Проекты

Краткое описание

Целью проекта является создание условий для профессионального самоопределения молодежи с задержкой психического развития и умственной отсталостью в возрасте 14 -18 лет. Согласно программе профориентационной площадки участники проекта пройдут 18 обучающих занятий, содержащих как теоретический, так и практический материал. Так же в рамках проекта запланированы экскурсии на промышленные предприятия г. Кемерово, встречи с представителями "рабочих" специальностей, имеющими большой трудовой опыт.
В ходе реализации проекта не менее 35 участников получат знания, умения и навыки по трем рабочим специальностям:
1. "Электромонтаж, ремонт и обслуживание электротехнического оборудования" - использование и контроль измерительных приборов, техника безопасности при работе с электроприборами, способы монтажа, соединения и прокладки кабеля, расключение электроустройств, монтаж оборудования в электрощитовой.
2. "Ремонт и обслуживание систем отопления и водоснабжения" - сборка участка водоотведения, запуск системы отопления, чтение схем систем водоотведения, заполнение резьбовых соединений, правильный выбор инструментов и материалов.
3. "Токарные работы по дереву и металлу" - основные принципы токарной обработки, виды оборудования и инструмента для токарной обработки, материаловедение и элементы черчения, свойства металлов, техника выполнения токарных работ.
Проект позволит сделать осознанный выбор профессии, исходя из способностей и наклонностей каждого участника, и как следствие стать высококвалифицированным, востребованным специалистом.
Приобретенные социально-бытовые навыки позволят подготовиться к самостоятельной жизни и успешно адаптироваться в социуме.
Уровень освоения программ будет определен демонстрационным экзаменом на итоговом мероприятии.
Участники проекта, показавшие лучший образовательный результат имеют возможность попасть в команду для участия в Региональном Чемпионате WorldSkills Russia по одной из предложенных компетенций.

Цель

1. Создание условий для профессионального самоопределения молодежи с задержкой психического развития и умственной отсталостью в возрасте 14 - 18 лет.

Задачи

1. Разработать программы рабочих специальностей для молодежи с задержкой психического развития и умственной отсталостью в возрасте 14-18 лет.
2. Провести обучающие мероприятия по рабочим специальностям для молодежи с задержкой психического развития и умственной отсталостью в возрасте 14 - 18 лет с целью профессионального самоопределения.
3. Проинформировать о проекте молодежь в возрасте 14-18 лет с задержкой психического развития и умственной отсталостью, родителей (законных представителей).

Обоснование социальной значимости

В условиях постоянно меняющегося рынка труда изменяются традиционные специальности, появляются новые, поэтому проблема выбора профессии становится особенно трудной для старшеклассников. Тем более тяжело этот процесс проходит у подростков с ограниченными возможностями здоровья, в частности у учащихся с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Задержка психического развития относится к разряду слабовыраженных отклонений в психическом развитии и занимает промежуточное место между нормой и патологией. Дети с задержкой психического развития не имеют таких тяжелых отклонений в развитии, как умственная отсталость, первичное недоразвитие речи, слуха, зрения, двигательной системы. Основные трудности, которые они испытывают, связаны, прежде всего, с социальной адаптацией и обучением.
Для обучающихся с задержкой психического развития и умственной отсталостью профориентация и самоопределение является довольно сложной проблемой, так как у таких подростков снижено качество знаний и умений, они обладают сниженной самооценкой, полагаются на мнение и оценки значимых для них людей: учителей, родителей (опекунов) и друзей. Уровень мышления, рефлексивности, способности к самоанализу недостаточный. Данные признаки затрудняют правильный и рациональный выбор будущей профессии.
Исследования М.С. Певзнер и В.И. Лубовского свидетельствуют о том, что обучающиеся с интеллектуальными нарушениями специальных (коррекционных) образовательных организаций наиболее успешно овладевают общепрактическими и трудовыми навыками на 7—8-м годах обучения. В этот период они начинают задумываться о дальнейшей жизни в социуме, у них появляется потребность обсуждать вопросы будущего выбора профессии.
Составной частью процесса социализации детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью является знакомство с рабочими профессиями.
Проект поспособствует участникам проекта сделать осознанный выбор профессии, исходя из способностей и наклонностей каждого участника.
Приобретенные социально-бытовые навыки позволят подготовиться к самостоятельной жизни и успешно адаптироваться в социуме.

География проекта

город Кемерово

Целевые группы

1. Молодежь с задержкой психического развития и умственной отсталостью в возрасте 14 - 18 лет, обучающаяся в образовательных учреждениях города Кемерово.