Проекты

Краткое описание

Согласно данным отчета Счетной палаты, Петербург - лидер по объемам стоков промышленных вод в водоемы - 951,2 млн куб. м в год. Одной из причин неблагоприятной ситуации с водными объектами экологи называют неадекватную экореабилитацию в городе. Эксперты считают, что если опираться на оценку достижения количественных показателей, предусмотренных Водной стратегией РФ, реализацию мероприятий по защите и восстановлению водных объектов можно признать неэффективной, т.к. значения ни одного из трех показателей не достигнуты, а некоторые показатели серьезно ухудшились. Так, значение показателя «Восстановление и экологическая реабилитация водных объектов» уменьшилось в 10,8 раз. а финансирование в 4,8. Низкое качество воды несомненная экологическая проблема, снижающая качество жизни населения. В последнее время загрязнение окружающей среды приобретает характер глобальной экологической угрозы, а водные объекты являются одними из главных накопителей загрязнителей - среди них могут быть органические и неорганические вещества с выраженными токсическими свойствами, которые губительно действуют на живые организмы и здоровье человека. Вредные вещества испаряясь из загрязненной воды поступают в воздух. Эти мелкодисперсные частицы воздействуют на дыхательную и сердечную системы, иммунитет. Невозможные условия для нормальной жизнедеятельности водных видов флоры и фауны приводят к исчезновению некоторых их видов. В связи с чем возрастают требования к методам очистки водоемов. Традиционно применяемые методы (механические, химические) эффективны, но достаточно дороги и, кроме того, могут создавать дополнительную нагрузку на водоемы. Необходима замена действующих устаревших технологий и оборудования очистки на новые. Фиторемедиационные технологии очистки водоемов, основанные на использовании растений в сообществе с микроорганизмами, представляют в экологическом плане эффективное дополнение, а в некоторых случаях - альтернативу традиционным технологиям. Именно поэтому исследование и изучение фиторемедиационных технологий очистки важны и востребованы в наше время.
Более 30% студентов экологических специальностей в Петербурге вынуждены искать место прохождения практики самостоятельно и зачастую сталкиваются с непреодолимыми сложностями. Предлагаемые места прохождения практики удалены от мест проживания и обучения студентов и лишь в очень редких случаях расположены в городской черте. Но отсутствие научно-полевой практики сказывается на объеме знаний и практических навыков студентов и качестве профессиональной подготовки кадров научно-прикладных специальностей.
Мы предлагаем студентам получить практические навыки и знания и пройти альтернативную практику, решая проблему загрязнения водоемов Санкт-Петербурга в формате участия в конкурсе технологических разработок фиторемедиационных установок, их последующим реализации и наблюдениям за эффективностью их работы под руководством ученых для популяризации проблемы загрязнения городских водоемов и методов ее решения.

Цель

1. Создать образовательные возможности по получению практических навыков и знаний для студентов-экологов, направленные на решение реальной экологической проблемы загрязнения реки Красненькая, пруда (б/н 2066) в Южно-Приморском парке в Санкт-Петербурге

Задачи

1. Создать альтернативную площадку для получения практических навыков и опыта.
2. Предоставить возможность для получения практических навыков и опыта на решении реальной экологической городской проблемы.
3. Сделать получение практических навыков и опыта доступным для любого количества обучающихся по экологическим направлениям.

Обоснование социальной значимости

Учащиеся и студенты экологических специальностей.
По наблюдениям преподавателей и проведенным опросам, более трети студентов испытывают сложности в организации и прохождении практики во время обучения. Многие студенты заинтересованы в прохождении реальной полевой практики, не ограничивающейся работой с учебной и научной литературой и написанием работ, а включающей в себя возможности проведения натурных наблюдений и исследований. Практические полевые исследования, которые проводятся, не организуются в городской черте. Таким образом упускается возможность пройти полевую практику с конкретными научными исследовательскими задачами непосредственно в мете проживания и/или нахождения учебного заведения.
Опрос, проведенный среди двух групп студентов-экологов 2021-2022 уч. года и выпускников экологических специальностей показывает, что: около 54% учащихся либо знали заранее (27%), либо легко получили направление в ВУЗе (27%). 23% Искали место для прохождения практики самостоятельно, но легко справились с этим. Тогда как еще почти 27% столкнулись со сложностями в прохождении практики: 12% должны были долго ожидать направления от ВУЗа, 12% вынуждены были искать место для прохождения практики самостоятельно, 7% из-за сложностей в организации прохождения практики вообще ее не проходили.
Из проведенного опроса можно сделать вывод, что возможности ВУЗов пока не могут полностью и своевременно обеспечивать студентов местами прохождения научно-полевой практики. Более 30% студентов вынуждены искать место прохождения практики самостоятельно и не у всех это получается. В итоге отсутствие научно-полевой практики сказывается на объеме знаний и практических навыков студентов и качестве профессиональной подготовки кадров научно-прикладных специальностей.
Данные опроса подтверждаются мнением преподавателей: “На мой взгляд возможность найти место для прохождения практики зависит от следующих факторов: 1. Понимание студентом своего профессионального или исследовательского интереса и возможной темы работы. Если обучающийся не имеет представления чем ему хочется заниматься и чем заняты профессионалы в данной сфере, то сфера поиска расширяется до бесконечности и студент теряется в выборе. 2. Возможности и профессиональные связи и активность в профессиональной деятельности научного руководителя. Если научный руководитель имеет широкую сеть профессиональных связей, то шансы на успешный подбор места практики сильно растут. Кроме того, если преподаватель
вовлечен в действующие проекты, научные или профессиональные, то как правило он успешно вовлекает туда и своих студентов, приглашая их в проект, грант, исследование в качестве младших членов команды.
3. Возможности и связи студента и его семьи.
Здесь имеется в виду устройство на практику "по знакомству", когда кто-то из личных знакомых или семьи студента может порекомендовать его для прохождения практики. Такой вариант не редкость.
Самые сложные варианты с поиском и подбором мест прохождения практики возникают когда все три фактора - на минимуме. В таком случае шансы на успешное прохождение стремятся практически к нулю.
Если говорить о статистике, то 100% наших студентов проходят практику. При этом примерно 30% сразу представляют где и как она будет проходить, ещё 40-50% решают эту задачу с научным руководителем, с привлечением других преподавателей кафедры и семейных связей. И до 20% испытывают
сложности и решаются "на что-нибудь, лишь бы закрыть этот вопрос".
В итоге отсутствие реальной научно-полевой практики сказывается на объеме знаний и
практических навыков студентов и качестве профессиональной подготовки кадров
научно-прикладных специальностей.

География проекта

Санкт-Петербург, река Красненькая, пруд (б/н 2066) в Южно-Приморском парке

Целевые группы

1. Учащиеся средне-специальных, высших учебных заведений по направлениям экология, инженерное дело, архитектура, заинтересованные в поиске и совершенствовании методов естественного очищения водоемов.