Проекты

Краткое описание

Главным экспонатом научно-исторической выставки «ОБРАТНЫМ СЧЁТОМ в XV век – Иммерсивная история Ледового побоища в лицах» является историческое полотно «Совещание псковских воевод в крепости Кобыла (1463)» художника Евгения Емельянова. Сюжет на первый взгляд прост — совещание воевод в деревянной крепости-форпосте «Кобыла», ждущих осады немцев-юрьевцев на северной окраине Псковской земли. Обсуждается вопрос как улучшить позиции защитников крепости и воеводы принимают решение направить войска к «Вороньему камню».
Этот факт фиксирует псковский летописец и этим (по сути) превращает локальную историю деревни Кобылье Городище в глобальную, значимую историческую веху, определяющую место поля ратной Славы России № 1.
Но учитывая то, что сегодня историческая наука не обладает ни артефактами, ни координатами места, где начиналась легендарная битва на Чудском озере и нет полного понимания записи, оставленной летописцем в XIII веке: «…Александр и Новгородцы, поставиши полки, на Чудском озере, на Узмени, у Воронья камени, и наехоша на полк Немцы и Чудь и бысть сеча тут велика Немцам и Чуди… » - возникает вопрос: Где сегодня Узмень на Чудском озере? Где он, летописный Вороний камень, где началась битва?
В связи со множеством неизвестных топонимов, экспозиция выставки, построенная на достоверном факте повторного упоминания Вороньего камня в псковской летописи (28.03.1463).
На стендах выставки будут наглядно отражены:
• анализ хронометража динамики летописных событий, предшествующих Колпинскому побоищу 1463 г. (Псковская летопись, М. 1837 г., стр. 90 - 91)
• летописные сведения об участниках совещания в крепости «Кобыла» 28 марта 1463 г.:
- Князе Иване Ивановиче из Дябренских князей.
- Псковских посадниках: Степенном Федоре Никифоровиче, Тимофее, Максиме Ларионовиче, Олексее Васильевиче, Игнатие Логиновиче.
- Якушке - гонца.
• теоретический анализ летописных событий в районе Псковско-Чудского озёрного комплекса, дающих прямые или косвенные координаты места нахождения топонима «Вороний камень»;
• анализ исследований района Ледового побоища (1242) по методу, который используется для определения вероятности событий на основе предыдущих знаний об этом событии (алгоритм Байеса);
• способы определения ключевого пространственно-временного факта, связанного с поиском топонима «Вороний камень» – с учётом координат места проведения совещания;
• алгоритм поиска географических координат утерянного ориентира с помощью междисциплинарных исследований в области математики, истории, географии, а также результатов научных наблюдений из космоса.
С помощью интерактивного учебного комплекса посетители выставки смогут познакомиться с вооружением русского воинства в XV веке, посмотреть видеофильмы об итогах работ научных экспедиций в районе предполагаемого места Ледового побоища (1242).
В подарок посетителям будут подготовлены научно-популярные издания (до 48 ст.), которые позволят закрепить знания, полученные на выставке.
Часть изданий будет передано в школьные библиотеки.

Цель

1. На примере анализа исторического источника помочь формированию у подрастающего поколения чувств патриотизма и ответственности за изучение и сохранение Отечественной истории, в основе которой достоверный источник, неопровержимый аргумент и факт.
2. Помочь целевой группе познакомиться с азами анализа исторических событий и в процессе иммерсивных экскурсий показать важность опоры имеющихся знаний (убеждений) на достоверные первоисточники, в основе которых должен быть неопровержимый аргумент и факт.

Задачи

1. Проектирование научно-информационного содержания экспозиции, изготовление стендов, написание текста экскурсии и зашифровка его в QR - код, приобретение мультимедийного оборудования для экскурсионного процесса, разработка и изготовление тех. оборудования для реализации проекта.
2. Разработка макета банера и издание афиши, буклета - научно-популярной литературы для выставки.
3. Создание мультимедийного приложения для проведения экскурсии с использованием методики позволяющей воплотить иммерсивный сторителлинг.
4. Презентация проекта.
5. Формирование научно-исследовательского мировоззрения у целевой группы.
6. Разработка и согласование (с принимающей стороной) графика проведения выставки.
7. Презентация проекта.
8. Формирование научно-исследовательского мировоззрения у целевой группы.

Обоснование социальной значимости

Важной миссией проекта, его общественная значимость для целевой группы является противодействие попыткам фальсификации истории, защита исторической правды, сохранение исторической памяти - через просвещение и вовлечение молодого поколения в изучение истории своей страны. В последнее время, к сожалению, история и исторические события все чаще становятся заложниками художественных вымыслов авторских видений и интерпретаций, исторической безграмотности и интернет-фейков. Сегодня негативное отношение к Российской культуре и истории со стороны идеологических противников превращает историю в предмет политических манипуляций. Вот к примеру, из XVI века - польский дипломат Рейнгольд Гейденштейн («колумб фейка» о войске монголо-татар на льду Чудского озера) и которому вторит историк С.В. Казаков в XXI веке, чья книга тиражом 5000 экз. вышла в изд. «Феникс» (2006), рекомендованные для историков, студентов, преподавателей школ и вузов … широкого круга читателей. И иные ... Сегодня наличие потока исторической лжи вышло уже и на уровень государственных деятелей зарубежья. С появлением современных информационных и коммуникационных технологий, как никогда зазвучали и голоса «кабинетно-диванных» специалистов от истории (блогеров), которые теперь не только крупным тиражом издают свои фантастические умозаключения, но и с помощью современных средств коммуникации, моментально внедряют их в умы молодого поколения. Подобная негативная тенденция в изучении истории Отечества требует ведения с ней аргументированной борьбы, и решать эту проблему должны не одни учителя (от среднего до высшего образования), а вся российская общественность. Именно сейчас, в непростой момент для нашей страны, старшее поколение должно помочь молодым людям сформировать достоверные исторические знания о своей Родине – перекинуть пролеты исторического моста памяти из прошлого через настоящее в будущее.
Проводя «публичное» исследование в рамках темы нашего проекта мы всё больше убеждаемся, что сегодня архиважно прислушаться к словам Василия Осиповича Ключевского (1841–1911): «… Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в настоящем и готовит катастрофу в будущем…». Не допустить «… катастрофу в будущем…» – вот цель и задача, которую мы стремимся решить.

Авторский коллектив проекта осознаёт - новому поколению придётся отстаивать историческую правду, а это возможно только при чётком понимании миссии своей страны в современном мире.

География проекта

Санкт-Петербург, Псков и Псковской обл.

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов и студенты из Санкт-Петербурга, Пскова и Псковской обл., а также все, кто неравнодушен к истории Отечества и князю Александру (прозванного в народе Невский).