Проекты

Краткое описание

Инклюзивный центр «Осознанная поддержка», это социальный проект, созданный при поддержке гранта мэра Москвы и Регионального Общественного Фонда Помощи “Национальные ресурсы”. В феврале 2022 года был открыт первый центр для обучения и реабилитации детей с отклонением и задержкой в развитии и детей-инвалидов с РАС. Кроме планируемой целевой аудитории, в центр стали обращаться родители, имеющие детей-инвалидов с ДЦП и синдромом Дауна. Понимая актуальность проблемы в отсутствии доступных для населения центров помощи особенным деткам, Фондом «Национальные ресурсы» было принято решение об открытии нового, дополнительно центра, который сможет оказывать регулярную помощь в реабилитации большему количеству человек, остро нуждающихся в ней.
В рамках проекта планируется оборудовать центр всеми необходимыми современными материалами, открыть сенсорную комнату для занятий с нейропсихологом, открыть кабинет логопеда и психолога, проводить занятия по каллиграфии. Так же, было доказано, что посещение солевой комнаты вызывает положительную динамику у детей-инвалидов, оказывает пользу для нервной системы - нивелируются работа дыхательного и сосудодвигательного центров, стабилизируется уровень артериального давления, последствия стрессовых ситуаций, устраняются головные боли, восстанавливается работоспособность и улучшается настроение. Поэтому, особенностью нашего центра станет оборудование и открытие солевой комнаты для всех участникам проекта и их семей.
На проекте запланированы реабилитационно-обучающие мероприятия с нейропсихологом, как в группах, так индивидуальные занятия (Мама + ребёнок), занятия с психологом, по результатам которых психолог делает заключение о состоянии высших психических функций (речь, память, мышление, внимание, ориентация в пространстве, восприятие), занятия по логоритмике (комбинация речевых упражнений с различными движениями, жестами), занятия по изотерапии (Арт-терапия, нацеленная на обучение ребёнка проявлять свои чувства, как позитивные, так и негативные), занятия с логопедом по системе PECS (система коммуникации через обмен картинками), занятие по каллиграфии для деток от 6 лет для подготовки к письму с использованием различных методик (письмо «в воздухе», письмо пальцем, письмо мокрой тряпкой и другие).
Для выявления пользы, оказанной благополучателям проекта, администратором центра будут предложены анкеты для родителей, в которых необходимо будет ответить на вопросы по улучшению психологического и физического здоровья их ребёнка. Все результаты будут проанализированы и сформированы в отчёт для публикации результатов на всех ресурсах проекта и фонда, а так же для совершенствования деятельности в будущих проектах.
Реализация данного проекта позволит оказать поддержку для семей, имеющих детей с ОВЗ и детей инвалидов с РАС, ДЦП и синдромом Дауна, у которых нет финансовых ресурсов предоставить их детям качественную реабилитацию с профессиональными педагогами.

Цель

1. Открытие инклюзивного центра "Осознанная поддержка" и проведение обучающих занятий, психологических сессий и реабилитационных мероприятий с целью улучшения социальной адаптации и помощь в реабилитации детей с отклонением и задержкой в развитии и детей-инвалидов с расстройствами аутистического спектра, ДЦП и синдромом Дауна в период с августа 2022 года по январь 2023

Задачи

1. Подбор подходящего помещения под инклюзивный центр «Осознанная поддержка» и создание условий для проведения занятий по абилитации и социализации детей с отклонением и задержкой в развитии, и детей-инвалидов с РАС, детей-инвалидов с синдромом Дауна
2. Обеспечить информационную поддержку проекта, привлечь целевую аудиторию к участию в проекте
3. Организация и проведение занятий в центре «Осознанная поддержка»
4. Подведение итогов проекта, анализ полученных данных и результатов

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России, по данным на январь 2022 года, насчитывается около 729 тысяч детей-инвалидов, это 6,1% от общего числа инвалидов в России. Годом ранее, в январе 2021 года данные указывали на 5,7%, а в январе 2017 года - 4,9%. Это даёт понять, что число детей с инвалидность увеличивается из года в год. Данные приведены из Федерального реестра инвалидов (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei).
Только в Москве около 10 тыс. детей с задержкой и отклонением в развитии, аутизмом и с синдромом Дауна, которые не имеют возможности посещать образовательные учреждения. Они учатся дома, не общаются со сверстниками, их жизненное пространство ограничено четырьмя стенами. Указанные заболевания невозможно вылечить медикоментозными средствами. Одно из основных действенных мер по преодолению проблемы - оказание психологической помощи ребенку педагогически, основываясь на индивидуальных способностях и ресурсах ребенка, с помощью поведенческих технологий и методов воздействия (абилитации), обучить новому поведению и дать ему средства для самостоятельного освоения окружающего мира. Абилитация особенно необходима и актуальна в случае возникновения патологии в раннем детстве, когда у детей еще не развиты речевые и познавательные способности, мелкая моторика, навыки самообслуживания и жизни в социуме. Абилитация также является необходимым компонентом для развития у ребенка тех функций и способностей, которые в норме появляются без специальных усилий окружающих, а у ребенка с проблемами могут возникнуть только в результате направленной работы.
Социализация таких детей направлена, в первую очередь, на формирование новых навыков и устранение нежелательных форм поведения (агрессии, аутоагрессии, истерик и пр.), которые препятствуют социализации. Поскольку во многих случаях далеко не все навыки, необходимые для независимого функционирования, могут быть сформированы, следует создавать специальные условия или среду, которая позволит компенсировать отсутствующие навыки у таких детей. Чем больше навыков удается сформировать, тем менее жесткими становятся требования к среде, и тем больше открывается возможностей у таких особенных детей существовать в социуме, а значит, получать доступ к образованию и досугу.
Основной целью концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации
от 18 декабря 2021 г. No 3711-р, является обеспечение доступности для инвалидов качественных, эффективных, безопасных и научно обоснованных реабилитационных (абилитационных) услуг и технических средств реабилитации в сочетании с реализацией исчерпывающих мер, направленных на социальную адаптацию и интеграцию инвалидов во все сферы жизни общества для достижения ими максимально возможной независимости и повышения качества жизни, с учетом современного международного понимания инвалидности как совокупности барьеров, затрудняющих обычную жизнь человека при наличии у него стойких нарушений здоровья и функций организма. А одной из решаемых задач предлагается: увеличение в субъектах Российской Федерации сети многопрофильных центров комплексной реабилитации и абилитации всех уровней, в том числе базовых, расположенных в шаговой доступности от места жительства инвалидов, оказывающих реабилитационные (абилитационные) услуги не только инвалидам, но и другим нуждающимся категориям граждан (целевые группы ранней помощи и долговременного ухода), в том числе с низким реабилитационным потенциалом. Проект «Осознанная поддержка», подготовленный РОФ "НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ", отвечает цели и задачам данной концепции, является актуальным и значимым. Сейчас, в Москве, уже начал работу первый инклюзивный центр, созданный при поддержки гранта мера Москвы и успешно реализует свою деятельность в настоящее время.
В результате реализации проекта дети с отклонением и задержкой в развитии и дети-инвалиды с РАС получат возможность общения со своими здоровыми сверстниками на равных, расширят свои адаптационные возможности, повысят мотивацию к достижению положительных результатов, приобретению новых навыков через: 1.Социально-бытовое: занятия в зоне бытовой адаптации и т.д.; 2.Коррекционно-обучающее: обучающие занятия с специалистами. Соответственно повысится качество и эффективность проводимых абилитационных мероприятий.

География проекта

город Москва, Таганский район

Целевые группы

1. Дети с отклонением и задержкой в развитии (возраст от 4 до 10 лет)
2. Дети-инвалиды с РАС, ДЦП и синдромом Дауна (возраст от 4 до 10 лет)