Проекты

Краткое описание

Благотворительный фонд "Бюро Жар-птица" предлагает проект по языковой и социокультурной адаптации обучающихся из семей трудовых мигрантов "Великий могучий русский язык". Проект нацелен на поддержку детей мигрантов из государств-членов Евразийского экономического союза (ЕАЭС), проживающих в Москве, через обучение русскому языку, а также расширение знаний о культуре и литературе России, Армении, Белоруссии, Казахстана и Кыргызстана. Чтобы дети мигрантов не сталкивались с языковым и психологическим барьерами, для них будет разработана специальная программа обучения, включающая в себя не только регулярные занятия русским языком, но и занятия по социокультурной ориентации и современному этикету. При содействии родителей-волонтеров будут организована культурная программа для детей мигрантов с посещением парков, музеев и театров г. Москвы.
Повышение уровня владения русским языком будет достигнуто через проведение курсов русского языка для детей мигрантов - курс для начинающих и курс для продолжающих, изучение русского языка как иностранного. Для реализации проекта будет привлечен высококвалифицированный преподаватель русского языка как иностранного.
Большинство занятий будут построены на основе творчества литературных классиков России, Кыргызстана, Белоруссии, Армении и Казахстана – Иван Сергеевич Тургенев, Чингиз Айтматов, Владимир Кораткевич, Севак Арамазд, Абай Кунанбаев. Дети из разных стран смогут самостоятельно организовать литературные чтения, открыв своим друзьям классиков своей национальной литературы на русском языке!
Для детей также будут организованы мастер-классы профессионального режиссера "Съемка видео "Моя Россия", направленные на обучение детей съемке сюжетов, посвященных жизни в России. Также, будут проведены конкурсы, которые повысят мотивацию детей мигрантов и их родителей в совершенствовании навыков владения русским языком и интеграции в социально-культурную жизнь России - Конкурс чтецов литературных произведений русских классиков; Конкурс детских рисунков на тему «Мы в России»; Конкурс семейных фотографий и видео на тему «Мы в России»; Конкурс литературных сочинений на тему русского языка и литературы в произведениях русских и иностранных писателей. Завершит проект Фестиваль, посвященный русскому языку и русской культуре с подведением итогов конкурса. Фестиваль будет включать в себя награждение победителей и праздничную программу с участием детей и родителей из семей мигрантов, а также представителей национальных диаспор г. Москвы.
Проект будет открыт для детей-мигрантов всех национальностей.

Цель

1. Поддержка детей-мигрантов, проживающих в Москве и Московской области, через обучение русскому языку и социо-культурную адаптацию

Задачи

1. Повышение уровня владения русским языком у детей мигрантов
2. Социо-культурная адаптация детей мигрантов, проживающих в Москве и Московской области
3. Повышение мотивации детей мигрантов в совершенствовании навыков владения русским языком и интеграции в социально-культурную жизнь России

Обоснование социальной значимости

В связи с образованием Евразийского экономического союза (ЕАЭС) государствами – членами Российской Федерацией, Республикой Армения, Республикой Беларусь, Республикой Казахстан, Кыргызской Республикой, важной задачей помимо свободы движения товаров, услуг, капитала и рабочей силы, стоят вопросы культурной интеграции. Россия является второй страной в мире после США по приему количества трудовых мигрантов. Сегодня граждане из государств ЕАЭС приравнены в трудовых правах к гражданам России, это обуславливает большой приток семей-мигрантов из этих стран.
Согласно исследованию, проведенному Сибирским институтом управления – филиалом Российской академии народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС) при президенте РФ, работники из стран ЕАЭС составили 17.6 процента от общего количества трудовых мигрантов. Среди трудовых мигрантов из стран-членов ЕАЭС больше всего в России граждан Кыргызской Республики - 8,3 процента от общего числа иностранных трудящихся в России (Армения составила 3,8, и Беларусь – 3 процента соответственно).
Миграционные потоки из этих стран с каждым годом увеличиваются. Большинство мигрантов сосредоточено в Москве и Московской области. По неофициальным подсчетам, в Москве сегодня учится около 60 тысяч детей мигрантов. Официальная статистика по учету детей мигрантов не ведется, тогда как для системы образования важно учитывать этих детей как категорию, нуждающуюся в поддержке.
Дети мигрантов, пребывая в России и получая среднее образование на русском языке, могут столкнуться с серьезным языковым, а затем и психологическим барьером. Проблемы такого характера требуют системного решения посредством разработки специальных курсов и программ дополнительного детского дошкольного и школьного образования по русскому языку и русской культуры.
Дети-мигранты - это дети с особыми образовательными потребностями, нуждающиеся в своевременном содействии, помощи, поддержке, сопровождении. По данным исследования ВШЭ Представители не коренных этносов составляют в школах Центральной части России от 7 до 16%. Больше всего в Московской области - 16,2%. В Москве активно происходят миграционные процессы, что приводит к увеличению в образовательных учреждениях города детей из двуязычных семей, не владеющих или плохо владеющих русским языком.
Наибольшую трудность в овладении языком испытывают дети граждан Кыргызстана и Армении. Они хотят учиться, идут в школу, но возникают языковые и психологические проблемы у детей и их родителей. Так как большинство семей из этих стран многодетные, родители вынуждены много работать и не имеют возможности обучать детей русскому языку на коммерческих курсах, которые стоят достаточно дорого.
Некоторое время назад в Москве создавали «Школы русского языка» (ШРЯ). В них дети мигрантов в течение года должны были учить русский язык, а потом поступать в соответствующий их возрасту и уровню класс. По данным Института демографии ВШЭ, в Москве в таких школах учатся не больше 300 человек, при этом детей мигрантов в столице — около 60 тысяч. В настоящее время не во всех школах Москвы есть дополнительные курсы или занятия по русскому языку.
Предлагаемый образовательный проект по языковой и социокультурной адаптации обучающихся из семей трудовых мигрантов "Великий могучий русский язык" направлен на восполнение нехватки обучающих программ русского языка как иностранному в поддержку социально-культурной адаптации детей из семей мигрантов.
Незнание русского языка приводит к недостаточной включенности детей мигрантов в повседневный культурный контекст города, незнание или отсутствие потребности придерживаться общепринятых социальных норм поведения ухудшает социально-психологический климат в российском обществе. Одно из направлений в решении этой проблемы является интеграция учащихся – детей-мигрантов в школьную среду и их психологическая адаптация к учебному процессу через обучение русскому языку, а также подготовку детей дошкольного возраста, включая социокультурную ориентацию как самих детей, так и их родителей.
Немаловажно, что проект направлен в том числе на расширение культурных связей между маленькими гражданами государств ЕАЭС, которые находятся в данное время в России, через изучение произведений классиков литературы не только из России, но и из Армении, Белоруссии, Кыргызстана и Казахстана. Совместное участив в проекте позволит детям улучшить знания русского языка, повысить успеваемость в школе, подружиться друг с другом, а также узнать больше о культуре государств-членов ЕАЭС.

География проекта

г.Москва

Целевые группы

1. дети-мигранты из стран Киргизия, Армения, Республики Беларусь