Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание пронизывает без исключения все сферы жизнедеятельности человека и сопровождает его на протяжении всей жизни. Еще в 2021 году Владимир Путин поручил кабмину организовать работу по комплексному обновлению системы преподавания истории на уровне общего образования, предусмотреть сочетание урочной и внеурочной деятельности, учесть расширение применения интерактивных и мультимедийных форм представления исторической информации, а в конце 2023 года подписал закон, закрепляющий традиционные ценности в системе образования и обязывающий педагогов формировать у учащихся чувство патриотизма.
Президент на встрече с историками и представителями традиционных религий России 4 ноября 2022 года сказал: «Дело чести государства, общества и, конечно же, историков – защитить и нашу подлинную историю, и наших героев, повышать качество исторического образования… Важно также грамотно и последовательно вести работу по историческому просвещению начиная с семьи, детского сада и со школы». Историческому просвещению детей и молодежи посвящен наш Проект. "1418 дней. История большой Победы". Его миссия - противостоять попыткам фальсификации истории ВОВ, показать молодому поколению аргументированную правду героического вклада наших прадедов в разгром нацизма в удобном и интересном молодому поколению игровом формате.
Проект предполагает комплекс образовательных и просветительских мероприятий, посвящённых ключевым событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (далее – Война), в интерактивном, игровом формате со школьниками 10-18 лет, приуроченных к Году 80-летия Великой Победы. Участники проекта узнают об основных событиях, произошедших во время Войны, которые часто не входят в школьную программу по истории, но позволяют сформировать понимание о ключевом боевом и трудовом вкладе наших предков, их лишениях и потерях.
В ходе реализации проекта предусматривается:
• Разработка и изготовление образовательных игровых наборов (настольная игра), содержащих: описание не менее 9-ти ключевых событий (этапов) Войны; 250 игровых карточек с вопросами и вариантами ответов, развёрнутыми статьями об основных событиях Войны, доступными через Qr-код в электронном формате в открытом доступе на сайте оператора Проекта; игровое поле с изображением дат и названий основных событий; графический видеоролик с послойной анимацией фотоколлажей, содержащих ответы на вопросы викторины, длительностью 9 минут, доступный для просмотра любому гражданину страны.
• Передача порядка 2000 образовательных наборов в образовательные и патриотические организации Москвы и Московской области.
• 6900 участников игр-викторин (в том числе 6000 с использованием нового образовательного набора)
• Размещение не менее 100 публикаций о Проекте и описаний основных событий Войны в социальных сетях и СМИ оператора и партнеров проекта
• Публикация образовательного видеоролика обо всех знаковых событиях ВОВ с просмотрами не менее 300 000

Цель

1. Создать условия для повышения осведомлённости школьников 10-18 лет о ключевых событиях Великой Отечественной войны через использование доступных цифровых технологий и современных игровых форматов обучения - образовательного набора

Задачи

1. Подготовить достоверный информационный материал, описывающий ключевые события Великой Отечественной войны
2. Разработать доступные средства подачи исторической информации о ключевых событиях Великой Отечественной войны с использованием игрового образовательного формата и современных технологий
3. Обеспечить доступность разработанных в рамках проекта средств и исторических образовательных материалов для целевой аудитории
4. Вовлечь целевую аудиторию в изучение информации о Великой Отечественной войне с использованием игрового образовательного формата и цифровых технологий

Обоснование социальной значимости

Образовательный набор Проекта, будет дополняться уникальными карточками с вопросами и QR-кодами с развернутыми ответами и может использоваться как инструмент по развитию исторического просвещения в школах. Интерактивный и игровой формат викторин, будут способствовать эмоциональной вовлечённости детей и усилят эффект запоминания событий прошедшего периода, их причин и последствий. Проект предполагает формат мероприятия, который рассчитан на один школьный урок (40мин) и начинается с краткого «экскурса в историю» и показа образовательного графического видеоролика с послойной анимацией фотоколлажей. Ведь современное молодое поколение растет на коротких интересных роликах, размещенных в Интернете, поэтому эффективный способ донести полезную информацию до них, завлечь в обучение истории, в том числе через просмотр интерактивных роликов.
В своей работе мы успешно применяли короткие видеоролики, которые перед началом игры погружают детей в исторические события и способствуют лучшему запоминанию, что подтвердилось во время проведения игр-викторин, участниками которых стали 55000 детей. Создание видеоролика - 9-минутного видео, в котором 3D-изображения объемны и выглядят эффектно и реалистично за счет компьютерной графики, будет способствовать большему привлечению внимания учащихся, лучшему запоминанию за счет ярких цифр и картинок
Изучение истории Отечества сегодня актуально, ведь по итогам Всероссийских проверочных работ по истории примерно 50% учащихся не называют героев ВОВ своего края, а около 25% учителей истории - не владеют достаточным уровнем знаний по локальной истории и методикой использования современных образовательных цифровых программ. Согласно результатам ЕГЭ 2022 года по Москве по сравнению с 2018 годом количество двоек по предмету выросло почти в пять раз. Доля высокобалльников по итогам ЕГЭ 2023 года снизилась по истории, а число ребят, не сумевших преодолеть минимальный порог, выросло. https://skillbox.ru/media/education/rosobrnadzor-podvyel-itogi-osnovnogo-perioda-ege2023/ Количество стобальников по истории в 2023 году стало меньше почти в 3 раза https://obrnadzor.gov.ru/news/podvedeny-predvaritelnye-itogi-pervyh-ekzamenov-kampanii-ege-2023-goda/
Согласно данным исследований, проведенных ВЦИОМ по заказу Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи», среди молодых граждан в возрасте от 14 до 35 лет доля патриотов составляет 77%. Вместе с тем, безусловными патриотами считают себя 27% участников опроса, а 13% не относят себя к патриотам. Кроме того, среди молодежи довольно высока доля тех, кто предпочел бы уехать из страны, имея такую возможность – 27% (35% для молодых людей в возрасте 14-16 лет). Статистика показывает, что, несмотря на позитивные тенденции, патриотическое воспитание граждан остается первостепенной задачей государства и общества, а развитие патриотизма, гражданственности и формирование патриотической культуры в молодежной среде становится стратегическим приоритетом национальной безопасности России https://patriot.nso.ru/sites/patriot.nso.ru/wodby_files/files/document/2022/12/documents/metodicheskie_rekomendacii_osnovy_patr._vospitaniya.pdf
Ценности поколения формируются в возрасте 12-14лет под влиянием общественных событий, технического прогресса, а также семейного воспитания. Играя в различные игры, ребенок легче воспринимает и запоминает информацию. Через игры происходит влияние на мировоззрение, могут даваться установки, прививаться чуждые нормы, в том числе искажающие подлинные факты, проще говоря, фальсифицирующие историю. Образовательный набор будет содержать разные форматы игровой подачи материала, которые будут разработаны совместно с российскими историками при поддержке Военно-исторического общества. Из исследования Сбербанка и агентства Validata следует, что представители поколения Z, лучше всего воспринимают краткую и наглядную информацию, изложенную доступным языком. https://www.sberbank.ru/common/img/uploaded/files/pdf/youth_presentation.pdf. А игры из коробки обладают достоинством: они могут серьёзно улучшить способности ребёнка в разных сферах. Вывод учёных: те дети, которые в обыденной жизни играли в настолки больше 6раз в неделю, победили в пространственном состязании тех, кто доставал коробки с настолками 3-5раз в неделю или не трогал их никогда https://mel.fm/zhizn/razvlecheniya/6814273-tabletop9
На текущий период в системе патриотического воспитания распространен определенный перекос в сторону военно-патриотического направления. Наши образовательные наборы позволят вести работу по историко-культурному воспитанию. Как говорится в рекомендациях Федерального агентства по делам молодежи – это системная деятельность по популяризации отечественной истории и культуры, углублению знаний об истории российской государственности и ее переломных моментах, исторических и культурных вехах, ратных подвигах..чувства гордости за российские достижения и стремления продолжать историю России

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Школьники 10-18 лет