства (2022 год) https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=114116
Специалист по инженерной защите окружающей среды (2023 год) https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=120808
Специалист по охране окружающей среды при проектировании объектов использования атомной энергии (2023 год) https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=123207.
Учитывая, что уже реализуемый информационный проект Гриниум ведет просветительскую деятельность в области охраны окружающей среды, проводит опросы пользователей и участников мероприятий, формирует аналитические отчеты на темы, связанные с экологией (для определения проблематики см. п.8.1. заявки)., и обладает широкой экспертной поддержкой, проект "Гриниум. Карьера" может быть эффективно реализован и станет весомым вкладом в формирование единого ресурса об экологии.

География проекта

Веб портал "Гриниум.Карьера", включая информационное наполнение, возможность регистрации личных кабинетов и участия в онлайн конференциях доступны для пользователей из всех регионов Российской Федерации. Оффлайн конференция и личные встречи со студентами из Москвы и Московской области. Штаб проекта располагается в г. Москва.

Целевые группы

1. - Школьники 9-11 классов, преимущественно обучающиеся в классах экологического, естественно-научного, химико-биологического, социально-экономического профилей, планирующие дальнейшее обучение по экологическому направлению.
2. - Абитуриенты вузов, имеющих экологические кафедры и факультеты.
3. - Студенты, аспиранты и выпускники вузов (экологического профиля).
4. - Начинающие специалисты в области охраны окружающей среды и устойчивого развития.
5. Комментарий* Несмотря на разделение целевой аудитории на 4 сегмента, целесообразна реализация единого проекта и выстраивание долгосрочного пути от осознанного выбора профессии до становления квалифицированного и мотивированного специалиста по охране окружающей среды.