Проекты

Краткое описание

В современном обществе огромную популярность стали набирать курсы по тем или иным профессиям будущего, но главная проблема заключается в том, что они не могут гарантировать, что большинство ребят, которые пройдут курс по определённой профессии, достигнут в ней результата, так как каждый человек уникален и имеет свои сильные и слабые стороны. Но как решить эту проблему и увеличить конверсию в успех?

Именно эту проблему наша команда изучала последние годы, исследуя и подбирая индивидуальные пути обучения для школьников. Кажется, мы нашли решение. Его суть заключается в написании профориентационного чат-бота, с применением тестирований, которые мы разработаем на базе собственных исследований личностных особенностей индивидуумов. В разработке будут участвовать квалифицированные Российские психологи. Тестирование пройдет несколько этапов проверки при участии около 500 испытуемых (это будут как готовые специалисты из российских ВУЗ-ов, так и школьники, стоящие перед выбором профессии).

Чат-бот определит компетенции человека и подскажет варианты профессий будущего, в которых, вероятнее всего, он сможет добиться успеха. К каждой профессии будет прикреплено видео-обращение от знаменитого эксперта в своей нише, с кратким рассказом о минусах и плюсах своей отрасли, для привлечения внимания со стороны молодежи.

Осветим более подробно работу всего механизма системы:

1)Человек, не знающий кем он хочет стать, заходит на нашу платформу.

2)Проходит профориентационного чат-бота (в тестирование будут интегрированы элементы геймификации, для большей заинтересованности молодежи и конверсии в запись на очный этап) определяют свои компетенции и показатели IQ (оценка интеллекта необходима для выявления особо ценных и талантливых кадров). Если тестирования недостаточно, есть возможность обратиться за личной консультацией к психологам-профориентологам.

3)Умный бот выдаст несколько направлений развития, где человеку, предположительно, стоит попробовать реализовать себя. По каждому направлению будет доступно видео от известного эксперта с рассказом о данной нише(перечень направлений прикреплен в пункте 3.1)

4)Окончательно определившись с направлением, человеку будут предложены очные мероприятия по всей России, организованные в пространствах Точек кипения Перми, Ростова, Майкопа, Ульяновска, Волгограда, Новосибирска, Санкт-Петербурга, Томска и другие. На них он сможет принять участие в перспективных проектах, познакомиться с будущими работодателями и заключить контракты на будущую стажировку.

Мы убеждены, что при использовании данной системы удастся на ранних стадиях определить подростков с выдающимися интеллектуальными способностями и разработать для них индивидуальный план развития карьеры. При таком подходе удастся сократить сроки подготовки готовых кадров в несколько раз.
*Ниже представлен примерный дизайн сайта проекта и описан алгоритм работы бота. А также представлен документ с перечнем направлений бота

Цель

1. Помочь школьникам и студентам выявить свои компетенции и определиться с направлением будущей профессии. Дать возможность на практике оценить свои компетенции на очных мероприятиях Точек кипения.
2. Выявить молодые талантливые кадры на ранних этапах для дальнейшего предоставления индивидуального плана развития карьеры

Задачи

1. Разработка профориентационного алгоритма с использованием элементов геймификации и дальнейшая интерпретация его в автоматизированного чат-бота
2. Запись видеороликов, включающих интервью экспертов из разных ниш для освещения специфики той или иной профессии
3. Организация воркшопов и профориентационных квестов в Точках Кипения по всей России, и очные встречи с профессиональными сообществами

Обоснование социальной значимости

Школьники (8-11 класс)
1. Согласно данным Росстата средняя численность учеников, получивших аттестат об основном общем и среднем общем образовании вместе составляет 1904,2 тыс. человек., к этому числу прибавляем примерное количество учеников 8-х и 10-х классов и получаем ЦА в размере около 4 млн. школьников, которые достигли возраста самоопределения, по всей России.
2. Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что перед школьниками (8-11 класс) остро встает проблема выбора дальнейшего пути развития карьеры после школы, ввиду непонимания своих компетенций, сильных качеств и талантов, а также неосведомленности о существующих профессиях в современном мире, которые подойдут именно им.
3. По результатам нашего опроса среди ЦА учеников МАОУ «Гимназия №2» около 70% учащихся не могут точно сказать, что определились с выбором дальнейшего направления профессиональной деятельности. Подобная статистика подтверждается в многочисленных исследованиях, прикрепленных нами ниже и в пункте 8.1.
4. Российская Газета (23.05.2019) https://rg.ru/2019/05/23/bolshinstvo-shkolnikov-ne-op..
ТАСС (11.12.2019) https://tass.ru/obschestvo/7301843

Студенты колледжей и ВУЗ-ов
1. В колледжах, техникумах и иных организациях, дающих среднее специальное образование , проходит обучение 2464,3 тысячи человек. Студентов, получающих высшее образование насчитывается около 4161,7 тысяч в 2018/2019 учебном году. Итого размер ЦА студентов составляет 6626 тыс. человек.
2. На сегодняшний день молодые специалисты выходят на рынок труда в определенной степени подготовленными, но совершенно не осведомленными о своих профессиональных предпочтениях и ориентациях. Также в ходе учебы студенты ищут варианты карьерного развития в проектной деятельности, практике или олимпиадах, что может предоставить наш проект. Нередко студенты в ходе учебы понимают, что им сложно дается выбранное направление и хотят сменить его, в чем также может помочь наш проект, определив сильные стороны учащегося и выдав варианты дальнейшего развития сильных компетенций.
3. Профориентация в системе высшего образования как инструмент содействия переходу «учеба – работа». Рубцова О.А.
Профориентационная работа в вузах России. Исследование. 2019
4. Карьера как предчувствие: зачем нужна новая система профориентации. РБК
https://trends.rbc.ru/trends/education/5dbaa6cc9a7947..

Данная проблема особенно актуальна в стремительно развивающемся веке технологий, где с каждым днем формируется все больше и больше профессий, которые современное образование осветить не может. Наше решение данной проблемы позволяет школьникам, студентам в краткие сроки окунуться в мир профессии, которая по результатам профориентации окажется максимально
подходящей.
Причины данной проблемы обуславливаются слабым прогрессом в сфере образования и социализации. Нехватка исследований на тему изучения предпочтений школьников и студентов сказывается на их дальнейшей профессии. Мы разрабатываем уникальное профориентационное тестирование, совместно с психологами-профориентологами с опытом работы. Основываясь на результатах исследований и опросе более 400 школьников, студентов и готовых кадров, мы планируем разработать уникальный алгоритм, который будет определять не только будущую профессию, но и компетенции, личные качества и уровень интеллекта. Данный тест будет совершенно бесплатным и предназначен для людей любых возрастов.

*В утвержденном документе "Прогнозы социально-экономического развития России на 2022-2024 гг." в сфере Образования на странице 78 первым действием указано: предоставления обучающимся рекомендаций по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности).
Именно в этом направлении осуществляет работу наш проект.

География проекта

Платформа с чат-ботом будет размещена в сети интернет и доступна бесплатно любому желающему, имеющему доступ к сети. Очные мероприятия будут проводиться в городах, где есть центры точки кипения.

Целевые группы

1. Школьники с 8 по 11 класс (основная)
2. Студенты колледжей и ВУЗ-ов