Проекты

Краткое описание

Наш проект посвящен развитию у детей интереса к чтению, приобщению школьников к чтению классической литературы. Русская классическая литература влияет на воспитание подрастающего поколения через формирование нравственных ценностей, развитие культурной идентичности, целостного гуманистического мировоззрения и воспитание патриотизма. Развитию интереса к чтению у детей способствует деятельность школьных театров.
В настоящее время в каждой второй школе г. Санкт-Петербурга есть собственный театр. Всего в городе порядка 400 таких творческих коллективов, в которых занимаются около 10 тысяч детей. О роли театральной педагогики в становлении личности говорили на расширенном совещании в Театральном институте имени Бориса Щукина, в котором принял участие министр просвещения Сергей Кравцов. Он подчеркнул, что система школьных театров и детских театральных конкурсов развивается по поручению Президента РФ и является важным инструментом воспитания подрастающего поколения и социальным лифтом для талантливых детей.
Целевой группой нашего проекта – конкурса школьных театров, посвященного театрализованному исполнению юными артистами пушкинских поэтических текстов – являются школьники г. Санкт-Петербурга от 7 до 17 лет (участники по трем возрастным категориям: младшая - учащиеся 1-4 классов, средняя - учащиеся 5-9 классов, старшая - учащиеся 10-11 классов).
План-график реализации данного проекта предполагает следующее:
- подготовительный этап (02.07.2026-30.09.2026): разработка и утверждение Положения о конкурсе (в том числе критерии оценки выступлений участников конкурса: глубина понимания пушкинского текста; способность оказывать эстетическое и эмоциональное воздействие на публику; дикция; костюм, сценическое оформление), рассылка приглашений по школам Санкт-Петербурга (400 школ) для участия в конкурсе;
- предварительный отбор поступивших от школьных театров конкурсных выступлений юных артистов (видеоролики с театрализованным исполнением пушкинских поэтических текстов) – 150 видеороликов (01.10.2026-26.02.2027);
- финальная часть конкурса (выступление участников конкурса, прошедших предварительный отбор – 21 участник, по 7 от каждой возрастной категории) и церемония награждения победителей (9 победителей) – (10.04.2027);
- для масштабирования результатов проекта – создание видеофильма о конкурсе (до 30.06.2027) и ознакомление с ним (через сайт нашей организации-заявителя) педагогической общественности и школьных коллективов г. Санкт-Петербурга (до 24.12.2027).
Мы ожидаем, что участники целевой группы проекта (школьники г. Санкт-Петербурга в возрасте от 7 до 17 лет в количестве не менее 150 чел.) продемонстрируют артистические способности, глубину понимания пушкинских текстов, эмоциональный настрой при передаче пушкинского нравственного и патриотического чувства. Участие в конкурсе разовьет интерес у школьников к творчеству А.С. Пушкина и к другим русским классикам, будет способствовать духовно-нравственному и эстетическому становлению участников конкурса

Цель

1. Повышение духовно-нравственного и эстетического уровня участников целевой группы (школьники г. Санкт-Петербурга от 7 до 17 лет) через развитие интереса к чтению русской классической литературы, поэтических шедевров великого русского поэта А.С. Пушкина

Задачи

1. Способствовать расширению объема прочитанных участниками целевой группы произведений А.С. Пушкина
2. Способствовать развитию у них глубины постижения пушкинской поэзии
3. Способствовать развитию у них эстетического вкуса, навыков актерского мастерства, художественной декламации

Обоснование социальной значимости

Снижение интереса к чтению классической литературы у детей — актуальная проблема, которая требует внимания педагогов и родителей. Озабоченность по этому поводу связана еще и с тем, что именно классическая литература – самый надежный, проверенный временем источник духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Эта проблема касается и школьников г. Санкт-Петербурга, в том числе и тех, кто участвует в деятельности школьных театров, а таких петербургских школьников около 10 тысяч. Через наш проект получат новый импульс приобщения к поэтическим шедеврам А.С. Пушкина и в целом к русской классической литературе участники целевой группы проекта (школьники г. Санкт-Петербурга в возрасте от 7 до 17 лет в количестве не менее 150 чел.).
Тенденция снижения интереса к серьезному чтению при явном предпочтении развлекательной литературы ярко прослеживается при анализе опросов молодежи. Исследования Института управления образованием РАО показывают, что, например, учащиеся старших классов за год в среднем прочитывают 10 книг (менее одной в месяц). Каждый пятый респондент старшего школьного возраста вообще не читает книг сверх школьного списка (https://moluch.ru/conf/stud/archive/404/16734). Согласно исследованиям Минпросвещения, лишь около 30% учащихся проявляют интерес к произведениям классиков. 65% педагогов отмечают низкий уровень мотивации учеников к чтению классики (https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/problema-motivacii-uchashchihsya-k-chten.21335364392/). Среди респондентов этого опроса были и школьники из г. Санкт-Петербурга. Если рассматривать чтение книг как досуг, то оно занимает последнее место среди предпочтений опрошенных - 40%. В основном подростки предпочитают общаться в социальных сетях, гулять и проводить время с друзьями и с семьей (https://rg.ru/2025/02/04/issledovanie-63-podrostkov-ne-chitaiut-sovremennuiu-literaturu.html)
Что, по мнению исследователей данной проблемы, не устраивает современных детей, в том числе участников целевой группы нашего проекта, при их обращении к классическим литературным произведениям? Современным детям представляются неинтересными устаревшие реалии, архаичная лексика, психологически сложные сюжеты и несоответствия с жизненным опытом нынешних школьников. Действие в классических произведениях развивается слишком медленно, чтобы удержать внимание современного ребёнка. Для большинства учащихся чтение классики ассоциируется с трудностями и обязательной школьной программой, что вызывает у них сопротивление. Об этом свидетельствуют многочисленные исследования данной проблематики, в том числе научный труд ученых Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования о чтении школьников (chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ibcappo.ru/images/stories/2018/sbornik-17-18.pdf) и другие исследования: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://kpfu.ru/staff_files/F448415772/Glava_v_kollektivnoj_monografii.pdf
Россия не раз переживала радикальные изменения традиционных культурных устоев и всегда черпала силы в возвращении к своим духовным и историческим ценностям. Русская классическая литература, эталонный русский язык всегда были и остаются основами этих ценностей. Многие ученые отмечают, что современный кризис детского чтения состоит не в том, что дети перестали читать, а в том, что у них не развит или утрачен к этой сфере занятий интерес (https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-shkolnikov-interesa-k-chteniyu-klassicheskoy-hudozhestvennoy-literatury-kak-nauchno-pedagogicheskaya-problema)
Нам представляется эффективным развитие интереса школьников, в том числе участников целевой группы нашего проекта, к чтению классической литературы, поэзии именно через вовлеченность детей в деятельность школьных театров, театрализованное чтение стихов поэтов-классиков, прежде всего А.С. Пушкина, со сцены. Это, помимо прочего, способствует развитию эстетического вкуса детей, дикции, навыков художественной декламации и публичных выступлений.

География проекта

Г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Школьники г. Санкт-Петербурга (7-17 лет)