Проекты

Краткое описание

Идея проекта: Популяризация и сохранение наследия В.Н. Татищева для детей школьного возраста с реконструкцией его идеи о создании аптекарских огородов. В сёлах, основанных В.Н. Татищевым, в г. Полевском, объединённых в Полевской муниципальный округ, школьники и воспитанники детского дома своими руками воссоздадут аптекарские огороды XVIII века – живые памятники, которые объединят прошлое, настоящее и будущее их малой родины, а также примут участие в социокультурных и просветительских мероприятиях.
В 2026 году исполняется 340 лет со дня рождения Василия Никитича Татищева – государственного деятеля, историка, географа, основателя Екатеринбурга и малых городов-заводов периода горнозаводской цивилизации.
Проект объединит две целевые группы: учащихся школ сёл Полдневая и Косой Брод (12–14 лет) и воспитанников Полевского детского дома (8–14 лет). На территории своих учреждений они создадут аптекарские огороды, высадят лекарственные травы, которые росли здесь триста лет назад, и тем самым восстановят историческую справедливость.
Участники разделятся на три команды:
• «Краеведы и ботаники» вместе с экспертами изучат уральские лекарственные растения, их целебные свойства и подготовят передвижную выставку об истории аптекарского дела и роли Татищева. Ребята научатся распознавать травы, которые собирали для первых уральских аптек.
• «Архитекторы» под руководством ландшафтных дизайнеров разработают проекты преобразования пришкольных участков, вдохновляясь старинными чертежами, местными орнаментами и культурными кодами территории.
• «Экскурсоводы» создадут туристический маршрут «От Татищева до наших дней», научатся проводить экскурсии, запишут аудиогиды с историями старожилов о прежнем укладе жизни и истории влияния В.Н. Татищева на развитие этой территории, разработают сувенирную линейку: упаковку для трав, открытки-рекомендации.
Весной все вместе высадят растения, осенью соберут первый урожай и проведут первые экскурсии. Совместная работа на земле стирает границы: дети из детского дома впервые чувствуют себя не «особенными», а равными участниками общего дела. Для них это не только новые навыки, но и первый опыт доверительного общения, возможность почувствовать себя нужными и услышанными.
Итогом проекта станут три постоянно действующих аптекарских огорода, передвижная выставка об истории аптекарского дела, туристический маршрут и линейка сувениров, созданных при участии детей. После завершения гранта огороды станут частью образовательной среды: здесь будут проходить уроки биологии и истории, летняя практика, экскурсии для жителей и гостей округа. Выращенные травы пойдут на чай для школьников и воспитанников детского дома, а накопленные материалы лягут в основу электронного каталога лекарственных растений Урала. Так, через живое прикосновение к истории, дети обретут свои исторические корни и гордость за свою малую родину, а пустующие участки превратятся в цветущие пространства, хранящие память о великом человеке.

Цель

1. Изучение локальной истории и сохранение исторического наследия территории Полевского муниципального округа через межсекторное взаимодействие детей из разных социальных групп

Задачи

1. Использовать исторический опыт по созданию Аптекарских огородов как формат сохранения локальной истории и воспитания локального патриотизма
2. Обучить школьников и воспитанников Полевского детского дома навыкам ухода за лекарственными растениями, планирования общественного пространства и созданию туристического продукта на отдельно взятой территории;
3. Создать общественное пространство совместно с воспитанниками Детского дома и представителями серебряного возраста, которое может иметь продолжительный педагогический и социальный эффект по его обслуживанию
4. Проведение информационной компании проекта

Обоснование социальной значимости

Школьники сел Косой Брод и Полдневая, входящих в территорию Полевского муниципального округа, могут посещать школьные краеведческие музеи и участвовать в проектах, связанных с локальной историей своих, сел и г. Полевской. Они принимают активное участие в проектах Фонда социальной активности «Идея» по локальной идентичности , например, «Словечки к местечку» по поиску устаревших слов, «Река слов»- изучение литературного наследия известных уральских писателей , отразивших в своих текстах местный колорит этих сел – Д.Н. Мамин-Сибиряк, П.П. Бажов, Б.С. Рябинин. Кособродские школьники при поддержке Фонда «Идея» участвовали в сьемках документального фильма об истории села. Дети охотно откликаются на поиск информации о территории своей малой родины, особенно, если процесс исследования проходит при поддержке наставников, и они видят конкретный результат собственного труда (https://clck.ru/3SL9NB). Знания об историческом наследии, объединенные с практическими навыками, помогают им быстрее усвоить материал и сделать уроки истории приближенными к реальной жизни школьников. Внутренний опрос. Проведенный среди школьников Полевского муниципального округа в процессе реализации проектов, позволил ценить их стремление к изучению исторического наследия своей малой родины, желание самим, «своими руками», участвовать в созидательном процессе по возрождению исторических кодов территории. В этом проекте у них появится возможность открыть новую для них страницы в 300-летней истории малой родины, напрямую связанную с именем В.Н. Татищева, крупного государственного деятеля, ученого, историка и географа. Ему принадлежит важное географического открытие: он ввел науку и жизнь понятие «Урал» и «Уральские горы», проводил по ним границу между Европой и Азией. Он является основателем Екатеринбурга, Перми и Челябинска. При всей масштабности деятельности В.Н. Татищев как Главный начальник горных казенных заводов Сибирской и Казанской губерний он уделял внимание развитию территорий малых городов. Например, в Полевском благодаря ему появились два завода- медный и железоделательный, а для их защиты от набегов башкир, как и для защиты Екатеринбургских железоделательных заводов, он заложил крепости, ставшие отправной точкой для создания поселений. Так появились Полдневая и Косой Брод, чьи деревянные крепости встали на защиту заводов. Он по примеру Петра I заложил первый аптекарский огород, который обеспечивал аптекарский приказ лекарственными растениями, чтобы поставить природные ресурсы на службу здоровья населения(https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/51665/1/dais-2017-17-05.pdf). В 2026 г. исполняется 240 лет со дня рождения В.Н. Татищева, что станет отличным поводом для разговора о его историческом наследии и роли в развитии территории Урала. Первый этап проекта «Татищевский Аптекарский огород» реализовывался в2025 г. на территории Полевского детского дома и показал его просветительский, коммуникационный, профориентационный эффект (https://ok.ru/gausonktss/topic/157820516784209). Несколько школ города выявили желание присоединиться к проекту. Из них были выбраны две – Полдневская и Кособродские школы, поскольку история этих сел напрямую связана с деятельностью В.Н.Татищева, а территории их пришкольных участков находятся в экологически чистой зоне. У каждой школы имеется свой приусадебный участок, который станет полем действия для создания Аптекарского огорода. Школьники получат уроки не просто истории, но и понимания ценности их территории, понимание личности в истории отечественной истории (https://journal.asu.ru/ssi/article/view/15282). Они приобретут от экспертов и наставников профориентационные навыки и знания по лекарственным травам, по созданию общественных пространств и их проектированию на основе культурных и исторических кодов территории, научатся создавать туристический маршрут и проводить экскурсии по территории села и Аптекарскому огороду. Вторая целевая группа - воспитанники Комплексного центра социального обслуживания населения г. Полевской. Дети, оставшиеся без попечения родителей и проживающие в Детском доме, конечно, полностью обеспечены питанием, у них хорошие условия жизни. Но дети равнодушны к истории города, куда их привезли для проживания, они лишены «корней», привязанности к месту, коль собственная семья не стала им защитой и опорой. Им не хватает главного – уверенности в себе, персонального внимания, межличностного общения. Им не хватает практических навыков по обслуживанию себя, не сформировано желание заботиться о другом. Они не приспособлены к простой жизни, когда живут на всем готовом государственном обеспечении. Важен момент межличностного общения с другой целевой группой, совместное сотрудничество с другими детьми, что поможет привнести в их жизнь позитивные эмоции. При этом они также получат профориентационные и практические навыки, а вокруг их Центра уже формируется благоустроенное пространство, лекарственные травы станут дополнением к их рациону.

География проекта

Полевской муниципальный округ ( северная часть г. Полевской, село Косой Брод, село Полдневая)

Целевые группы

1. Воспитанники Детского дома «ГАУ Со Со центр социальной помощи семье и детям г. Полевского»- дети оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 8 до 14 лет, для которых важен момент социализации и привития трудовых навыков
2. Учащиеся средних образовательных школ с. Полдневая и села Косой Брод в возрасте 12-14 лет, заинтересованных в изучении истории своих сел и получении профориентационных навыков