Проекты

Краткое описание

Программа "Ключ к свободе" обучает и развивает подростков 12-17 лет из неблагополучных семей социализироваться в обществе. Занятия ориентированы на формирование высоконравственной личности, воспитанной в духе уважения к традиционным ценностям, обладающей знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Отечества.
135 подростков проходят еженедельную психолого-педагогическую коррекцию в течении года на базе их проживания в социальных учреждениях "Мой семейный центр" г Москвы.
Занятия помогают подросткам преодолеть кризисную ситуацию изъятия из семьи и подготовиться к самостоятельной жизни. Подростки учатся опираться на свои таланты и способности, развивают эмоциональный интеллект, учатся управлять своим временем и распределять его, осваивают навыки финансовой грамотности, умения конструктивно конфликтовать и выходить из конфликтов, учатся понимать мотивы своих поступков, критически мыслить, осуществлять выбор мотивации к учебе, целенаправленно выбирать будущую профессию. Приобретают знания и умения, которые позволяют проявлять взаимопомощь, взаимоуважение, служение Отечеству и быть ответственным за свою судьбу.
Программа рассчитана на 3 модуля для 3 групп по 12-15 подростков в каждой (возраст 12-14 и 15-17 лет) :
1. Кто Я?
2. О чем я мечтаю?
3. Как я могу реализоваться?
В рамках программы проводится 90 плановых занятий по 1,5 часа. Занятия ведут шесть профессиональных психологов для трех групп. Важной составляющей программы являются встречи с интересными и успешными людьми, достигшими высоких результатов в своей жизни и профессии. Каждая группа совершает один выезд в каждом модуле на предприятие или фирму для для наглядного и практического знакомства с профессиями и осознанного трудоустройства подростка.
Результатом программы "Ключ к свободе" является эмоциональная поддержка подростка, снятие тревожности и агрессии, получение опыта конструктивного сотрудничества внутри группы и со значимыми взрослыми. Повышается самооценка личной самостоятельности, собственной компетентности в социальной, учебной и личной сферах. Формируется умение саморегуляции и самоанализа. Восприятия себя, как взрослого-зрелого человека. Уверенность в своих способностях по поводу поиска информации по учебе, труду и отдыху. Повышается удовлетворенность собой и уверенность в способности влиять на позитивные изменения в своей жизни. По окончании программы подростки получают знания и навыки, позволяющие им социализироваться в обществе и реализовать себя в жизни. Разработанное психологами и методистами фонда Положение и Методическое пособие программы "Ключ к успеху" внедряются в заинтересованных Центрах и НКО по всей территории России.

Цель

1. Поддержка и мотивация 135 подростков в группах 12-14 и 15-17 лет, оказавшихся в сложной жизненной ситуации преодолеть кризисную ситуацию изъятия из семьи, стать психологически устойчивым, приобрести навык управления эмоциями. Подготовиться к самостоятельной жизни, опираясь на свои потребности, таланты и способности. Сформировать позитивную картину будущего, снять тревожность и агрессию, повысить самоценность, направить внимание на учебу и выбор профессии.

Задачи

1. Осуществить набор участников, согласовать время и место занятий, провести интервью с руководством до и после проекта, провести анализ программы
2. Расширить у подростка чувство собственного достоинства, повышения самооценки, уверенности, самопрезентации себя в коллективе и обществе. Научить видеть свои способности, таланты, потребности и направить к выбору профессии, определить круг устойчивых интересов, помогающих в профориентации.
3. Сформировать адекватные формы утверждения самостоятельности, взрослости в своих поступках и приобрести навыки самоанализа.
4. Снизить уровень субъективно переживаемого одиночества. Улучшить навыки эмоционально-волевой сферы. Развить эмоциональный интеллект.
5. Научить и закрепить в проекте положительные качества и здоровые привычки, осознать свои сильные и слабые стороны поведения в социуме. Обучить планированию и постановки целей.
6. Проводить ежемесячный мониторинг (анализ и оценка количественных и качественных показателей проведенных мероприятий) и дополнить методический сборник. Осуществить обучающий семинар по методике занятий для сотрудников НКО и специалистов Семейных центров.

Обоснование социальной значимости

Подростки, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации в возрасте 12-14/15-17 лет проживая переходный возраст вне семьи находясь в "Семейных центрах" испытывают тревожность, внутренний конфликт, отсутствие привычных связей с ровесниками и семьей, у них нет навыков самостоятельной жизни, нет опыта выбирать обучение опираясь на свои потребности, таланты и способности.
Подростки из неблагополучных семей более зависимы, пассивны или агрессивны, тревожны, отличаются низким уровнем самооценки по сравнению со своими сверстниками из благополучных семей. Они в большей степени зависят от мнения других и часто обвиняют себя в сложившейся ситуации.
Проблема заключается его семье, которая не может дать подростку необходимую безопасность и близость с родителем. Какие бы факторы не являлись причиной неблагополучия в семье, они всегда оказывают негативное влияние на жизнь, здоровье и развитие ребенка. Такие дети, как правило, становятся отторгнутыми не только семьей, но и обществом. Это отторжение происходит по причине социальной дезориентации родителей, утраты ими жизненных ориентиров, пьянства, наркомании, безработицы, профессиональной несостоятельности. Все это, в конечном счете, приводит к виктимизации и поведенческим отклонениям подростка.
С марта 2021г. по июнь 2024г. психологи провели более 360 занятий в московских Семейных центрах. Целевые группы: подростки Семейных центров Зеленограда и СЗАО Москвы ( 12 комплексов), объединенные в группы 12-14 и 15-17 лет. Этот возраст не без основания называют критическим. Переход от детства к взрослости составляет основное содержание и специфическое отличие всех сторон развития в этот период физического, умственного, нравственного, социального. Важность подросткового возраста определяется тем, что в нем закладываются основы и намечаются направления формирования моральных и социальных установок личности.
Исследование (наблюдение, опросы, интервью) 50 (пятидесяти) подростков по данной программе выявило раннее развитие автономии, обособленность, уход в себя, импульсивное поведение, отторжение от семьи и общественных норм и потенциальная склонность к суициду. У подростков из неблагополучных семей преобладали ролевые характеристики «я – неудачник», «я - одиночка», «я – уличный пацан». Таким образом, исследование подтвердило нашу гипотезу, что семейное неблагополучие отрицательно влияет на становление "образа Я" подростков получило свое подтверждение.
Согласно статистики Следственного комитета за 2023г. 16,5% привлекавшихся к ответственности в 2023 году подростков – из неблагополучных семей. https://www.vedomosti.ru/politics/articles/2023/05/31/978031-statistika-ko-dnyu-zaschiti-detei
Программа «Ключ к свободе» является реальной практикой социализации и социальной адаптации подростков, осуществляет формирование высоконравственной личности, воспитанной в духе уважения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям.
Решает проблемы уникальным способом нежели воспитательные подсистемы общества – семья и школа. На занятиях последовательно и системно создается атмосфера доверия, ценности и уникальности каждого, заботы, игры, коллективизма и неформальной субкультуры. Основным содержанием трех модулей является целостная реализация основных потребностей подростка в социализации и культурной адаптации, поиске новых неизбитых форм внимания, поддержки и взаимопомощи друг другу, профессиональной ориентации своего пути.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. подростки в группах 12-14 / 15-17 лет