Проекты

Краткое описание

Проект "ProfНавигатор" направлен на создание условий профессионального становления молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет в период адаптации. Осознанное вхождение в профессию, практико-ориентированное освоение инновационных форм и методов работы способствуют полному погружению в профессиональную жизнь. Формат мероприятий проекта является эффективным механизмом продвижения новых методик и технологий преподавания среди молодых педагогов. Использование цифрового образовательного контента позволяет создать условия для успешного профессионального развития и роста молодых специалистов в соответствии с его профессиональными потребностями и запросами.
В рамках первого этапа проекта на сайте организации-заявителя создана платформа и личные кабинеты участников, в результате исследования у молодых педагогов выявлен дефицит знаний в сфере профессиональных интересов, образовательных запросов и потребностей. На основе полученных данных анкетирования командой проекта разработана программа комплексного сопровождения молодых педагогов, включающая три образовательных кластера.
На втором этапе проекта менторами проведены вариативные события и мероприятия.
1. «Видеоинтенсив» представляет собой пятнадцать видеоуроков по темам: "ProfПраво", ""ProfВзаимодействие", "ProfКарьера. Изученные материалы повысят уровень правовой грамотности участников, позволят приобрести навыки коммуникативного взаимодействия и разработать индивидуальную карту карьерного роста. Видеоуроки доступны в личном кабинете участника.
2.Серия обучающих онлайн семинаров в практико-ориентированном формате позволит участникам проекта изучить специфику профессиональной деятельности с последующим использованием полученного опыта.
3.Педагогические мастерские "Заметки наставника" и "ProfИнтенсив: Успешный старт" знакомят участников с подходами и практиками в преподавании предметов и образовательными технологиями победителей конкурсов профессионального мастерства. По материалам педагогических мастерских создан банк образовательных ресурсов. Мероприятия станут единым образовательным пространством постоянного взаимодействия менторов и молодых педагогов в решении возникающих профессиональных проблем.
Значимым ожидаемым результатом проекта станет успешная адаптация молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края.

Цель

1. Создать условия для профессионального становления в период адаптации и получения практических знаний по инновационным формам и методам работы

Задачи

1. Создание организационно-подготовительных условий для реализации проекта "ProfНавигатор"
2. Определение ключевых кластеров образовательной программы проекта "ProfНавигатор"
3. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Видеоинтенсив"
4. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Семинары"
5. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Педагогическая мастерская"

Обоснование социальной значимости

В настоящее время система общего образования Краснодарского края испытывает трудности с обеспечением педагогическими кадрами. С одной стороны, наблюдаются проблемы в привлечении молодых специалистов, с другой – явно прослеживается тенденция «ухода» молодых учителей из школ.
По данным Минпросвещения России в 2019 году насчитывалось 42 тысячи школ, в которых работало 470 тысяч учителей, 23 % их них достигли пенсионного возраста, а 19% к нему приближаются. Если данная ситуация не изменится, то через 10 лет доля учителей до 29 лет в стране будет составлять всего 5,9 %. http://www.eseur.ru/buguruslan/_Vserossiyskiy_sezd_selskih_uchiteley/
По статистическим данным министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края в 2020-2021 учебном году в общеобразовательных организациях работает 34243 педагога, из которых 14% (4682 человека) - молодые педагоги со стажем работы до трех лет, 22,8% (7817 человек)- педагоги пенсионного возраста . Наблюдается увеличение общей численности пенсионеров на 1,7% относительно прошлого года. Следует отметить сокращение численности молодых специалистов в крае на 0,9%, а в 8 из 44 муниципалитетов показатель снижения составил от 0,7 до 22,4%.
Потребность образовательных организаций края в педагогических кадрах удовлетворяется недостаточно, об этом свидетельствуют также данные социального паспорта организации-заявителя: из 2527 педагогических вакансий в отрасли образования - 1242 составляют вакансии педагогов общеобразовательных школ (49,1%). Такое количество вакансий обусловлено проблемами адаптации и закрепления молодых специалистов в школе. Весь спектр проблем и трудностей, с которым сталкивается начинающий педагог , можно разделить на два блока: затруднения, обусловленные нехваткой знаний и практического опыта по содержанию профессии (методы преподавания, организация и планирование уроков, предметные знания ) и социально-психологические проблемы (установление отношений с коллективом, учениками и их родителями).
Результаты анкетирования краевой организации Профсоюза "Мои профессиональные интересы" (677 респондентов из числа молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет ) показывают, что 42,4% молодых педагогов в период адаптации испытывают профессиональные затруднения и желание найти способы их устранения, совершенствуясь по выбранной специальности. Данные анкетирования говорят о высокой степени востребованности в практико-ориентированных форматах: 57,9 % респондентов считают, что это - мастер-классы, 41,2% - семинары, 35.5% - методические выставки, 21,9% - индивидуальные программы развития педагога, 53,9% - использование инновационных технологий. Достичь результата в решении задач по "обновлению" педагогического корпуса, а также закреплению молодых кадров в образовании возможно через образовательные кластеры проекта и создание пространства для профессионального общения молодых специалистов, 51% респондентов готовы принимать участие в работе сетевого профессионального взаимодействия сообщества молодых учителей Краснодарского края.
Таким образом, социальная значимость проекта проекта заключается в создании условий для профессионального становления и получения практических знаний по инновационным формам и методам работы молодыми педагогами общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет посредством пополнения методического багажа, что, в свою очередь, повлияет на успешную адаптацию.

География проекта

44 муниципальных образования Краснодарского края

Целевые группы

1. Молодые педагоги общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет