Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на создание и распространение методик и практик формирования основ толерантного поведения в российских профессиональных колледжах и техникумах. Основная деятельность развернется в трех регионах Приволжского федерального округа. Она будет включать в себя создание и распространение методик и описаний опыта по формированию основ толерантного поведения для преподавателей среднего профессионального образования (далее - СПО), обучение преподавателей на инновационных мастер-классах и тренингах, проведение интерактивных занятий со студентами профессиональных колледжей и техникумов, мотивация их к осмыслению проблем толерантности и вовлечение в поддержание толерантной образовательной среды с помощью конкурсов, выставок, фестивалей, в том числе, в сети Интернет.
В результате выполнения проекта будут созданы условия для формирования основ толерантного поведения в профессиональных колледжах и техникумах, в том числе, доступная информация об опыте и методиках формирования основ толерантного поведения, более 150 подготовленных к практической работе преподавателей СПО, адекватные для восприятия молодежи средства привлечения внимания к проблемам толерантности, опробованные практики участия студентов в поддержании толерантной образовательной среды. Более 4000 студентов профессиональных колледжей и техникумов, принявших участие в мероприятиях проекта, приобретут навыки осмысления проблем толерантности, опыт деятельности по поддержанию толерантной образовательной среды. Кроме того, более 3000 студентов получит информацию о проблемах толерантности, участвуя в on-line играх и конкурсах.

Цель

1. Формирование основ толерантного поведения в средних профессиональных образовательных организациях.

Задачи

1. Создание условий для формирования основ толерантного поведения в профессиональных колледжах и техникумах.
2. Развитие компетенций преподавателей профессиональных колледжей и техникумов для деятельности по формирования основ толерантного поведения студентов.
3. Вовлечение студентов СПО в поддержание толерантной образовательной среды.

Обоснование социальной значимости

Для современного российского общества, особенно для молодежи, характерен довольно высокий уровень интолерантности. На бытовом уровне это воспринимается большей частью населения из наблюдений за конфликтами в общественном транспорте, за выяснением отношений между водителями, где иногда доходит до применения травматического оружия, а также из многочисленных новостей СМИ. Иногда общество узнает о серьезных конфликтах на национальной (Кондопога, 2006 г. и др.) или социальной почве (Сагра, 2011 г. и др.). Масштабных социологических исследований о толерантности в современной России на доступных интернет-ресурсах обнаружить не удалось. Однако, следует принять во внимание оценку составителей федеральной целевой программы "Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России (2014-2020 годы)", утверждающих в обосновании программы о росте ксенофобии, этнической и религиозной нетерпимости в стране.
Кроме того, ряд региональных исследований свидетельствует о неблагополучии. Особое беспокойство вызывает ситуация в профессиональных техникумах и колледжах, учащиеся которых долгое время оставались на периферии внимания органов управления образованием. Наши представления о повышенной степени интолерантности в этой среде, почерпнутые из экспертных интервью с руководителями СПО Пермского края, коррелируют с исследованиями коллег в других регионах.
В то же время налицо дефицит методических пособий и рекомендаций для педагогов по формированию основ толерантного поведения учащихся. По нашим оценкам, несмотря на большое количество размещенных в интернете материалов по толерантности, педагоги смогут найти не более десятка методических пособий для использования в своей практической деятельности. Остальные рекомендации абстрактны либо не современны. Материалы по диагностике, которые могли бы использовать учителя, практически отсутствуют. Не случайно в образовательных программах профессиональных колледжей и техникумов, в размещенных на сайтах, воспитательная работа по формированию толерантности представлена, по нашим оценкам, крайне слабо. Это подтверждают наши глубинные интервью с рядом педагогов СПО Пермского края, заявляющих как о слабом знакомстве с соответствующими методиками, так и о потребности в них.
Пермский край, республика Удмуртия, Саратовская область выбраны в качестве основных регионов реализации проекта, поскольку там имеются партнеры, которые помогут обеспечить необходимое включение студентов и педагогов СПО в мероприятия проекта.

География проекта

Российская Федерация, в первую очередь, Пермский край, республика Удмуртия, Саратовская область.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Педагоги среднего профессионального образования.