http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

SMART-пространство Родительский клуб по поддержке родителей школьников

  • Конкурс Второй конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 66.25
  • Номер заявки 21-2-016271
  • Дата подачи 3/14/2021
  • Размер гранта 1 166 658.00
  • Cофинансирование 1 450 181.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  1 166 658.00
  • Сроки реализации 6/30/2021 - 12/30/2022
  • Организация НОВОСИБИРСКАЯ ГОРОДСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР РОДИТЕЛЬСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ "УМКА - ХХI ВЕК"
  • ИНН 5405198090
  • ОГРН 1035400000503

Краткое описание

В рамках данного проекта будет создано SMART-пространство “Родительский клуб по поддержке родителей школьников”, сочетающее онлайн и офлайн мероприятия, обеспечивающее информационную и методологическую поддержку родителей школьников Новосибирской области, помогающую эффективно участвовать в образовательном процессе детей в младшей и средней школе.
Ситуация с вынужденно возникшим дистанционным обучением повысила напряженность в родительской среде. Многим родителям пришлось погрузиться в детскую учебу, либо разочароваться в образовательных результатах. Однако проблема не сколько в недостаточной организации дистанта, сколько в отсутствии мотивации и несформированности навыков планирования и самоорганизации школьников, необходимых не только при онлайн обучении, но и в обычной учебной деятельности, а также других аспектах жизни ребёнка и его будущем. За формирование этих навыков родители несут ответственность не менее, чем педагоги. Однако у родителей недостаточно опыта и знаний о том как можно помочь своим детям. Кроме того претензии к педагогам зачастую необоснованны из-за неверного понимания о распределении ответственности между школой, ребенком и родителями.
Опираясь на 20 летний опыт родительско-родительского наставничества, коллектив родителей школы №83, при тесном сотрудничестве с экспертами в образовании создаст Smart-площадку “Родительский клуб”, где будут собраны информационные материалы о темах, актуальных для родителей, осуществлять он-лайн обучение, приглашать на образовательные события. Будет создана полноценная образовательная площадка, предоставляющая возможность выбора формы обучения родителей, в т.ч. убедится, что онлайн обучение может быть удобным и эффективным, расширяющим границы. С её помощью станет возможно обучение у специалиста, находящегося в любой точке мира, доступно для семей, проживающих удаленно от больших городов, либо вынужденно оказавшихся в изоляции. При этом понимаем, что ничто не заменит личного контакта, поэтому, большую часть мероприятий проведём очно. Семейный Фестиваль “Обнимая мир” станет объединяющим событием, с возможностью живого обмена опыта между родителями, получения знаний непосредственно у экспертов, отработки навыков на тренингах для родителей, деятельным досугом детей.
Родители школьников получат постоянную возможность обмена опытом, консультаций экспертов в образовании онлайн и при личном общении по актуальным вопросам взаимодействия с детьми и школой: построения индивидуальной образовательной траектории ребенка, эффективной помощи школьникам в мотивации и организации учебного процесса, оказания им психологической поддержки, продуктивным способам взаимодействия с образовательной организацией, познакомятся с работающей тьюторской моделью, узнают о возможностях тьюторского сопровождения детей при отсутствии работающей тьюторской модели в школе.
В общей сложности будут проведены не менее 15 обучающих мероприятий для 460 участников и Фестиваль для 200 участников.

Цель

  1. Вовлечение сообщества родителей школьников Новосибирской области в продуктивное сопровождение образовательного процесса в регионе.

Задачи

  1. Создание условий для обмена родительским опытом и экспертной поддержки родителей школьников
  2. Повышение информированности родителей региона о работающей тьюторской модели, возможностях тьюторского сопровождения детей при отсутствии работающей тьюторской модели в школе.
  3. Формирование способности родителей школьников в эффективной помощи детям в освоении навыков самоорганизации, мотивации к обучению, самоопределению в будущем
  4. Формирование позитивного опыта взаимодействия родителей с образовательными организациями

Обоснование социальной значимости

По данным опроса ВЦИОМ 74% родителей уверены, что переход их детей на дистанционный формат обучения негативно сказался на качестве образования. Есть объективные причины для беспокойства: по данным Министерства Образования НСО лишь 30% школ справились с дистанционным обучением и закончили 4 четверть 2019-2020 учебного года в обычные сроки.
Многие родители отмечают, что во время дистанта, им пришлось выполнять роль контролёров, а большинство детей, оставшихся без контроля выпали из учебного процесса. К сожалению, родительский гнев вылился большей частью на учителей, не осознавая, что истинная причина - в недостаточной мотивации и несформированности навыков планирования и самоорганизации школьников, необходимых не только при дистанте, но и в обычной учебной деятельности, а также для создания прочного фундамента будущей профессиональной деятельности. За их формирование родители несут ответственность не менее, чем педагоги (согласно 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами). Немногие родители знают, что данные навыки закладываются еще в начальной школе. Однако им не хватает опыта и знаний как помочь в этом детям. В средней школе, когда дети приближаются к подростковому возрасту родители довольно часто тревожатся об их успешности и задаются вопросом как мотивировать ребенка к учебе и не потерять доверительную связь с ним?
Хорошие результаты достигаются при совместной деятельности родителей и педагогов. Например, в школе №83, где, при поддержке НГОО “ЦРП ИР “Умка-XXI век” реально работает тьюторская модель: тьютор не только помогает ребенку построить индивидуальную образовательную траекторию, но и находится в тесной связи с родителем, сигнализируя о сложностях. Совместно тьютор-ребёнок-родитель анализируют продвижение ребенка по этой траектории, ставят совместные дальнейшие задачи.
Эффективность такого взаимодействия подтверждает проведенный в мае 2020 г. опрос родителей школы, согласно которому, положительно оценили дистанционную форму 55% опрошенных, а негативно - 28%. 94% опрошенных выразили понимание, что ответственность лежит на всех участниках, а 57% высказали конкретные предложения по улучшению дистантной формы, 75% поддержали сочетание разных форм обучения, что говорит о понимании родителями процесса, при наличии налаженного обмена информацией и опытом.
Помимо тьюторской модели, в школе есть активное родительское сообщество, которое практикует родительско-родительское наставничество: тренинги проводят не просто эксперты (психологи, тьюторы), а родители, имеющие позитивный опыт проживания аналогичных ситуаций. Например, родители старших классов проводят тренинги о подростковости для родителей средних классов, чьи дети только входят в этот непростой период. Это вызывает взаимопонимание и доверие и… вздох облегчения, что они не единственные столкнулись с такими проблемами.
Министр образования НСО С.В. Федорчук на ХХ съезде работников образования, акцентировал внимание на проблеме взаимодействия с родителями и поставил в одну из приоритетных задач: “Перестроим работу со СМИ и в сети Интернет с целью объективного отражения фактов в случае конфликтных ситуаций с родительской общественностью <…> Обеспечим дополнительную оперативную помощь по всем вопросам для администраций образовательных организаций: через горячие линии, консультации специалистов.”
В Новосибирской области школьников 338 тыс., а это примерно 180 тыс семей, нуждающихся в информировании и поддержке. Используя 20-летний опыт родительско-родительского наставничества, силами родителей, в партнерстве с педагогами школы, тьюторами и внешними экспертами готовы делиться своими наработками с родителями региона. По оценкам Фонда Развития Интернет, в исследовании особенностей цифровой социализации разных поколений, двое из трех родителей выходят онлайн хотя бы иногда, т.е. примерно 120 тыс семей новосибирских школьников активны в интернете. Это означает, что информирование родителей при помощи интернет-ресурсов как никогда актуально. Мы создадим Smart-площадку “Родительский клуб”, где будут собраны все информационные материалы, где будет удобно находить нужную информацию по запросу родителей, осуществлять он-лайн обучение, приглашать на очные мероприятия. Это будет полноценная образовательная площадка, предоставляющая выбор формы обучения родителям, позволяющая убедиться, что и онлайн образование может быть удобным и эффективным, что оно расширяет границы, например, позволяет обучиться у специалиста, находящегося в любой точке мира, доступно для семей, проживающих удаленно от больших городов, либо вынужденно оказавшихся в изоляции. При этом понимаем, что ничто не заменит личного контакта, поэтому, большую часть мероприятий проведём очно. Семейный Фестиваль “Обнимая мир” станет объединяющим мероприятием, с лекциями экспертов, тренингами для родителей, деятельным досугом детей.

География проекта

РФ г. Новосибирск

Целевые группы

  1. родители младших и средних школьников Новосибирской области

Контактная информация

г Новосибирск, ул Чехова, д 89