Проекты

Краткое описание

Данный проект представляет собой развитие инновационных программ экспертной поддержки гражданской активности, которые осуществлялись авторами проекта на протяжении ряда лет в образовательных организациях РФ совместно с Ассоциацией волонтерских центров, Федеральным экспертным советом по развитию добровольчества, Федеральным институтом развития образования, ООО «Лига здоровья нации, Российским движением школьников и др.
Разработка, внедрение и апробация проектов гражданской направленности становится одной из актуальных задач успешной социализации подрастающего поколения. Основным мероприятием проекта станет проведение второго всероссийского конкурса социальных квестов. Под социальным квестом мы понимаем действия команды участников , направленные на создание социального результата (например, восстановление разрушенного памятника или очистка от мусора берега водоема и др.
Главной инновацией конкурса является то, что участники представляют не готовые проекты , а проекты, осуществляемые в процессе участия в конкурсе. При этом создатели проектов получат методическую поддержку от опытных экспертов.
Другой важной особенностью конкурса является проведение в рамках реализации детских проектов широкомасштабных акций детей и молодежи, ориентированных на формирование активной гражданской позиции и современного понимания российской национальной идеи, консолидирующей все возрастные категории населения страны. Предполагается активное участие в акциях представителей старшего поколения. Именно идея связи поколений посредством гражданской активности становится системообразующим элементом проекта.
Важным этапом в реализации проекта будет анализ и обобщение результатов конкурса, мониторинг оценки эффективности проекта участниками конкурса из различных регионов РФ, проведение обучающих семинаров по внедрению эффективных технологий развития гражданской активности детей и молодежи в образовательных организациях. Семинары дадут фактическую возможность организаторам развития гражданской активности школьников обменяться опытом и обсудить наиболее успешные практики. Но при этом самым важным результатом данного цикла семинаров должно стать формирование эффективного экспертного сообщества, глубоко погруженного не только в научную, но и в интенсивную практическую работу. Итогом реализации проекта будет создание информационно-коммуникативных пилотных площадок экспертного проектирования гражданской активности детей и молодежи в ряде регионов РФ (ЦФО, СЗФО, ЮФО, СКФО).

Цель

1. Цель проекта – формирование кейсов интеллектуальных и технологичных экспертных методик развития гражданской активности и создание пилотных площадок экспертного проектирования моделей школьных детских общественных объединений,реализующих социальные проекты

Задачи

1. разработка инновационных технологий создания детско-юношеских социальных проектов и развития гражданской активности
2. выявление лучшего опыта развития гражданской активности школьников в образовательных организациях российских регионов
3. экспертное проектирование педагогического сопровождения развития гражданской активности и детских инициатив школьников

Обоснование социальной значимости

Создание в 2016 году общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» ставит в повестку дня необходимость разработки и внедрения инновационных проектов, направленных на развитие гражданских инициатив детей и юношей в общеобразовательной школе. Российское движение школьников» как новый социальный институт нуждается в научно-обоснованной стратегии своего развития, которая, в свою очередь, должна опираться на высокотехнологичные методики, разработанные специалистами различного профиля ( педагоги, психологи, юристы и др.)
Предшествующий опыт доказывает - у детской организации должна быть своя социальная ниша. Для нее губительны глобальные цели, возложение функций других общественных или государственных институтов. Перспективные цели детской организации - найти приложение своим силам и возможностям, заполнить вакуум в реализации детских интересов, сохраняя при этом свое лицо, свои подходы. В детской организации происходит приобретение ребенком опыта социальных отношений и освоение новых социальных ролей в различных сферах деятельности, на основе имеющихся представлений и знаний, идет идет апробация вариантов социального взаимодействия детей и взрослых.
Педагог, как организатор детского движения и координатор программы жизнедеятельности детской общественной организации должен владеть системой глубоких знаний по организации социальных проектов, использовать разумное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы. Он должен уметь сформировать у учащихся целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности, то есть ключевые компетенции определяющие современное качество содержания образования. В первую очередь это связано с организацией усвоения школьниками знаний и умений в форме проектной деятельности.
Таким образом, резюмируя вышесказанное, мы определяем гражданскую активность школьников как добровольное участие детей и подростков в социально значимой деятельности, в том числе в проектах и мероприятиях социальной направленности (экологических, гражданско-патриотических, краеведческих, культурных, нацеленных на пропаганду здорового образа жизни, помощь малообеспеченным слоям населения и т.д.).
Важнейшей проблемой, стоящей перед экспертным сообществом, является проблема поиска новых организационно-правовых форм развития гражданской активности детей и молодёжи

География проекта

Вся Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты