Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта “Взгляд изнутри” планируется проведение курсов по педагогике инклюзивного образования для 100 учителей школ, не имеющих ограничений по здоровью. В качестве преподавателей курсов будут приглашены педагоги с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, которые по своему личному опыту знают особенности обучения людей - носителей различных нозологий (слабослышащие обучат особенностям общения с инвалидами данной целевой группы, в том числе, через жестовый язык, слепые и слабовидящие - сделают акцент на эффективных формах, техниках и приемах тифлопедагогики, инвалиды на колясках акцентируют внимание на наиболее проблемных ситуациях, с которыми в каждодневной жизни сталкиваются люди с НОДА).
Полученные преподавателями знания будут применены к ученикам с инвалидностью, обучающимся в школах юга Тюменской области.
Проведение курсов планируется одновременно и в формате вебинара, чтобы остались записи, которые можно будет использовать и в дальнейшем.
В рамках обучения на курсах преподаватели должны будут создать собственные проекты по комплексному сопровождению инклюзивного образовательного процесса в ПОО, после реализации которых им будет предложено транслировать свои кейсы на последующих курсах по педагогике инклюзивного образования.
В данном формате идея повышения квалификации в области инклюзивного образования была успешно апробирована в рамках реализации нашей организацией проекта “Инклюзивный центр: Комплексное сопровождение инклюзивного образовательного процесса ПОО” (2018 - 2019) при поддержке Фонда президентских грантов. Были достигнуты следующие результаты: спикерами курсов выступили 10 экспертов по разным нозологиям инвалидности, обучено 100 преподавателей ССУЗОВ по направлению Комплексное сопровождение инклюзивного образовательного процесса ПОО, проведена научно-практическая всероссийская конференция «Развитие инклюзивного среднего профессионального образования в Тюменском регионе», изготовлен сборник статей всероссийской научно-практической конференции конференцию «Развитие инклюзивного среднего профессионального образования в Тюменском регионе».
Актуальность возобновления проведения курсов обоснована появлением потребности соответствия преподавания современным тенденциям педагогики инклюзивного образования.

Цель

1. Обучить эффективным технологиям (практикам) лиц, вовлеченных в инклюзивное образовательное пространство посредством их погружения в среду, смоделированную с учетом особенностей различных категорий обучающихся по нозологиям
2. Трудоустроить педагогов-инвалидов на время реализации программы повышения квалификации

Задачи

1. Подобрать преподавательские кадры, в том числе носителей разных нозологий, и обеспечить их эффективную работу: согласования, уточнения по программе, организация их работы
2. Разработать, провести экспертизу и запустить образовательную программу повышения квалификации специалистов (36 часов), реализующих инклюзивное образование по теме «Актуальные проблемы социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях СОШ»
3. Подготовить и систематически распространять информацию о ходе реализации проекта на всех его этапах
4. Обеспечить необходимые условия в ходе обучения для формирования профессиональных компетенций слушателей в области инклюзивного образования.
5. Транслировать сформированные кейсы достижений по социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях СОШ, разработанные, в том числе, на основе знаний курса повышения квалификации
6. Подвести итоги реализации проекта и определить дальнейшие его перспективы

Обоснование социальной значимости

Инвалид остается «отсеченным» от общественных процессов, возможности получения профессионального образования, теряет интерес к жизни, замыкается. Как показывают результаты социологических исследований, наиболее критически доступность социальной инфраструктуры в стране оценивают респонденты с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: почти 60% из них приходится преодолевать барьеры при пользовании общественным транспортом, 57 - 58% - при посещении учреждений культуры и государственных учреждений, 48% - при совершении покупок. Две трети респондентов – инвалидов по зрению отмечают трудность или полную невозможность посещения спортивных сооружений и мест отдыха, сложность адаптации инвалидов в обществе, в образовательном пространстве. Тем не менее, было выявлено, что среди здоровых людей и людей с особенностями здоровья имеется большое количество тех, кто готов решать вышеперечисленные проблемы.
В настоящее время вопрос обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее — лиц с ОВЗ) является одним из приоритетных направлений в Тюменской области. Данные вопросы включены в реализацию государственных программ Тюменской области «Развитие образования и науки» и «Развитие отрасли «Социальная политика».
По результатам исследования «Образовательные потребности людей с ограниченными возможностями» было выявлено, что 80,9% опрошенных считают повышение квалификации педагогов, работающих с детьми с инвалидностью, необходимым условиям для внедрения практики инклюзивного образования; 90,6% респондентов уверены, что в обычных образовательных учреждениях необходимо увеличение количества педагогов, работающих с учащимися, имеющими инвалидность.
На уровне профессиональных образовательных организаций в Тюменской области обеспечивается реализация мер по развитию инклюзивного обучения лиц с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями. В 2016 году в регионе на базе ГАПОУ ТО «Западно-Сибирский государственный колледж» (сейчас - ГАПОУ ТО “Тюменский колледж производственных и социальных технологий”) создана базовая профессиональная образовательная организация, обеспечивающая поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования. Для внедрения и развития инклюзивного образования осуществляется обучение преподавателей по специальным программам повышения квалификации и семинарам по обучению студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ. В связи с этим Тюменский колледж производственных и социальных технологий оказывает организационную поддержку проекту “Взгляд изнутри” с целью развития инклюзивного образования в нашем регионе.
Знания, полученные преподавателями на курсах по педагогике инклюзивного образования являются для работы в этом направлении очень актуальными, так как смогут помочь им решать проблемы комплексного сопровождения инклюзивного образовательного процесса. Тем более, что количество конечных благополучателей заметно возросло в последние годы. В 2020-2021 учебном году в регионе насчитывается 9723 ребенка с ОВЗ школьного возраста, из них в общеобразовательных школах учатся 7536 детей, а в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях – только 2187 детей.
Социальная значимость курсов "Взгляд изнутри" также обусловлена и проведением обучения с использованием современных форматов - инклюзивных игр, позволяющих погрузиться в инклюзивную проблематику и отрефлексировать своё отношение к инклюзивной культуре. Участники познакомятся со специализированным оборудованием для обеспечения доступности образовательного процесса для школьников с нарушениями зрения и слуха, а также с различными способами построения инклюзивной коммуникации, например, в условиях ограничения визуальной информации, «включения» тактильно-образного и пространственного мышления.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. учителя, работающие с детьми, имеющими инвалидность, ограниченные возможности здоровья
2. педагоги с инвалидностью и ОВЗ