Проекты

Краткое описание

В последнее время в г. Сыктывкаре наблюдается увеличение количества детей школьного возраста с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). У данной категории детей специалисты отмечают различные нарушения: сниженный познавательный интерес, нарушения координации движений, замедленность процесса переработки поступающей через органы чувств информации, различные нарушения речи. Как следствие, достаточно узкий круг знаний, отсутствие интереса к окружающему. Решение данной проблемы мы видим в организации дополнительных бесплатных индивидуальных и групповых занятий для детей школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью) с использованием инновационного коррекционно-развивающего оборудования. Проект будет состоять из нескольких этапов: 1 этап (февраль 2022) – отбор наиболее эффективного инновационного оборудования для коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ (умственной отсталостью) (заказ, доставка и монтаж интерактивного пола Magium). 2 этап (февраль 2022) – дистанционное обучение специалистов (педагоги-организаторы, учитель физической культуры, педагог-психолог, олигофренопедагоги) работе с инновационным коррекционно-развивающем оборудованием) – не менее 18 часов (обучение 6 педагогов). 3 этап (март-май 2022) – проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ (умственной отсталостью) с использованием инновационного коррекционно-развивающего оборудования (проведение коррекционно-развивающих занятий с 70 детьми с ОВЗ (умственной отсталостью). Мы считаем, что в результате реализации проекта "Интеграция" у детей школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью):
- повысится уровень мотивации к образовательной деятельности, т.к. обучающиеся становятся активными участниками коррекционно-развивающего процесса;
- произойдет коррекция нарушений концентрации внимания и памяти, задержки психического, речевого и моторного развития;
- увеличится двигательная активность, т.к. занятия с использованием интерактивного пола «Magium» предполагают подвижный формат деятельности;
- появится опыт работы в команде, т.к. в оборудовании заложено большое количество групповых режимов, способствующих сплочению детского коллектива и выработке навыка игры в команде.
Педагоги-волонтеры проекта приобретут опыт работы на инновационном коррекционно-развивающем оборудовании.

Цель

1. Интеграция традиционных и инновационных методов, средств коррекции и развития детей школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью)

Задачи

1. Приобретение инновационного коррекционно-развивающего оборудования для детей с ОВЗ (умственной отсталостью) школьного возраста.
2. Обучение педагогов-волонтеров проекта работе с использованием инновационного коррекционно-развивающего оборудования для детей с ОВЗ (умственной отсталостью) школьного возраста.
3. Проведение коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ (умственной отсталостью) школьного возраста с использованием инновационного коррекционно-развивающего оборудования.
4. Бухгалтерско-юридическое сопровождение проекта.
5. Информационное освещение проекта.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день одним из приоритетных направлений, требующих особой заботы и внимания как со стороны государства, так и со стороны всех участников образовательного процесса, является психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Достаточно большая часть детей с ОВЗ – это дети с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). В частности по данным сайта ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа № 41» г. Сыктывкара (http://sch41.rkomi.ru/pages/dokumenty, отчеты по гос.заданию за 2017-2021 г.г.) наблюдается ежегодное увеличение количества обучающихся с ОВЗ (умственной отсталостью): 2017 г. – 88 чел.; 2018 г. – 107 чел.; 2019 г. – 112 чел.; 2020 г. – 114 чел., в 2021 г. – 121 чел., что свидетельствует о том, что количество детей, требующих дополнительных условий для бесплатных коррекционно-развивающих занятий, увеличивается. У данной категории детей специалисты отмечают снижение познавательных интересов и познавательной активности, нарушения координации движений, замедленность процесса переработки поступающей через органы чувств информации, различные нарушения речи. Как следствие, достаточно узкий круг знаний, отсутствие интереса к окружающему. На сегодняшний день в Эжвинском районе г. Сыктывкара существует несколько развивающих центров, которые предлагают дополнительные образовательные и развивающие занятия для детей школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью), однако стоимость таких занятий стартует от 1000 рублей. Большая часть родителей детей с ОВЗ (умственной отсталостью) не имеют возможности оплачивать такие занятия, соответственно дети школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью) лишены возможности получать дополнительные образовательные услуги с использованием инновационных методик обучения. Решением этой проблемы является организация бесплатных развивающих занятий для детей школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью) с использованием современного инновационного оборудования в рамках реализации проекта "Интеграция".

География проекта

г. Сыктывкар

Целевые группы

1. Дети школьного возраста с ОВЗ (умственной отсталостью)