Проекты

Краткое описание

Республика Дагестан занимает первое место по количеству малокомплектных школ (далее МКШ) в Российской Федерации. Проект разработан с учётом следующих проблем: дефицит методических материалов по работе с разновозрастной группой обучающихся МКШ; дефицит учебно-методических материалов для внеурочной деятельности МКШ; низкая мотивация обучающихся к познавательной деятельности на внеурочных занятиях в малокомплектных школах Цель проекта-создание и внедрение инновационного интерактивного учебно-методического комплекса «Азбука страны гор» (далее УМК) для годичного курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов МКШ РД и методическое сопровождение педагогов, реализующих данный курс. УМК базируется на принципах интеграции содержания учебного материала и взаимообучения в разновозрастных группах. Учебная основа курса –интеграция 4 направлений: природа, география, история Дагестана, культура и традиции народов Дагестана. Это имеет важное значение для сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния РФ, что лежит в основе «Концепции сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации на период до 2030 года». Усиливает эффект сохранения национальной и этнической самобытности трансляция материала как на русском языке, так и на 8 основных национальных языках РД. К работе в этом направлении будут привлечены победители региональных конкурсов «Учитель года РД» и «Лучший учитель родного языка РД»; научные сотрудники институтов ДФИЦ РАН, ППС филологического факультета ДГПУ. Задачи проекта: разработать интерактивный УМК для курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов МКШ РД, включающий программу, учебное пособие, рабочую тетрадь; разработать инновационную составляющую УМК из 132 видео-занятий, 8 аудиокниг на родных языках и настольной игры для учеников 3-6 классов МКШ РД; обеспечить МКШ региона разработанным УМК; провести образовательные события Всероссийского и регионального уровней для методического сопровождения деятельности педагогов МКШ РД и осветить в СМИ. Первая целевая группа проекта - 12107 обучающихся 3-6 классов НОО и ООО МКШ региона. Вторая целевая группа - 480 педагогов МКШ. Форматы УМК: печатный и цифровой. Итоговый результат – создание и внедрение УМК в печатном формате и инновационной составляющей в виде 132 учебных видео-занятий, 8 учебных аудиокниг на родных языках народов Дагестана, методическое сопровождение педагогов МКШ РД, создание настольной игры. Проект способствует формированию гражданской идентичности подрастающего поколения благодаря чувству разделенного наследия, истории, традициям, ценностям и в немалой степени — языку. Пролонгированный положительный эффект проекта достигается передачей в безвозмездное пользование УМК и его цифрового формата в библиотеки МКШ РД.

Цель

1. Создание и внедрение инновационного интерактивного учебно-методического комплекса «Азбука страны гор» для годичного курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан.
2. Обеспечение методического сопровождения педагогов малокомплектных школ Республики Дагестан, реализующих курс внеурочной деятельности "Азбука страны гор".

Задачи

1. Разработать интерактивный учебно-методический комплекс «Азбука страны гор» для годичного курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан, включающий программу, учебное пособие, рабочую тетрадь
2. Разработать инновационную составляющую УМК, включающую курс видео-занятий «Азбука страны гор», 8 аудиокниг на родных языках и настольную игру для обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан.
3. Обеспечить педагогов и обучающихся малокомплектных школ Республики Дагестан интерактивным учебно-методическим комплексом «Азбука страны гор» для 3-6 классов, курсом видео-занятий, аудиокнигами на родных языках, настольной игрой.
4. Провести образовательные события Всероссийского и регионального уровней для методического сопровождения деятельности педагогов малокомплектных школ Республики Дагестан с последующим информационным освещением в СМИ.

Обоснование социальной значимости

Республика Дагестан занимает первое место по количеству малокомплектных школ в Российской Федерации. По данным Министерства образования и науки Республики Дагестан на 2023-2024 учебный год насчитывается 480 малокомплектных школ с общим количеством 20326 обучающихся. Реализация проекта рассчитана на две целевые группы благополучателей. Первая целевая группа проекта - 12 107 обучающихся 3-6 классов начального и основного общего образования малокомплектных школ РД. Это цифра складывается из 3983 учеников третьих классов, 2 740 учеников четвёртых классов, 2710 учеников пятых классов, 2674 учеников шестых классов. Вторая целевая группа проекта - 480 педагогов малокомплектных школ республики (по одному из каждой), реализующих курс внеурочной деятельности «Азбука страны гор» в 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан.
По данным Минобрнауки РД 480 малокомплектных школ региона сосредоточены в 43 муниципалитетах, а в 23 районах удаленность осложнена горным и высокогорным рельефом. Сложность в функционировании школ заключается не только в удалённости от административных и, но и как следствие, методических центров.
Проблемы первой целевой группы проекта, обучающихся малокомплектных школ, решаемые в ходе проекта:
1. Дефицит учебного материала с «эффектом узнавания», то есть редки случаи использования регионального материала по географии, экологии, истории родного края, изучения культуры своего народа для учебно-познавательной деятельности обучающихся.
2. Дефицит учебных материалов на родном языке, отсутствие в школах аудиокниг на родных языках.
3. Низкая мотивация к познавательной деятельности на внеурочных занятиях в малокомплектных школах, тк. внеурочное время чаще всего воспринимается обучающимися как «продленка», на которой можно выполнить домашнее задание, а не как зона своего развития.
Решение проблемы: интерактивный инновационный УМК «Азбука страны гор» для годичного курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан отвечает запросам данной целевой группы. У обучающихся появится возможность изучать этнический материал посредством доступных инноваций: видео-занятий и аудиокниг. А рефлексия в виде обучающей игры всегда положительно влияет на мотивацию школьника данного возраста.
Проблемы второй целевой группы, педагогов малокомплектных школ, решаемые в ходе проекта:
1. Дефицит методических материалов по работе с разновозрастной группой обучающихся.
2. Дефицит учебно-методических материалов для внеурочной деятельности малокомплектных школ.
Решение проблемы: педагоги пополнят методическую «копилку» учебными материалами, разработанными в соответствии с учетом разновозрастных групп обучающихся одного класса. Методической основой разработки УМК является метапредметность, которая не только «сшивает» предметное содержание различных дисциплин, но и имеет важное значение для сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации. УМК «Азбука страны гор» может быть использован не только как основной во внеурочной деятельности, но и в качестве дополнительного ресурса урочной деятельности. Команда проекта, получив доступ к годовым статистическим отчетам Ош-1, проанализировала численные показатели отчета, выявила особенности распределения малокомплектных школ по муниципалитетам республики, сформировала количественные показатели обучающихся и, исходя из этого, определила численный состав первой целевой группы проекта. Аналитические данные представлены в документе пункта 8.1. Материалы, подтверждающие наличие проблемы.

География проекта

В Республике Дагестан 480 малокомплектных школ региона сосредоточены в 43 удалённых равнинных, горных и высокогорных районах. Проект охватывает все муниципалитеты, в которых функционируют малокомплектные школы, а именно: Агульский, Акушинский, Ахвахский, Ахтынский, Бабаюртовский, Бежтинский участок, Ботлихский, Буйнакский, Гергебильский, Гумбетовский Гунибский, Дахадаевский, Дербентский, Докузпаринский, Казбековский, Кайтагский, Карабудахкентский, Каякентский, Кизилюртовский, Кизлярский, Кулинский, Кумторкалинский, Курахский, Лакский, Левашинский, Магарамкентский, Ногайский, Рутульский, Сергокалинский, Сулейман-Стальский, Табасаранский, Тарумовский, Тляратинский, Унцукульский, Хасавюртовский, Хивский, Хунзахский, Цумадинский, Цунтинский, Чародинский и Шамильский районы. Количество школ в каждом муниципалитете, их полное название представлено в пункте 3.1. Полное описание проекта, презентация проекта.

Целевые группы

1. Обучающиеся 3-6 классов начального и основного общего образования малокомплектных школ Республики Дагестан. Общее количество целевой группы составляет 12107 обучающихся. Из них в третьих классах - 3983 уч., в четвёртых классах -2740 уч., в пятых классах-2710 уч., 2674 ученика в шестых классах.
2. Педагоги малокомплектных школ Республики Дагестан. Общее количество - 480 педагогов.