Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется создать профессиональный спектакль с применением театра кукол, который будет понятен глухим и слабослышащим детям и позволит им получить радость пребывания в театре наравне со здоровыми детьми. Для таких детей большая редкость попасть в доступный им театра, данный спектакль будет визуальный, способный повлиять на воспитание художественного вкуса, рассчитанный именно на детей с нарушением слуха. Такеи возможности посещения визуального, профессионального, высокохудожественного театра важны для глухих, руководитель омского отделения общества глухих Александр Комсюков, отмечает проблему реабилитации для глухих: "Одно из мощнейших способов реабилитации для глухих - образование. Ещё в начале 20 века профессор Выготский сформулировал эту мысль. Родителям глухого ребёнка важно подобрать для него правильное образование и профессию. Глухие становятся прекрасными фотографами, художниками, дизайнерами, где важна цветопись, своя точка зрения, способность видеть то, что обычный человек не увидит". Также проект познакомит зрителей с сибирской народной сказочной культурой, представит самые интересные и образные сказки народов, проживающих на территории Сибири, того места, где проживают сейчас омичи. Будет осуществлено 25 показов для 600 человек (дети с ОВЗ и их семьи). В спектакле будут задействованы профессиональные актеры и музыкант, который с помощью музыкальных вибраций даст возможность детям с нарушением по слуху ощутить атмосферу театра. Спектакль будет проходить в городе Омске на территории историко-культурного комплекса "Омская крепость", у организации имеется здесь сценическая площадка. Волонтеры организации - 20 человек - помогут с общими вопросами организацией и проведением проекта, а также будут вести и модерировать общение ребят с актерами и персонажами (театральными куклами) после проекта в социальных сетях. Для реализации проекта необходимо привлечь профессиональных художников и специалистов в области жестового языка для создания визуального профессионального спектакля с театральными куклами, посвященного воспитанию региональной идентичности детей с ОВЗ Омской области по сказкам народов Сибири.

Цель

1. Повысить социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями по слуху в период пандемии посредством создания настоящего театрального представления с привлечением актеров театра кукол .
2. Способствовать воспитанию художественного вкуса и историко-культурных ценностей, региональной идентичности у детей с ОВЗ посредством знакомства их с сибирским сказочным наследием в форме спектакля театра кукол.

Задачи

1. способствовать воспитанию художественного вкуса и региональной идентичности посредством создания спектакля по сибирским сказкам с использованием театральных кукол для трансляции на жестовом языке детям с ОВЗ
2. осуществить показы спектакля для детей с ОВЗ для создания благоприятной семейной атмосферы, социальной адаптации в условиях пандемии .
3. создать условия для общения детей с ОВЗ с актерами спектакля после показов в социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Руководитель омского отделения общества глухих Александр Комсюков, отмечает проблему реабилитации для глухих: "Одно из мощнейших способов реабилитации для глухих - образование. Ещё в начале 20 века профессор Выготский сформулировал эту мысль. Родителям глухого ребёнка важно подобрать для него правильное образование и профессию. Глухие становятся прекрасными фотографами, художниками, дизайнерами, где важна цветопись, своя точка зрения, способность видеть то, что обычный человек не увидит". К сожалению, не все родители имеют возможность помочь своим глухим и слабослышащим детям воспитать художественный вкус, воспитать свое художественное мировоззрение, уметь пользоваться потенциалом "видеть то, что обычный человек не видит". Для этого необходимо, чтобы ребенок посещал разноплановые профессиональные учреждения культуры, именно там возможно заложить основы для воспитания художественного вкуса, который в будущем для таких детей станет основой их профессии, поможет им социализироваться в этом мире. Руководитель омского отделения общества глухих Александр Комсюков также отмечает, что "изучать русский, читая по губам, крайне тяжело. Человек быстро устаёт, мозг не воспринимает информацию". то есть поход в обычный театр, без сурдоперевода для ребенка крайне сложен, мозг не сможет воспринимать весь драматический текст, произносимый актерами, читая их по губам. В Омске не существует специальных театров для глухих, театральные спектакли для неслышащей аудитории единичны. Глухие из Всероссийского общества вспомнили только один проект, несколько лет назад в драмтеатре: "глухие омичи горели желанием посмотреть их постановки, но билеты были разобраны на все шесть спектаклей. Тогда артисты пригласили нас на "генеральную репетицию", которая была полноценным спектаклем. И в этот вечер драмтеатр был заполнен глухими". То есть желание у глухих омичей посмотреть спектакли в театре высокое, но к сожалению такого предложения в 2021-2022 гг. у омских театров нет. В декабре 2020 н. - январе 2021 г. нашей организацией за счет средств Президентсокго гранта в рамках спецконкурса был проведен проект для детей с ОВЗ, среди которых были и глухие дети, как показали результаты реализованного нами проекта, такие дети жаждут попасть в театр, они отказывались от того, чтобы театр приехал к ним и просились семьей на сценическую площадку к нам в организацию, чтобы насладиться всей театральной атмосферой: светом, звуком (они чувствуют вибрации). Каждый из пришедших детей оставит у нас отзывы в нашей книге (порядка 25 человек). В связи с этим мы понимаем восстребованность создания профессионального спектакля для такой аудитории. Тем более отметим, что миллионы детей по всему миру внезапно оказались в беспрецедентной ситуации: из-за пандемии коронавируса были закрыты школы, отменены спортивные состязания, запрещены встречи с ровесниками, что отразилось на детском поведении - многие испытывают волнение и страхи. Специалисты напоминают, что пугающие кадры, которыми сейчас изобилуют многие телевизионные программы, создают у ребенка впечатление постоянного кризиса. Преодолеть это возможно отвлекая ребенка, знакомя его с миром искусства, давать ему пережить яркие впечатления позитивного характера. Что касается материала, выбранного для постановки - сибирские сказки. здесь это связано с проблемой изучения краеведения, которая остается острой. Жители Омского региона, слабо осознают свою региональную принадлежность и региональную идентичность . По мнению ведущих специалистов в области педагогики, социологии и экономики Омского отделения Рос. Акад. наук, причина сложившейся ситуации в том, что в регионе сейчас наблюдается нехватка эффективных технологий, транслирующих историческое знание. Школьная и ВУЗовская программы этой проблемы обучения решить не могут. В школах «Краеведение» существует в рамках регионального компонента образовательного стандарта, история малой родины может идти как факультатив или спецкурс. По данным опытных педагогов, региональных экспертов по проверке ЕГЭ по истории, сейчас сильно урезаны часы на преподавание истории в школе, а времени на изучение краеведения не осталось вообще. Краеведческая составляющая 40-минутного урока по нормативам занимает всего две минуты. Дек. Фак. истории, философии и права ОмГПУ Е. Черненко: «Если мы говорим о базовом курсе учебного плана школы, то в отечественной истории региональный компонент прописан как дополнительный … краеведение в курсе истории присутствует в качестве рекомендательной характеристики, но, как правило, школьным учителям не хватает ни сил, ни времени, чтобы подать качественно эту информацию».
Для неслышащих детей проблема социальной адаптации и интеграции в общественную и культурную жизнь конкретной местности особенно актуальна, от этого зависит их конкурентоспособность во взрослой жизни. Потому считаем необходимым выбрать в качестве материала для спектакля сказки народов Сибири .

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. дети с ограничениями по слуху и их родители
2. молодежь с ограничениями по слуху
3. волонтеры проекта - молодежь города Омска от 18 до 28 лет