http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: проект не получил поддержку

Школьный портфель

  • Конкурс Второй конкурс 2025
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Номер заявки 25-2-016191
  • Дата подачи 17.03.2025
  • Запрашиваемая сумма 828 490,00
  • Cофинансирование 1 022 432,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 1 850 922,00
  • Сроки реализации 18.08.2025 - 24.08.2025
  • Организация БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "РУКА ПОМОЩИ"
  • ИНН 7726292490
  • ОГРН 1037739245026

Краткое описание

Благотворительный фонд «Рука помощи» планирует реализовать проект «Школьный портфель» для детей с ОВЗ в республиканском центре «Возрождение» на территории Луганской народной республики, а именно в городах Луганск, Старобельск и Стаханов. Данный проект является началом большого этапа по работе с родителями детей с ОВЗ/инвалидностью на территориях ЛНР.
Цель проекта: развитие личностной готовности родителя к сопровождению своего ребенка со статусом «ОВЗ» или «инвалидность»; коррекция эмоционального отношения родителей к статусу ребенка.
Задачи проекта:
- способствовать учету индивидуальных особенностей при организации учебно-воспитательного процесса у детей ОВЗ/инвалидов;
- развивать эмпатию по отношениям к детям с ОВЗ/инвалидностью;
- развивать позитивное отношение к себе;
- формирование внутренних опор личности;
- развитие креативного мышления;
- повышение самооценки/самоценности;
- проработка застарелых подавленных и вытесненных чувств;
- снятие стресса;
- активация творческого потенциала;
- повышение уверенности в себе.
Практическая значимость: данные знания помогут родителям в процессе саморегуляции при организации учебно-воспитательного процесса их детей со статусом ОВЗ/инвалидностью. Применение методов саморегуляции снижает риск развития стресса, тревожных расстройств и депрессии.
Целевая группа проекта: родители детей с ОВЗ/инвалидностью.

Цель

  1. Развитие личностной готовности родителя к сопровождению своего ребенка со статусом «ОВЗ» или «инвалидность» коррекция эмоционального отношения родителей к статусу ребенка.

Задачи

  1. Задачи проекта: - способствовать учету индивидуальных особенностей при организации учебно-воспитательного процесса у детей ОВЗ/инвалидов; - развивать эмпатию по отношениям к детям с ОВЗ/инвалидностью;
  2. - повышение самооценки/самоценности; - развивать позитивное отношение к себе; - формирование внутренних опор личности; - проработка застарелых подавленных и вытесненных чувств; - повышение уверенности в себе;
  3. - развитие креативного мышления; - снятие стресса; - активация творческого потенциала.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - родители детей с ОВЗ/инвалидностью. Это полные и неполные семьи, находящиеся на территории ЛНР, в которых есть дети с ОВЗ.
Осуществляя поездки на территории ЛНР с гуманитарной помощью выявили проблему нехватки личностной готовности и осведомленности родителей к сопровождению детей с ОВЗ, в том числе в организации учебно-воспитательного процесса.
Проблема нехватки личностной готовности и осведомленности родителей к сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) может быть обусловлена несколькими факторами:
а) Недостаток информации: Многие родители не имеют достаточной информации о том, что такое ОВЗ, какие существуют формы поддержки и как правильно взаимодействовать с детьми, имеющими особые потребности;
б) Страх и тревога: Родители могут испытывать страх и тревогу относительно будущего своего ребенка, что может приводить к эмоциональному выгоранию и нежеланию принимать активное участие в его жизни и развитии;
в) Социальные стереотипы: Общество часто имеет предвзятое отношение к людям с ОВЗ, что может влиять на восприятие родителей и их готовность принимать активное участие в жизни своих детей;
г) Отсутствие поддержки: Недостаток поддержки со стороны социальных служб, образовательных учреждений и медицинских работников может приводить к тому, что родители чувствуют себя изолированными и неуверенными в своих действиях;
д) Личный опыт и воспитание: Уровень личной готовности родителей может зависеть от их собственного воспитания и опыта взаимодействия с людьми с ОВЗ. Если в их жизни не было таких ситуаций, они могут не знать, как вести себя;
е) Эмоциональная нагрузка: Уход за ребенком с ОВЗ может быть эмоционально и физически тяжелым, что может приводить к истощению и снижению мотивации родителей;
ж) Необходимость обучения: Родители могут не знать, какие навыки и знания необходимы для эффективного сопровождения ребенка, и не иметь возможности пройти обучение в этой области;
з) Разные ожидания: Родители могут иметь разные ожидания относительно способностей и возможностей своих детей, что может влиять на их готовность активно участвовать в процессе обучения и социализации.
Эти факторы могут сочетаться и усиливать друг друга, создавая значительные барьеры для родителей в их стремлении поддерживать и развивать своих детей с ОВЗ.

География проекта

Луганская Народная республика, города Луганск, Старобельск и Стаханов

Целевые группы

  1. родители детей с ОВЗ/инвалидностью

Контактная информация

г Москва, Алексеевский р-н, ул Павла Корчагина, д 2