Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью от 10 до 16 лет и психологов (не менее 7-ми), работающих в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью, методам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общения в ситуации предъявления требования; общения в ситуации конфликтного взаимодействия. Во время распространения новой короновирусной инфекции и вынужденной изоляции проблема общения родителей и детей проявилась особенно остро. Неумение родителей общаться с детьми создает у них ощущение беспомощности. Это выливается в раздражение и насилие по отношению к детям. Система родительского просвещения может во многом изменить ситуацию. Наш опыт проведения семинаров 2019-2020 годах показал большую востребованность этой работы у родителей. Слушатели семинаров часто находили ответы на свои вопросы, благодарили за возможность найти выход из самой непростой для них ситуации.
Однако проводимые семинары, создавая у родителей новую позицию по отношению к ребенку, не позволяют сформировать необходимых умений. Это приводит к тому, что в сложных ситуациях общения родители прибегают к старым, зачастую насильственным методам взаимодействия. В таких ситуациях педагоги так же не могут оказать помощь родителям, а информация в интернете разрознена и зачастую сомнительна.
Проект позволит обучить родителей базовым приемам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения. Для этого будут проведены серии онлайн семинаров-практикумов, на которых родители освоят приемы ненасильственного общения. Они смогут: демонстрировать ребенку свое принятие; эффективно общаться с ребенком, переполненным негативными эмоциями; предъявлять требования и разрешать конфликты без насилия и давления. Для оказания консультативной помощи родителям в выборе ненасильственных приемов общения с детьми будет работать семейный психолог, который специализируется на решении трудных ситуаций в детско-родительских отношениях ; также родителям будут предоставлены все необходимые информационные материалы по теме.
Разработанные инструменты мониторинга позволят оценить эффективность проводимых семинаров-практикумов. В последствии отработанная система обучения родителей будет тиражирована на другие города Вологодской области.

Цель

1. Обучение родителей, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью от 10 до 16 лет и психологов, работающих в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью, базовым приемам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями
2. общения в ситуации предъявления требований
3. общения в ситуации конфликтного взаимодействия.

Задачи

1. Познакомить родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью от 10 до 16 лет, с приемами ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми, вовлечь родителей в практику применения этих приемов.
2. Обеспечить доступность для родителей научно обоснованной, практической информации о приемах ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми.
3. Обучить педагогов, работающих в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью, технологиям оказания консультативной помощи родителям в выборе приемов ненасильственного решения трудных ситуаций в общении с детьми.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на работу с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью от 10 до 16 лет, а также на психологов (не менее 7-ми), работающих в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью, методам ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения. Поддержка семьи озвучена в качестве приоритетных задач Президентом России В.В.Путиным в обращении к Федеральному собранию 15 января 2020 г. Назначение «..всех принимаемых нами мер заключается в том, чтобы создать в России стройную, масштабную и, главное, эффективно работающую систему поддержки семей». В то же время, Росстат сообщает о том, что «за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних ежегодно возбуждается более 2,5 тыс. дел» и нередкими остаются случаи семейно-бытового насилия в семьях (https://rg.ru/2014/08/29/semya-site-dok.html). В период вынужденной изоляции при короновирусе проблема общения родителей и детей проявилась особенно остро. Неумение родителей эффективно общаться с детьми создает у них ощущение беспомощности. Это выливается в раздражение и насилие по отношению к детям. В социальных сетях появилось много роликов с «криками о помощи» как родителей, так и детей ( https://www.youtube.com/watch?v=3LQlT4VriRY).
Сложная ситуация с насилием в семье подтверждается и результатами нашего исследования. Опросив 908 родителя школьников, мы увидели, что большинство родителей (757 чел., 89,6%) считают, что у них сложились доверительные отношения с ребенком; конфликты возникают не часто (691 чел., 81,7%), однако на вопрос, о том, всегда ли родители могут договориться с ребенком о выполнении обязанностей без давления и наказания, почти 30% родителей дают отрицательный ответ (28,5% (241 чел.) ответили «нет»; 6% (51 чел.), отказались от ответа) (https://docs.google.com/forms/d/13CKHGQXU-72EneGQe_7vHIcAZuwppuQklvyl4TmFgjQ/edit#responses). Таким образом, даже в семьях, где сложились доверительные отношения с детьми, случаи давления и наказания (а это тоже форма насилия) не являются редкими.
Насилие родителей по отношению к детям является следствием того, что они не владеют приемами ненасильственного решения трудных ситуаций общения с детьми. К таким ситуациям можно отнести: общение с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общение в ситуации предъявления взрослым требования; общение в ситуации конфликтного взаимодействия.
В сложных ситуациях общения с детьми родителям не к кому обратиться за помощью и поддержкой. Школьные педагоги такую поддержку пока оказать не могут, так как сами не владеют этой технологией и зачастую провоцируют проявление насилия по отношению к детям. Информация в интернете разрозненная и ненадежная.
Решение этих проблем возможно через родительское просвещение. Наша задача обеспечить доступ родителям к общению со специалистами по вопросам детско-родительских отношений и значительно изменить ситуацию в семьях участников.
Проект «Гармония в семейных отношениях с особыми детьми» направлен на то, чтобы родители научились общаться с детьми, осознавая и принимая их природу, используя методы ненасильственного общения, а также обучить психологов (не менее 10-ти), работающих в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью . Цели и задачи проекта согласуются с приоритетными направлениями по поддержке семьи, которые прописаны в «Концепции государственной семейной политики до 2025 года», где «содействие в реализации воспитательного и культурно-образовательного потенциала семьи» и «профилактика семейного неблагополучия…» определены в качестве важных задач. В рамках настоящего проекта планируется перейти от отдельных просветительских событий к серии семинаров-практикумов, на которых родители освоят базовые приемы ненасильственного общения с детьми в трудных ситуациях общения: общения с ребенком, переполненным негативными эмоциями; общения в ситуации предъявления требования; общения в ситуации конфликтного взаимодействия.
Для оказания поддержки родителям и психологам, работающим в общеобразовательных школах г. Череповца в выборе приемов ненасильственного общения будут проводиться онлайн семинары, видео лекции и кейсы с описанием приемов ненасильственного общения. Главным итогом всей работы станут счастливые дети и уверенные родители, получающие радость совместного общения. В дальнейшем проект предполагается тиражировать на другие города Вологодской области.

География проекта

г. Череповец

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью от 10 до 16 лет
2. Психологи, работающие в коррекционных школах г. Череповца, где обучают детей с ОВЗ и инвалидностью