Проекты

Краткое описание

Целью проекта «Полюби жизнь» является повышение социальной компетентности детей-сирот, в т.ч. с ограниченными умственными возможностями здоровья (ОУВЗ), в современном обществе с помощью применения технологий психического и физического здоровьесбережения и спортивно-оздоровительного туризма.
Под социальной компетентностью понимается совокупность духовно-нравственных ценностей и установок личности, в том числе в области здоровьесбережения, а также знание основ самообеспечения, гармоничных социальных отношений в семье и обществе, умение обеспечить бытовые условия жизни, делать свой социальный выбор и принимать ответственность за последствия этого выбора, умение планировать свою жизнь.
Система занятий включает в себя четыре направления: занятия по повышению социальной грамотности детей-сирот; психологический тренинг умственного развития и коммуникативных способностей; здоровьесберегающие фитнес-занятия; занятия по спортивно-оздоровительному туризму.
Проект реализуется с сентября 2020г. при поддержке Фонда Президентских грантов. В реализации проекта участвовало 16 детей-сирот с ОУВЗ, воспитанников Дзержинского санаторного детского дома, 12 волонтеров ФСП «Доброе сердце», представители Федерации спорт.туризма Нижегородской обл. В разработке программы участвовали сотрудники Нижегородского гос.университета им.Н.И.Лобачевского.
Результаты реализации проекта показали повышение социальной грамотности у 80% подростков с ОУВЗ до среднего уровня. Было выявлено, что в отличие от детей «в норме» у детей с ОУВЗ долго устанавливаются логические связи между причиной и следствием, имеются трудности в формировании осознанного отношения к последствиям своих действий, особенно в отношении собственного здоровья. Эти факты свидетельствуют о необходимости продолжения и развития проекта.
На новом этапе развития проекта решено расширить спектр формируемых навыков, поэтому термин социальная «грамотность» заменен на «компетентность», кроме апробированных направлений работы включить в программу фитнес-технологии здоровьесбережения, психологический тренинг умственного развития и коммуникативных навыков; а также расширить целевую аудиторию проекта, включив в нее не только детей с ОУВЗ, но и детей-сирот в «норме».
Занятия организованы с группой детей 8-11 классов в количестве 20-25 человек, продолжительностью два часа в неделю, еженедельно в течение 9 месяцев, запланированы 3 однодневных похода.
В ходе прохождения программы у подростков повысится:
-способность к самосознанию, уровень развития коммуникативных навыков;
-расширятся навыки взаимопомощи, планирования самостоятельной жизни, социальные навыки самообеспечения;
-уровень знаний в области туризма и здоровьесберегающих технологий, развития физических качеств.
В качестве критерия эффективности проекта рассматривается увеличение количества подростков с ОУВЗ и «в норме» со средним и высоким уровнем сформированности социальной компетентности до 80 процентов занимающихся.

Цель

1. Повышение социальной компетентности детей-сирот Дзержинского санаторного детского дома, в т.ч. с ограниченными умственными возможностями здоровья (ОУВЗ), в современном обществе с помощью применения технологий психического и физического здоровьесбережения и спортивно-оздоровительного туризма.

Задачи

1. Повышение у подростков-сирот уровня знаний основ самообеспечения самостоятельной жизни, формирование духовно-нравственных ценностей: любви к людям, ценности собственной жизни, своего здоровья
2. позитивного отношения к будущей самостоятельной жизни.
3. Развитие умственных способностей, в частности таких познавательных процессов, как внимание и мышление, коммуникативных навыков.
4. Повышение уровня знаний в области здоровьесберегающих технологий, спортивно-оздоровительного туризма, развитие физических качеств учащихся

Обоснование социальной значимости

В Нижегородской области существует около 30 детских домов и специализированных коррекционных школ для детей с ОУВЗ - детей-сирот, детей, оставшиеся без попечения родителей (чаще всего алкоголиков, наркоманов, социально дезадаптированных людей), часто имеющих диагноз умственная отсталость, задержка психического развития, эмоциональная нестабильность. Им свойственен неразвитый социальный интеллект, иждивенчество, рентные установки, рецептивный тип характера, повышенный уровень отклоняющегося поведения. Главная проблема – социальная дезадаптация воспитанников, обусловленная эмоционально-личностной деформацией. Деструктивное влияние социальной ситуации на общее развитие ребёнка, усиленное материнской, коммуникативной, эмоциональной и сенсорной депривацией, стимулирует у них дальнейшее развитие девиантного поведения. Неофициальная статистика показывает, что порядка 90% выпускников данных учебных заведений не могут адаптироваться к жизни вне стен коррекционной школы. Их ждут бродяжничество, пьянство, наркотики, проблемы с полицией, рождение никому не нужных детей, а через несколько лет — неминуемая гибель.
Социальная проблема: условия детского дома, система, в которой воспитываются дети, способствуют развитию у них установок иждивенчества, завышенной самооценки, проявлений рецептивных свойств характера, таких, как зависимость и пассивность, психических установок «быть любимым», а не «любить самому». В условиях детского дома у детей нет необходимости проявлять самостоятельность, обо всем заботится педагогический состав. Отсюда вытекает социальная дезадаптация подростков после выпуска.
Данная проблема актуальна не только для Нижегородского региона, ситуация характерна для всей России: https://riafan.ru/1114152-sirotskoe-getto-chem-oborachivaetsya-socialnaya-pomosh-vypusknikam-detdomov-v-rossii
https://scienceforum.ru/2012/article/2012001562
http://psypress.ru/articles/25184.shtml
Для социальной адаптации предлагается менять условия, помещая детей-сирот в ситуацию, где ответственность за их собственную жизнь лежит на них самих. Такими условиям отвечают туристические походы, представляя модель жизни в обществе, где необходимо позаботиться о месте жительства, питании, одежде, средствах гигиены, способах передвижения (транспорте), досуге и т.д., необходимо проявлять коммуникативные навыки, сообразительность, способность к социальной организации.
Проект реализуется с сентября 2020г. при поддержке Фонда Президентских грантов. В реализации проекта участвовало 16 детей-сирот с ОУВЗ.
Эффективность проекта оценивалась с помощью диагностики социальной грамотности детей и навыков спортивно-оздоровительного туризма, разработанной совместно с ННГУ им.Н.И.Лобачевского. Они проводились до начала проекта и по окончании (через 6 месяцев). По результатам диагностики развития физических качеств и навыков спортивно-оздоровительного туризма, проведенной инструкторами Федерации спортивного туризма Нижегородской области, у детей повысились навыки (в баллах по 10-балльной шкале):
• организация и подготовка похода с 0 до 4;
• сборка туристического снаряжения с 0 до 6;
• гигиенические навыки туриста – с 1 до 6;
• устройство туристического бивака – с 0 до 4;
• пользование картой и планом – с 0 до 4;
• определение расстояний простейшими способами – с 0 до 5;
• знания по краеведению – с 4 до 6;
• навыки физической подготовки – с 8 до 10 баллов.
Ввиду хорошего физического развития детей, практические навыки спортивно-оздоровительного туризма им даются легче, чем социальная грамотность, по результатам диагностики которой, несмотря на общий рост, ни один из показателей не достиг наивысшей оценки.
В процессе диагностики социальной грамотности тестировались знания:
• о самом себе;
• об образовании и профессии;
• о деньгах и самообеспечении;
• о жилье и быте;
• о взаимоотношениях.
Рост у участников проекта отмечен в следующих аспектах:
• перспективы дальнейшего обучения, места жительства;
• осознание жизненных ценностей, целей и путей их достижения;
• социальные навыки (ориентирование и перемещение в городе и области, оплата проезда и покупок);
• отношение к противоположному полу, взаимоотношениям и браку, в области семейного бюджета.
К сожалению, результаты реализации проекта показали повышение социальной грамотности у 80% подростков с ОУВЗ только до среднего уровня. Было выявлено, что в отличие от детей «в норме» у детей с ОУВЗ долго устанавливаются логические связи между причиной и следствием, имеются трудности в формировании осознанного отношения к последствиям своих действий, особенно в отношении собственного здоровья. Эти факты свидетельствуют о необходимости продолжения и развития проекта.
Подробные результаты диагностики будут представлены в докладе на IX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с международным участием «Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма», посвященной Году науки и технологий, 23 апреля 2021 г. в г.Казани.

География проекта

г.Дзержинск Нижегородской области

Целевые группы

1. Подростки-сироты 8-11 классов, воспитанники Дзержинского санаторного детского дома
2. Подростки-сироты 8-11 классов с с ограниченными умственными возможностями здоровья, воспитанники Дзержинского санаторного детского дома