Проекты

Краткое описание

Проект «На благо Отечества: наследие В.А. Русанова» направлен на повышение интереса к истории родного края и научному наследию уроженца Орла - геолога и полярного исследователя Владимира Александровича Русанова через сочетание городских, музейных и цифровых форматов.
Целевые группы проекта - школьники и молодёжь 12–23 лет г. Орла (участники образовательных и интерактивных программ) и семьи с детьми как проводники и участники городских событий.
Современные орловские учащиеся мало знают о В.А. Русанове и Арктике. Это неудивительно: Орел расположен далеко от северных границ страны и северных морей, в благодатном климате Центральной России. Город справедливо получил гордое имя «литературной столицы», но, в силу этой традиции, при изучении истории «малой» Родины в учебных заведениях обычно ограничиваются литературным краеведением; судьбы и научные достижения других замечательных уроженцев Орловщины остаются «за кадром», о них сообщают вскользь. Несмотря на возрастающий интерес общественности к Арктике, имена людей, стоявших у истоков освоения Русского Севера, остаются неизвестными для целевых групп проекта.
На основе опыта Орловского краеведческого общества в проведении просветительских мероприятий и музейно-краеведческих программ проект объединяет четыре ключевых действия: образовательный цикл «Арктика: вчера, сегодня, завтра», городской маршрут и квест «По следам Русанова», выставочный блок в Доме-музее В.А. Русанова и на открытых площадках, а также цифровые продукты (аудиогид и платформа проекта). В отличие от разовых мероприятий, проект предлагает системный подход: от цифрового взаимодействия через физическое исследование города (квест, аудиогид) к созданию собственного контента, что формирует устойчивый интерес и "эффект соавторства", особенно у молодежи.
Дополнительно предусматривается установка городской скульптурной композиции В.А. Русанова как постоянной точки маршрута и «якоря» городских просветительских активностей. Таким образом, проект впервые создает в городе постоянное общественное пространство, посвященное ученому, связывая музей, город и повседневную жизнь жителей города Орла - целевых групп проекта.
Результативность проекта: не менее 350 школьников 12–17 лет, принявших участие в образовательном цикле; не менее 150 школьников 12–17 лет, прошедших городской квест; не менее 400 школьников 12–17 лет и не менее 1000 семей с детьми, посетивших выставки проекта; не менее 100 семей с детьми, воспользовавшихся аудиогидом; не менее 50 представителей молодёжи 18–23 лет, зарегистрировавшихся на цифровой платформе, с размещением не менее 70 единиц пользовательского контента.
Итогом станет устойчивый городской и музейно-образовательный контур популяризации наследия В.А. Русанова, обеспечивающий регулярное вовлечение молодежи и семей в краеведческую тематику и формирование интереса к исследовательским и научным практикам.

Цель

1. Повышение уровня информированности и интереса целевых групп проекта (школьников, студентов, семей) к личности и научному наследию В.А. Русанова через создание системы городских, музейных и цифровых просветительских активностей

Задачи

1. Сформировать у подростков и молодежи базовое и проверяемое знание о В.А. Русанове и теме Арктики, устранив дефицит достоверной и доступной информации
2. Снять барьер "неинтересно - формально" к региональной истории, разработав вовлекающие способы освоения материала, чтобы перевести интерес из эпизодического в устойчивый.
3. Обеспечить постоянную "точку входа" в тему в городской среде, устранив разрыв между музейным знанием и повседневным опытом горожан (связать городские пространства, музей и маршрут в единую понятную систему)
4. Создать устойчивый цифровой доступ к материалам проекта, чтобы устранить зависимость от разовых событий и обеспечить длительное использование результатов
5. Укрепить межинституциональное взаимодействие и экспертную поддержку, устранив разобщенность между краеведческим сообществом Орла и исследователями арктической тематики

Обоснование социальной значимости

Целевая группа - школьники 12–17 лет (6–11 классы), обучающиеся в муниципальных общеобразовательных организациях г. Орла.
По данным муниципальной программы «Развитие муниципальной системы образования города Орла на 2024–2026 годы» общий контингент обучающихся в 43 общеобразовательных организациях города Орла составляет 36 912 человек.
У значительной части подростков отсутствуют устойчивые знания о личности и научном наследии В.А. Русанова как уроженца Орла и исследователя Арктики; интерес к теме Арктики формируется фрагментарно и стереотипно.
Причины:
- краеведческий компонент в образовательной практике и внеурочной деятельности часто концентрируется на традиционных сюжетах (в т.ч. литературных), а научно-исследовательская история региона представлена ограниченно;
- недостаток интерактивных и практико-ориентированных форматов (маршруты, квесты, цифровые продукты), которые соответствуют возрастным особенностям подростков и их способам потребления информации;
- дефицит «точек входа» в тему через городскую среду, связывающих школьное обучение с реальным городом и музейными ресурсами.
Сторонние исследования показывают низкий уровень осведомленности об Арктике в целом: по данным НАФИ (2024) 29% опрошенных не могут назвать ни одного региона Арктики, а более 90% не знают полный состав субъектов Арктической зоны РФ. По ранее приведенным результатам опроса значимая доля респондентов не может назвать факты о В.А. Русанове и демонстрирует стереотипные ассоциации об Арктике.

Целевая группа - молодежь 18–23 лет, преимущественно студенты СПО и вузов, проживающие и обучающиеся в г. Орле и потенциально вовлекаемые в проект как участники событий и создатели контента (волонтеры, медиагруппа, кураторы маршрута).
По данным Орелстата в Орловской области на начало 2025 года насчитывается 33 252 человека в возрастной группе близкой к 18–23, в 2025/2026 учебном году в регионе обучается 11,8 тыс. студентов профессиональных образовательных организаций (СПО).
Для молодежи 18–23 характерны:
- низкая включенность в локальную историко-научную повестку города (краеведение воспринимается «школьным» и не дающим личной мотивации и практической роли);
- недостаток современных форм участия, где молодежь может быть не только "слушателем", но и соавтором (контент, цифровая платформа, навигация маршрута);
- разрыв между актуальностью арктической тематики в общественной повестке и реальными доступными форматами вовлечения в городе (публичные лекции, интерактивные форматы, городские маршруты).
Общий низкий уровень информированности об Арктике по данным НАФИ (2024) подтверждает, что даже при высоком интересе аудитории существует дефицит знаний и качественных источников.

Целевая группа - семьи, проживающие в г. Орле, воспитывающие детей дошкольного и школьного возраста, заинтересованные в доступных семейных культурно-образовательных формах досуга в городской среде. По данным муниципальной программы в г. Орле дошкольное образование получают 14 867 детей. Также в городе обучается 36 912 школьников.
Семьи испытывают дефицит семейных форматов, которые:
- являются бесплатными и доступными, локальными и «привязанными к городу» (маршрут, музей, городская точка);
- дают понятный образовательный компонент (короткие задания, аудиогид, интерактив);
- позволяют детям вовлекаться активно, а не только смотреть и слушать.
Причины: нехватка системных семейных городских маршрутов по региональной истории и недостаток цифровых «помощников» (аудиогид, интерактивные задания), делающих посещение музея и городской прогулки удобными.
Подтверждается данными о масштабах детской аудитории города (дошкольники и школьники) как потенциальных участников семейных культурных практик; результатами локальных опросов родителей и посетителей музея (интерес к маршрутам, удобство цифровых форматов, готовность посещать городские события)

География проекта

г. Орел

Целевые группы

1. Школьники 12–17 лет (6–11 классы) г. Орла
2. Молодежь 18–23 лет г. Орла
3. Семьи с детьми (г. Орел)