Проекты

Краткое описание

Проект «Мир чувств» направлен на оказание помощи детям с нарушениями сенсорной интеграции (СИ).Расстройство сенсорной интеграции–это неврологическое состояние,которое создает трудности в обработке информации поступающей от пяти классических органов чувств:зрения,слуха,обоняния,вкуса,осязания,а также вестибулярного аппарата и сферы проприоцепции (ощущения положения тела в пространстве).Для того, чтобы дети могли обучаться, им нужно пройти некоторые этапы развития.Если в какой то системе,а зачастую и в нескольких, происходит сбой,то осложняется переход к следующим стадиям развития таким как: планирование движений,общение,поведение,навыки самообслуживания.А для перехода на самый высокий уровень развития-обучение академическим навыкам,нужна хорошая сенсорная база.Наибольшую эффективность методика СИ дает в коррекции детей с аутизмом,ЗПРР, ДЦП,синдромом Дауна.Для оказания коррекционной помощи два специалиста прошли курс повышения квалификации у израильского эрготерапевта.
Реализация проекта включает в себя:
1 Оказание психокоррекционной помощи посредством проведения индивидуальных и групповых занятий (по сенсорной интеграции,томатис-терапии,с психологом и муз. терапевтом) с детьми с ОВЗ,имеющих сенсорные нарушения.Каждому ребенку будет проведена диагностика,на основе которой составляется сенсорный профиль и индивидуальная программа терапии, по которой специалисты проведут занятия.А так же, для более интенсивного воздействия,дети пройдут курс Томатис-терапии.80% стимуляции нашего мозга происходит от уха. Достаточная стимуляция мозга ведет к увеличению числа связей между мозговыми клетками.Патологический процесс в слуховой системе изменяет функцию вестибулярного аппарата,что в свою очередь влияет на формирование двигательной сферы.Для повышения эффективности коррекции в работе данного анализатора необходимо использовать несколько направлений воздействия на него: как через слуховую тренировку, так и через вестибулярную.Для этих целей используются аудиотренировки по методу «Томатис» и вестибулярное воздействие в сенсорно–динамическом зале. На совместных мастер-классах дети получат опыт взаимодействия с нормотипичными сверстниками.
2 Включение родителей в процессы коррекции,с целью проведения поддерживающих мероприятий со своими детьми в домашней обстановке.
3 Проведение информационно-консультативных мероприятий для родителей:
- онлайн-семинар на тему "Нейроиммунологические маркеры неврологических заболеваний",ведущий врач-невролог;
- онлайн-семинар на тему «Принципы сенсорной диагностики» со специалистом по сенсорной интеграции, нейропсихологом;
- тренинг по введению альтернативной системы коммуникации;
- родители получат индивидуальные консультации с психологом,которые будут способствовать улучшению микроклимата семьи.
В результате проведенной работы у детей улучшатся психофизические функции,что в свою будет способствовать успешной социализации и подготовке к учебной деятельности.В рамках проекта услуги бесплатно получат 45 детей с ОВЗ.

Цель

1. Внедрение методики сенсорной интеграции в коррекционную работу с детьми с ОВЗ, с целью их успешной социализации и подготовке к учебной деятельности.

Задачи

1. Создание условий для внедрения и распространения методики "Сенсорная интеграция" в психокоррекционной работе с детьми с ОВЗ.
2. Организация и проведение психокоррекционных занятий с детьми с ОВЗ. Включение родителей в процессы абилитации для возможности поддерживающей и профилактической помощи дома.
3. Оказание информационно-консультативной и психологической поддержки семьям, воспитывающих детей с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

По данным Центра Социальной защиты населения по г.Волжскому Волгоградской области зарегистрировано 1114 детей-инвалидов. Также, многие дети находятся на стадии оформления инвалидности и еще не получили официального статуса. В г. Волжский также едут семьи с детьми с ОВЗ из соседних районов области таких как: Среднеахтубинский и Быковский. Большая часть из этих детей имеют нарушения ментального развития: расстройство аутистического спектра (РАС), задержку психо-речевого развития, умственную отсталость. Расстройство аутистического спектра встречается у каждого 54 ребенка, и с каждым годом эти показатели увеличиваются на 10-13%.
Дети с ментальными нарушениями, в том числе и аутизмом, испытывают определенные трудности в восприятии сенсорной информации, ее переработке. Это создает огромные трудности в учебной деятельности и повседневной жизни. Корень дисфункции процессов восприятия при аутизме определяется как неспособность активно переработать сенсорные впечатления, воспринять мультисенсорную стимуляцию, находясь в спокойном и внимательном состоянии. Важность сенсорной терапии для ребенка с РАС подробно описывается в методическом пособии Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС. К сожалению, данное направление не развито у нас в регионе.
В настоящее время, большая часть родителей при выявлении проблем в развитии обращается к логопеду и неврологу. Однако без специалиста по сенсорной интеграции получить полноценную коррекцию данных нарушений невозможно. Проблема усугубляется отсутствием знаний процессов сенсорной интеграции у указанных специалистов, а также нехваткой специалистов по сенсорной интеграции, отсутствием специального оборудования в большинстве коррекционных центров. В Волгоградской области эта проблема стоит особенно остро. Для оказания коррекционной помощи, два специалистов Центра АНО "Мы вместе" обучились методике "Сенсорная интеграция" у израильского эрготерапевта.
Около 80% сенсорной информации мозг получает через ухо. Стимуляции данного органа как через слуховое восприятие, так и через вестибулярное воздействие способно оказать мощное положительное влияние на все развитие ребенка. Для этой цели эффективным сенсорным дополнением являются аудиотренировки по методу Томатис. Не многие родители могут позволить себе данную услугу вследствие ее дороговизны. Получение бесплатных услуг по методике Томатис способно оказать помощь большому количеству детей в развитии речи, когнитивного, моторного и эмоционального развития.
Проект «Мир чувств», позволяющий детям с ОВЗ получить услуги сенсорной коррекции с усиленным воздействием на ухо, является уникальным для Волгоградской области, не только ввиду ничтожно малого распространения данного направления в регионе, но и тем, что дети с ОВЗ могут получить дорогостоящие, усиливающие взаимный эффект услуги, комплексно и бесплатно.
Это позволит улучшить качественные показатели развития детей, задействованных в проекте, что в свою очередь будет способствовать успешной социализации, повышению коммуникативных навыков и подготовке их к учебной деятельности.
Реализация данного проекта позволит получить качественную коррекционную помощь по месту жительства, что особенно актуально в связи с условиями распространения пандемии, а также трудностями, связанными с переменой окружающей обстановки при путешествии с такими детьми и значительными финансовыми затратами. Благодаря информационно-консультативным мероприятиям родители научатся больше понимать своих детей и процессы, происходящие с ребенком. А также определиться с наиболее эффективным путем реабилитационного маршрута ребенка.
Помощь в реализации этого проекта будет способствовать распространению такого важного коррекционного направления в г. Волжском.

География проекта

г. Волжский, г. Волгоград, Среднеахтубинский район

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3х до 12 лет, которым будут оказаны услуги в сфере психокоррекции
2. Родители детей с ОВЗ в возрасте от 3х до 12 лет, детям которых будут оказаны услуги в сфере психокоррекции
3. Родители детей с ОВЗ, которые получили услуги посредством информационно-консультативных мероприятий.