Проекты

Краткое описание

В сознании многих людей до сих пор держится стереотип «спортивное ориентирование – туризм – рюкзаки – походы». И проблема заключается в том из-за устоявшихся клише, по-прежнему образ спортивного ориентирования трактуется и преподносится неверно. Это приводит к формированию менее привлекательного вида спорта для досуга. Что в свою очередь сказывается на вовлечённости людей в спорт.
В ориентирование чаще всего попадают в детском возрасте и именно от педагогов и грамотной подачи материала зависит, заинтересуется ли ребенок этим видом спорта или нет. Сегодня большую роль в выборе спорта играют школьные спортивные клубы (ШСК), которые знакомят учащихся помимо физкультуры с другими активностями, в том числе участвуют во Всероссийских играх школьных спортивных клубов, в программу которых с 2023г. включено ориентирование. Но зачастую именно с ориентированием знакомство происходит поверхностно. Педагоги ШСК отмечают, что не хватает современного материала про ориентирование, как для самостоятельной подготовки, так и для обучения детей.
Чтобы решить эту проблему, нашей организацией предлагается реализовать проект «Карта, компас, а что ещё: знакомство с ориентированием». В рамках него необходимо научить специалистов (педагогов ШСК) показывать спортивное ориентирование как современный и увлекательный вид спорта, побуждая интерес у детей и молодёжи к занятиям; внедрить современные форматы знакомство со спортом и подключить практические мероприятия для корректного знакомства со спортом.
В рамках проекта предлагается работа по двум направлениям: работа с педагогами ШСК и учащимися ШСК. Ожидается, что не менее 400 учащихся ШСК (дети и подростки Петербурга от 8 до 18 лет) примут участие в мероприятиях проекта, и не менее 30 педагогов ШСК.
Так, в рамках цикла мастер-классов запланировано обучение педагогов ШСК современным подходам по знакомству и обучению ориентированию. Благодаря созданному мультимедийному онлайн-курс «Знакомство с ориентированием» учащиеся смогут самостоятельно изучать информацию в интерактивном формате, а педагоги при помощи бонусных уроков получат дополнительные знания, как применять современные технологии в педагогической деятельности по теме ориентирования. Для закрепления усвоенной информации будут организованы обучающие практические мероприятия с участием педагогов и учащихся ШСК (подготовка и прохождение дистанций по ориентированию на местности).
Таким образом, педагоги получат новые знания (зафиксировано входным и итоговым тестированием), научатся привлекать современные методы к процессу обучения и знакомства с ориентированием, организовав простые ознакомительные мероприятия по ориентированию на практике. А учащиеся изучив в онлайн-формате, познакомятся с ориентированием как видом спорта, получат знания, а затем применят их на практике, поучаствовав в занятиях по ориентированию на местности. А в долгосрочной перспективе: проект будет способствовать популяризации ориентирования и вовлечения в него детей и молодёжи.

Цель

1. Помочь школьным спортивным клубам Санкт-Петербурга посредством современных форматов знакомить учащихся с ориентированием как видом спорта

Задачи

1. Обеспечить доступную и актуальную информацию о спортивном ориентировании для педагогов и учащихся школьных спортивных клубов
2. Научить педагогов школьных спортивных клубов знакомить с ориентированием с помощью современных форматов
3. Обеспечить возможность учащимся школьных спортивных клубов познакомиться с ориентированием в теории и на практике

Обоснование социальной значимости

В "Стратегии развития физкультуры и спорта до 2030 года в РФ" заявлено увеличение количества граждан, систематически занимающихся спортом, до 70%. К числу приоритетных направлений развития относятся вовлечение граждан, прежде всего детей и молодежи.
Сегодня на выбор спорта в качестве досуга или занятий физической активностью влияют многие факторы, среди которые наиболее значимые: узнаваемость, привлекательность, доступность. "Желаемый спорт — это скорее вопрос престижа, а то, каким спортом ребенок занимается на самом деле, — скорее вопрос реальных возможностей" (исследование ВЦИОМ за 2023г.: https://clck.ru/35mq5F). В тройку самых популярных видов спорта, которыми занимаются дети, по результатам опроса составили единоборства (11%), плавание (10%) и хореография, танцы (8%). Несмотря на то, что спортивное ориентирование очень доступный в материальном плане и полезный с точки зрения физического развития, даже в топ-10 популярных видов этого спорта нет.
Нами было проведено исследование (https://clck.ru/39G7JA), в рамках которого были собраны данные о том, как люди представляют себе спортивное ориентирование и что их останавливает для занятий этим видом спорта. Так, по прежнему лидирует образ ориентировщика как туриста с рюкзаком за плечами; также для многих - настоящее открытие, что проходят Чемпионаты мира по ориентированию и, что вообще ориентирование - олимпийский вид спорта. Полученные данные показали наличие устойчивых стереотипов об ориентировании, которые негативно сказываются на вовлеченность людей в этот вид спорта, его привлекательности, в целом, и уровня информированности. Это видно и из данных формы №1-ФК за 2023г. в Петербурге занимаются ориентированием 3000 человек - это всего 0,05% от числа жителей (5,6млн).
Сегодня большую роль в выборе спорта играют школьные спортивные клубы (ШСК). Напомним, в рамках реализации нацпроекта "Образования" к 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб (Минпросвещение РФ - https://clck.ru/397ruN). ШСК работают на популяризацию спорта и здорового образа жизни, знакомят учащихся помимо физкультуры с другими активностями, в том числе участвуют во Всероссийских играх школьных спортивных клубов, во Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры». Помимо ориентирования в программу входят соревнования по баскетболу, волейболу, легкой атлетике, настольному теннису, спортивному туризму. И если с играми, атлетикой и с навыками туризма (вязка узлов, преодоление преград) многие педагоги ШСК знакомы и могут обучить учащихся, то получается, единственными видами спорта, с которыми не только школьники, но и сами преподаватели могут быть вообще не знакомы – это спортивное ориентирование. При этом именно в рамках школьных мероприятий происходит появление интереса у ребенка к спорту и его дальнейшее увлечение им.
Нами были проведено анкетирование педагогов ШСК (https://clck.ru/39Gw6F), из полученных данных следует вывод, что у педагогов существует потребность в получении знаний о современных методах знакомства и обучения ориентированию, а также потребность в современном материале для демонстрации учащимся. Исходя из ответов, в настоящее время для знакомства новичков со спортивным ориентированием преподаватели прибегают к печатным методическим материалам). Однако изданные более 5-10 лет назад эти пособия содержат устаревшую и зачастую неактуальную информацию (Источник: анализ данных по издаваемой специальной литературе по ориентированию на сайте Федерации ориентирования России https://rufso.ru/literatura/). Кроме того, педагоги отмечают, что если в Интернете ввести запрос "что такое спортивное ориентирование" - то выйдет очень много разрозненной и зачастую тоже устаревшей информации (https://clck.ru/39GsD2). Но для того, чтобы знакомство со спортом было полным и корректным необходимо аккумулировать информацию в одном месте.
Поскольку педагоги ШСК являются "проводниками" учащихся в школьный спорт, именно от того, как педагог познакомит с ориентированием зависит, заинтересуется ли ребенок им, поймёт ли основы для участия в отборах на школьные игры. И не секрет, что сегодня современные дети и молодёжь в силу особенностей современной психологии намного активнее потребляют и лучше усваивают информацию из интерактивного формата с применением современных технологий.
Проект "Карта, компас, а что ещё: знакомство с ориентированием" позволит актуализировать имеющуюся информацию об основах спортивного ориентирования в виде онлайн-курса и оффлайн обучающих мероприятий. Проект позволит повысить уровень знаний об этом виде спорта среди школьных спортивных клубов, в частности, среди педагогов и учащихся. Благодаря использованию современных форматов проект будет способствовать качественному знакомству целевой группы с ориентированием, как современным и интересным видом спорта. Что в свою очередь будет способствовать в дальнейшем продвижению спортивного ориентирования в массовом сознании, снижении наличия устойчивых стереотипов и вовлечения в спорт.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Педагоги школьных спортивных клубов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга
2. Дети и подростки Петербурга от 8 до 18 лет школьных спортивных клубов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, знакомящиеся с ориентированием