Проекты

Краткое описание

Проект «Наследие промышленного искусства горнозаводского Урала: творческие практики школьников как средство приобщения к истории края» направлен на решение социально значимой задачи по формированию позитивной гражданской и культурной идентичности школьников через приобщение учащихся к истории и традициям уральской художественной культуры. Для этого педагоги должны не только владеть систематизированной информацией, касающейся промышленного искусства Урала, но и уметь организовывать творческую и исследовательскую деятельность обучающихся, используя в том числе активные и интерактивные формы обучения и обращаясь к неакадемическим формам изобразительного искусства.
Для решения поставленной задачи необходимо: 1) чтобы информация о знаковых для Урала видах промышленного искусства и деятельности наиболее ярких его представителей была изложена системно, доступным языком и с развернутым иллюстративным материалом (для этого предлагается издание научно-популярной книги «”Имею я мастерство…”: о промышленном искусстве Урала»); 2) чтобы у педагогов был широкий арсенал средств, позволяющих организовывать творческую и исследовательскую деятельность обучающихся, чтобы они владели технологиями и формами неакадемического изобразительного искусства (для этого в рамках проекта предлагаются методические вебинары, посвященные новым образовательным технологиям и способствующие решению образовательных задач активного и интерактивного обучения в цифровой среде); 3) чтобы прошла первичная апробация занятий по активизации интереса к традициям промышленного искусства Урала через использование неакадемических форм изобразительного искусства (для этого предполагается провести в гибридном формате мастер-классы, способствующие овладению неакадемическими техниками изобразительного искусства).
Целевая группа проекта: преподаватели гуманитарных и эстетических дисциплин в общеобразовательных учреждениях и педагоги дополнительного образования, которые видят своей задачей приобщение к духовно-нравственным и художественным традициям отечественной и региональной культуры. В результате реализации проекта педагоги расширяют методическую компетенцию: 1) приобретают навыки работы с неакадемическими техниками изобразительного искусства; 2) получают необходимое методическое обеспечение (научно-популярное издание, посвященное промышленному искусству Урала), в котором в доступной для учащихся основной школы излагается материал; 3) знакомятся с возможностями существующих электронных ресурсов, посвященных региону (в т.ч. и созданных нами в рамках предыдущих проектов) для реализации педагогических задач активного и интерактивного обучения; 4) в рамках вебинаров, мастер-классов и участии в дискуссии расширяют пространство профессиональных контактов, развивая профессиональное комьюнити.
Благополучателями выступают учащиеся средней школы, двух возрастных категорий – 8-10, знакомящиеся с краеведческим материалом, и 12-14 лет, изучающие историю и культуру Отечества и региональную историю Урала.

Цель

1. Популяризировать наследие промышленного искусства Урала, обеспечив научно-методическое сопровождение педагогов, участвующих в формировании у молодого поколения исторической памяти и уважения к историко-культурному наследию региона через реализацию проектно-творческой деятельности и освоение неакадемических техник изобразительного искусства.

Задачи

1. научно-методические задачи (обеспечение методического сопровождения педагогов через проведение вебинаров и мастер-классов)
2. научно-методические задачи (проведение дискуссии на тему: «Новые технологии в приобщении школьников к истории промышленного искусства Урала»)
3. образовательно-просветительские задачи (подготовка и публикация научно-популярного издания «”Имею я мастерство…”: о промышленном искусстве Урала»)
4. образовательно-просветительские задачи (размещение видео проведенных мероприятий)
5. информационные задачи (обеспечение информационного сопровождения проекта через его продвижение и популяризацию в социальных сетях )
6. информационные задачи (размещение электронной версии научно-популярного издания)

Обоснование социальной значимости

преподаватели гуманитарных и эстетических дисциплин в общеобразовательных учреждениях и педагоги дополнительного образования обращаются к истории и культуре региона, однако не обладают достаточными знаниями, каким образом включить этот материал в курсы общего и дополнительного образования, используя интерактивные возможности цифровой среды и неакадемические техники изобразительного искусства

География проекта

г. Екатеринбург

Целевые группы

1. преподаватели гуманитарных и эстетических дисциплин в общеобразовательных учреждениях и педагоги дополнительного образования