http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

ProfНавигатор

  • Конкурс Второй конкурс 2022
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 66,00
  • Номер заявки 22-2-003237
  • Дата подачи 14.03.2022
  • Размер гранта 855 709,72
  • Cофинансирование 341 439,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  855 709,72
  • Сроки реализации 01.09.2022 - 01.06.2023
  • Организация КРАСНОДАРСКАЯ КРАЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  • ИНН 2310020628
  • ОГРН 1022300005386

Краткое описание

Проект "ProfНавигатор" направлен на создание условий профессионального становления молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет в период адаптации. Осознанное вхождение в профессию, практико-ориентированное освоение инновационных форм и методов работы способствуют полному погружению в профессиональную жизнь. Формат мероприятий проекта является эффективным механизмом продвижения новых методик и технологий преподавания среди молодых педагогов. Использование цифрового образовательного контента позволяет создать условия для успешного профессионального развития и роста молодых специалистов в соответствии с его профессиональными потребностями и запросами.
В рамках первого этапа проекта на сайте организации-заявителя создана платформа и личные кабинеты участников, в результате исследования у молодых педагогов выявлен дефицит знаний в сфере профессиональных интересов, образовательных запросов и потребностей. На основе полученных данных анкетирования командой проекта разработана программа комплексного сопровождения молодых педагогов, включающая три образовательных кластера.
На втором этапе проекта менторами проведены вариативные события и мероприятия.
1. «Видеоинтенсив» представляет собой пятнадцать видеоуроков по темам: "ProfПраво", ""ProfВзаимодействие", "ProfКарьера. Изученные материалы повысят уровень правовой грамотности участников, позволят приобрести навыки коммуникативного взаимодействия и разработать индивидуальную карту карьерного роста. Видеоуроки доступны в личном кабинете участника.
2.Серия обучающих онлайн семинаров в практико-ориентированном формате позволит участникам проекта изучить специфику профессиональной деятельности с последующим использованием полученного опыта.
3.Педагогические мастерские "Заметки наставника" и "ProfИнтенсив: Успешный старт" знакомят участников с подходами и практиками в преподавании предметов и образовательными технологиями победителей конкурсов профессионального мастерства. По материалам педагогических мастерских создан банк образовательных ресурсов. Мероприятия станут единым образовательным пространством постоянного взаимодействия менторов и молодых педагогов в решении возникающих профессиональных проблем.
Значимым ожидаемым результатом проекта станет успешная адаптация молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края.

Цель

  1. Создать условия для профессионального становления в период адаптации и получения практических знаний по инновационным формам и методам работы

Задачи

  1. Создание организационно-подготовительных условий для реализации проекта "ProfНавигатор"
  2. Определение ключевых кластеров образовательной программы проекта "ProfНавигатор"
  3. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Видеоинтенсив"
  4. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Семинары"
  5. Организация вариативных событий и мероприятий образовательного кластера "Педагогическая мастерская"

Обоснование социальной значимости

В настоящее время система общего образования Краснодарского края испытывает трудности с обеспечением педагогическими кадрами. С одной стороны, наблюдаются проблемы в привлечении молодых специалистов, с другой – явно прослеживается тенденция «ухода» молодых учителей из школ.
По данным Минпросвещения России в 2019 году насчитывалось 42 тысячи школ, в которых работало 470 тысяч учителей, 23 % их них достигли пенсионного возраста, а 19% к нему приближаются. Если данная ситуация не изменится, то через 10 лет доля учителей до 29 лет в стране будет составлять всего 5,9 %. http://www.eseur.ru/buguruslan/_Vserossiyskiy_sezd_selskih_uchiteley/
По статистическим данным министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края в 2020-2021 учебном году в общеобразовательных организациях работает 34243 педагога, из которых 14% (4682 человека) - молодые педагоги со стажем работы до трех лет, 22,8% (7817 человек)- педагоги пенсионного возраста . Наблюдается увеличение общей численности пенсионеров на 1,7% относительно прошлого года. Следует отметить сокращение численности молодых специалистов в крае на 0,9%, а в 8 из 44 муниципалитетов показатель снижения составил от 0,7 до 22,4%.
Потребность образовательных организаций края в педагогических кадрах удовлетворяется недостаточно, об этом свидетельствуют также данные социального паспорта организации-заявителя: из 2527 педагогических вакансий в отрасли образования - 1242 составляют вакансии педагогов общеобразовательных школ (49,1%). Такое количество вакансий обусловлено проблемами адаптации и закрепления молодых специалистов в школе. Весь спектр проблем и трудностей, с которым сталкивается начинающий педагог , можно разделить на два блока: затруднения, обусловленные нехваткой знаний и практического опыта по содержанию профессии (методы преподавания, организация и планирование уроков, предметные знания ) и социально-психологические проблемы (установление отношений с коллективом, учениками и их родителями).
Результаты анкетирования краевой организации Профсоюза "Мои профессиональные интересы" (677 респондентов из числа молодых педагогов общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет ) показывают, что 42,4% молодых педагогов в период адаптации испытывают профессиональные затруднения и желание найти способы их устранения, совершенствуясь по выбранной специальности. Данные анкетирования говорят о высокой степени востребованности в практико-ориентированных форматах: 57,9 % респондентов считают, что это - мастер-классы, 41,2% - семинары, 35.5% - методические выставки, 21,9% - индивидуальные программы развития педагога, 53,9% - использование инновационных технологий. Достичь результата в решении задач по "обновлению" педагогического корпуса, а также закреплению молодых кадров в образовании возможно через образовательные кластеры проекта и создание пространства для профессионального общения молодых специалистов, 51% респондентов готовы принимать участие в работе сетевого профессионального взаимодействия сообщества молодых учителей Краснодарского края.
Таким образом, социальная значимость проекта проекта заключается в создании условий для профессионального становления и получения практических знаний по инновационным формам и методам работы молодыми педагогами общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет посредством пополнения методического багажа, что, в свою очередь, повлияет на успешную адаптацию.

География проекта

44 муниципальных образования Краснодарского края

Целевые группы

  1. Молодые педагоги общеобразовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до трех лет

Контактная информация

Краснодарский край, г Краснодар, ул Красноармейская, д 70