Проекты

Краткое описание

«Игра – в значительной степени основа всей человеческой культуры»- высказывался А.В.Луначарский.
Сегодня культура поведения и культура безопасности стоят на первом месте.
Мы будем путешествовать по миру опасностей, переосмыслять опыт и обогащать свои знания о мерах поведения в критических ситуациях через игровую и мыслительную деятельность.
Но прежде чем путешествовать, мы создадим этот мир и придумаем ситуации!
Проект состоит из нескольких этапов:
На первом этапе дети, из целевой группы, придумают настольную игру-бродилку, проработают механизм, геймплей, динамику, дизайн, разработают правила, колоды карт (с действиями, ситуациями и обстоятельствами из жизни) поле для игры, коробку для упаковки.
Игра будет полная приключениями, ловушками и заданиями. Игровое поле будет представлять карту развития человека от младенца до взрослого, наполненная разными небезопасными ситуациями. Игрок будет управлять одним из 10 героев, наделенных своими характерными особенностями, которые влияют на его игру. Игроки будут попадать в различные ситуации на каждой клетке или станции (бросая кубик и передвигаясь вперед), из которых они должны найти выход или объяснить свое решение ситуации. Игра будет усложняться или упрощаться обстоятельствами, которые действуют на всех, если попали на такую клетку. На клетке с действием, участник должен рассказать о своем поступке или опыте поведения в нем. Множество хитрых ловушек (ураганы, телепортаторы, болото, бандиты) не дадут быстро пройти игру. Игра будет дополнена книжкой с расшифровкой каждой ситуации, для полного ее понимания. Монетками можно будет расплачиваться, торговать, подкупать, покупать ловушки.
Особой подготовки от игроков не требуется, т.к. игра будет рассчитана на развитие и осмысление опыта через игровые технологии именно для того, чтобы создать интерес к изучению безопасного поведения как в обществе, так и опасных ситуациях в быту и на улице.
Кроме игровых клеток (без действия, действие, ситуация, обстоятельство, ловушка, болото, телепорт, дуэль и т.д.) будут познавательные станции, где будет рассказываться пример поступка, описывающего высокие человеческие достоинства, проявленные в критических ситуациях.
На втором этапе дети освоят сложную полиграфическую и офисную технику, программное обеспечение. Нарисуют и распечатают компоненты игры, нарежут на плоттере, заламинируют, укомплектуют, соберут и брендируют упаковку. Пройдут весь процесс создания игры, как в типографии и освоят новые профессиональные навыки.
На третьем этапе игра бесплатно будет распространена в образовательные учреждения, библиотеки, детские дома региона. В учреждениях будут проведены свои турниры.

Цель

1. Изучение и освоение интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности.
2. Формирование желания, интереса, потребностей к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих.

Задачи

1. Организация условий для проведения проекта
2. Организация информационной компании проекта в СМИ
3. Проведение образовательного модуля по созданию и производству игры
4. Распространение и популяризация игры

Обоснование социальной значимости

Все дети любят играть. Но не все игры приносят пользу (https://clck.ru/33jMjJ). Проанализировав рынок настольных игр (https://clck.ru/MCA2C), мы не нашли не одной подобной игры и даже тематики. Нет игр, способных смотивировать к изучению правил безопасного поведения.
В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию безопасности жизнедеятельности ребёнка, способных решать современные задачи в целях своей безопасности.
В системе воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит познанию себя и познанию окружающего мира. Умение видеть и понимать опасность, которая исходит извне и от себя самого, способствует воспитанию чувства самосохранения, развитию возможности защитится самому и оказать помощь другим, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
В г.Енисейске, Енисейском р-не и г.Лесосибирске 10449 ребенка 7-17 лет (на 10.03.23г. сайт https://bdex.ru/naselenie/krasnoyarskiy-kray/).
Совместно с Отделом образования г.Лесосибирска и г.Енисейска мы проанализировали количество часов, выделяемых на изучение основ безопасности и безопасного поведения в быту и на улице. Пришли к выводу что в образовательных учреждениях критически мало уделяется времени изучению и привитию правил безопасности, методы и приемы передачи информации и опыта устарели и мало эффективны. В результате дети практически не знают как правильно себя вести в критических ситуациях, т.к. нет привитого опыта (опрос). Школьная программа не достаточно насыщена часами по изучению безопасности (46 часов в год), это проблема не только нашего края, но и всей страны. Нет смысла приводить цифры пострадавших и умерших детей и взрослых в разных критических и техногенных ситуациях, они высоки и растут с каждым днем. Дети черпают модели поведения не в семье, а в интернете у блоггеров, которые пропагандируют безнаказанность и безответственность. Что создает вакуум в изучении и преемственности накопленного опыта, норм и правил безопасности.
Мы провели опрос среди школьников 3-10 классов в г.Лесосибирск, г.Енисейскс, с.Озерное, п.Верхнепашино (обработано 319 анкет) по знаниям правил поведения в критических ситуациях и получили следующие результаты:
1. Вы знаете как вести себя при пожаре? отрицательно 67%.
2. Вы знаете как вести себя на водоеме? отрицательно 54,6%.
3. Вы знаете как вести себя при коротком замыкании электричества? отрицательно 94%.
4. Вы знаете как вести себя при нападении на вас? отрицательно 68,8%.
5. Вы знаете как вести себя при наводнении? отрицательно 77,5%.
6. Вы в школе получаете знания по правилам поведения в критических ситуациях? отрицательно 72,2%.
7. Вам интересны уроки ОБЖ? отрицательно 69%
8. Любите играть в настольные игры? Положительно 80,1%
Школьники не знают должным образом как вести себя в разных ситуациях и не имеют современного и интересного канала получения нужной информации, при этом большинство любит играть в настольные игры.
Проект будет эффективным средством приобщения детей к методам личной безопасности через новые технологии с погружением в ситуацию через игровую деятельность. Формирование у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них и оказывать само- и взаимопомощь через наш игровой приключенческий тренажер будет современным и эффективным методом внедрения опыта через переосмысление, принятие и самоанализ.
Именно сейчас, как никогда ране нужно вмешиваться в сложившийся образовательный вакуум и передавать накопленный опыт и знания детям через новые, интересные детям подходы. Играя в игру, ребенок сможет своими глазами оценить масштаб, проанализировать, изучить теорию и сопутствующие материалы и выбрать правильное решение для продвижения дальше в игре.
Проект поможет не только обогатить и переосмыслить опыт, но и покажет как просто устроено производство и создание игр, как легки и интересны механизмы креативного обучения и мышления. Как идея может легко перерасти не только в хобби, но и в хорошо оплачиваемую профессию. А главное – как красив и интересен безопасный мир.
Необычный и креативный подход к обучению через игру поможет решить много образовательных и развивающих задач для специалистов, психологов, родителей, детей. Благодаря проекту, дети смогут сделать правильный выбор профессии, при поступлении в ВУЗ или СУЗ, т.к. освоят много новых навыков из разных технологичных профессий.

В результате, целевая группа и игроки научатся использовать приобретенный в объединении опыт деятельности в реальной и повседневной жизни для: ведения здорового образа жизни; действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; пользования бытовыми приборами; пользования Интернетом; использования по назначению лекарственных препаратов; пользования бытовыми приборами; соблюдения общих правил безопасного дорожного движения; соблюдение мер пожарной безопасности дома и на природе...

География проекта

г.Енисейск, г.Лесосибирск, Енисейский район

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-18 лет