http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: на независимой экспертизе

Эколого-просветительский проект «Моя Биосфера»: школа коммуникаций и экопросвещение

  • Конкурс Второй конкурс 2026
  • Грантовое направление Охрана окружающей среды и защита животных
  • Номер заявки 26-2-009988
  • Дата подачи 16.03.2026
  • Запрашиваемая сумма 8 633 886,92
  • Cофинансирование 4 234 214,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 12 868 100,92
  • Сроки реализации 01.07.2026 - 30.06.2027
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ "ДОБРО!"
  • ИНН 7722473915
  • ОГРН 1197700005007

Краткое описание

Платформа «Моя Биосфера» запущена в июле 2025 года на средства Президентского гранта. Наша миссия - формировать культуру заботы о живом как норму современной жизни, а цель - сделать природоохранную деятельность заметной, понятной и значимой для общества через развитие медиаплатформы, объединяющей истории людей, практики заповедной системы и возможности участия в сохранении природы.
Новый проект направлен на развитие профессиональных коммуникаций в природоохранном секторе и повышение видимости работы ООПТ для широкой аудитории. Он объединяет два взаимосвязанных направления: развитие медиаплатформы «Моя Биосфера», регулярно рассказывающей о людях и практиках заповедной системы, и практическую обучающую программу для сотрудников и руководителей ООПТ.
Обучающая программа направлена на развитие навыков коммуникации, продвижения природоохранных инициатив и взаимодействия с обществом. Она построена как практико-ориентированный курс и сочетает асинхронные образовательные материалы и онлайн-интенсивы. Перед занятиями участники получают доступ к коротким видеолекциям и методическим материалам, а во время встреч работают с кейсами, обсуждают опыт своих территорий и отрабатывают коммуникационные инструменты.
Программа включает несколько тематических блоков: проектное мышление, стратегические коммуникации, инфопродвижение природоохранных проектов, кризисные коммуникации, а также фандрайзинг и развитие партнёрств. Участники учатся формулировать и описывать проекты, выстраивать коммуникационные стратегии, создавать контент для социальных сетей и СМИ, использовать сторителлинг и современные цифровые инструменты продвижения, работать с негативом и кризисными ситуациями, а также привлекать ресурсы для развития своих инициатив.
Обучение носит прикладной характер: участники сразу применяют полученные знания в работе своих организаций - разрабатывают коммуникационные решения, готовят публикации, тестируют новые форматы взаимодействия с аудиторией и формируют коммуникационные планы для своих территорий. В финале программы они защищают свои проекты (это могут быть коммуникационные матрицы, контент-планы, разработанные проекты, план фандрайзинговых кампаний или антикризисные протоколы). Лучшие материалы и кейсы будут опубликованы на медиаплатформе «Моя Биосфера», что позволит объединить образовательную и медийную часть проекта и расширить аудиторию природоохранной повестки.
Параллельно команда платформы будет создавать и публиковать материалы о людях и практиках современной заповедной системы: интервью, репортажи с территорий, тематические спецпроекты и истории специалистов, работающих на особо охраняемых природных территориях. Это позволит сформировать более живое и понятное общественное представление о работе заповедников и национальных парков.
Проект способствует формированию профессионального сообщества специалистов по коммуникациям в природоохранном секторе, распространению успешных практик работы с обществом и повышению общественного интереса к сохранению природы

Цель

  1. Повышение профессиональных компетенций сотрудников и руководителей ООПТ в сфере коммуникаций, продвижения природоохранных инициатив и взаимодействия с обществом
  2. Повышение общественной осведомлённости о деятельности ООПТ и людях, работающих в природоохранной сфере, через развитие медиаплатформы «Моя Биосфера»

Задачи

  1. Развить у сотрудников и руководителей ООПТ компетенции в сфере стратегических коммуникаций, продвижения природоохранных инициатив и взаимодействия с обществом
  2. Обеспечить внедрение сотрудниками ООПТ полученных коммуникационных знаний и инструментов в практическую деятельность своих организаций
  3. Повысить уровень информированности активных граждан, интересующихся природоохранной деятельностью и экологической повесткой, о деятельности ООПТ и людях, работающих в природоохранной сфере

Обоснование социальной значимости

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) играют ключевую роль в сохранении природного наследия России и экологическом просвещении общества. По данным Министерства природных ресурсов Российской Федерации, в стране действует более 12 тысяч ООПТ различных категорий, включая федеральные, региональные и местные территории. Их деятельность включает научные исследования, экологическое просвещение, развитие экологического туризма и взаимодействие с местными сообществами. Однако результаты этой работы часто остаются мало заметными для широкой аудитории.

Одной из целевых групп проекта являются сотрудники и руководители ООПТ, участвующие в экологическом просвещении, коммуникациях и работе с посетителями. Для многих из них задачи публичной коммуникации — ведение социальных сетей, взаимодействие со СМИ, продвижение природоохранных инициатив и проектов — становятся всё более важной частью профессиональной деятельности. При этом профильное образование специалистов ООПТ чаще всего связано с биологией, экологией или природоохранной деятельностью и редко включает подготовку в области коммуникаций и работы с общественной аудиторией. В результате сотрудники территорий вынуждены осваивать коммуникационные инструменты самостоятельно, без системной методической поддержки и обмена опытом.

Для уточнения потребностей этой аудитории мы провели исследование среди участников обучающей программы «Заповедные коммуникации», реализованной нами в рамках предыдущего проекта. В итоговом опросе приняли участие 18 сотрудников ООПТ, представляющих заповедники и национальные парки из разных регионов России. Кроме того, команда проекта провела 6 глубинных интервью с участниками программы.

Результаты опроса показали высокий уровень востребованности программ, направленных на развитие коммуникационных компетенций. 95% респондентов отметили практическую значимость обучения для своей профессиональной деятельности. Участники отмечали, что после программы начали более системно выстраивать коммуникационную работу: переходить от хаотичных публикаций к стратегическому планированию, регулярнее работать с социальными сетями, использовать сторителлинг для рассказа о природоохранной деятельности и активнее взаимодействовать со СМИ и партнёрами.

В то же время исследование позволило выявить ряд ограничений и запросов на развитие формата обучения. Участники отмечали различия во входном уровне подготовки, необходимость большего количества практических кейсов, а также отдельный запрос на разбор кризисных коммуникаций и работы с негативом. Эти выводы были учтены при разработке новой версии обучающей программы проекта: она предусматривает более гибкую структуру модулей, усиление практических разборов, а также в неё добавлен отдельный блок, посвящённый кризисным коммуникациям и взаимодействию с аудиторией в сложных ситуациях.

При этом в ответах респондентов регулярно упоминалась системная проблема природоохранного сектора: коммуникационные задачи на территориях часто выполняются параллельно с основной работой сотрудников — научной, просветительской или организационной. В результате коммуникационная деятельность нередко носит фрагментарный характер и зависит от личной инициативы отдельных сотрудников.

Вторая целевая группа проекта — активные граждане, интересующиеся природоохранной деятельностью, экологическим просвещением и ответственным взаимодействием с природой. Несмотря на растущий интерес общества к экологической повестке, деятельность заповедников и национальных парков остаётся недостаточно представленной в медиапространстве. В публичном поле чаще обсуждаются экологические конфликты и проблемы, тогда как системная работа людей, занимающихся сохранением природы, редко становится предметом общественного внимания.

В результате между природоохранным сектором и широкой аудиторией существует информационный разрыв. С одной стороны, специалисты ООПТ нуждаются в развитии профессиональных коммуникационных компетенций и площадках для обмена практиками. С другой стороны, активные граждане испытывают дефицит доступной и системной информации о работе заповедников и национальных парков, людях, которые там работают, и практиках экологического просвещения.

Проект направлен на сокращение этого разрыва. С одной стороны, он способствует профессионализации коммуникаций в природоохранном секторе через практикоориентированную обучающую программу для сотрудников ООПТ. С другой стороны, развитие медиаплатформы «Моя Биосфера» позволит системно рассказывать о людях, проектах и практиках заповедной системы, делая природоохранную деятельность более заметной и понятной для широкой аудитории.

Таким образом, проект одновременно отвечает на потребности профессионального сообщества специалистов ООПТ и общественный интерес к теме сохранения природы, создавая пространство для обмена практиками, профессионального роста и расширения общественного диалога о природоохранной деятельности.

География проекта

Команда проекта работает из Москвы, участники мероприятий могут быть из любых регионов РФ

Целевые группы

  1. Сотрудники и руководители ООПТ, заинтересованные в развитии компетенций в сфере коммуникации, продвижения природоохранных инициатив и взаимодействия с обществом.
  2. Активные граждане, интересующиеся природоохранной деятельностью и экологической повесткой, включая потенциальных волонтёров, посетителей ООПТ и людей, заинтересованных в ответственном взаимодействии с природой.

Контактная информация

г Москва, р-н Лефортово, ул Энергетическая, д 16 к 2, помещ 67