Проекты

Краткое описание

Профессия учителя больше многих других подвержена выгоранию. Значительно прогрессируют явления молодежной и детской депрессии. Студенты педагогических специальностей и молодые учителя – не исключение. Получая груз ответственности в школе, они «выгорают» раньше, чем это было еще 10 лет назад. Особенно это заметно сейчас в период цифровизации образования, информационной открытости и публичности образовательных процессов. Для того, чтобы поддержать молодых учителей, предупредить развитие проблемы, рационализировать их представление об этапах профессиональной деформации и научить методикам профилактики, разработан проект молодежного педагогического лагеря «Учитель будущего».
50 молодых учителей школ и колледжей Алтайского края, лидеров инновационного движения в образовании, победителей и призеров профессиональных конкурсов в возрасте до 35 лет будут включены в проект, формирующий новую образовательную практику профилактики педагогического выгорания.
В ходе 5-дневного молодежного педагогического лагеря, его участники будут анализировать результаты своего теста https://education.yandex.ru/uchitel/intensiv2/ , учиться переводить эмоциональные состояния в плоскость знания о них и инструментах работы с состояниями. Будут отслеживать, изменилось ли состояние после применения знаний и инструментов, таких как, психологическая разгрузка, практикум по саморегуляции и восстановительным техникам, двигательная активность, хобби, декоративно-прикладное творчество, общение и т.д. Маркеры своего эмоционально-физического состояния учителя будут фиксировать в специально подготовленной форме дневника участника проекта.
В результате планируется создать эффективную образовательную модель предупреждения профессиональных деформаций у учителей, в том числе, раннего профессионального выгорания. Создать условия для «удержания» молодых амбициозных специалистов, лидеров в системе образования края. Уникальность проекта в том, что разработчиками модели будут сами участники проекта при экспертной поддержке преподавателей регионального института развития образования. Завершится проект проведением тематического вебинара для не менее чем 300 учителей школ Алтайского края на базе Института развития образования.

Цель

1. Создать образовательную модель профилактики профессиональных деформаций, в том числе раннего выгорания, молодых педагогов с помощью проведения 5-дневного тематического лагеря-интенсива

Задачи

1. Исследовать проблему профессиональных деформаций и раннего выгорания в группе молодых учителей Алтайского края в возрасте до 35 лет
2. Разработать и реализовать модельную программу практических мероприятий и упражнений, направленных на снижение факторов раннего профессионального выгорания
3. Создать образовательную модель профилактики раннего выгорания, обобщив наиболее эффективные практики и упражнения в обучающем курсе

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в школы Алтайского края трудоустраивается около 600 молодых специалистов. Вместе с тем, средний возраст учителей в 2020 году, по словам министра образования и науки Алтайского края, составил 47-50 лет http://www.educaltai.ru/news/news_obs/54795/.
По данным государственной программы «Развитие образования в Алтайском крае» на 2020-2024 годы всего в системе образования Алтайского края (кроме высшего) трудится около 40 тыс. работников. Доля учителей пенсионного возраста составляет 21,7%, доля учителей в возрасте до 35 лет - 20,6%. Обновление педагогического корпуса происходит недостаточными темпами. http://docs.cntd.ru/document/561644662 (Общая характеристика сферы реализации программы).Молодые педагоги, получая груз ответственности в школе, «выгорают» раньше, чем это было еще 10 лет назад. Особенно это заметно сейчас в период цифровизации образования, информационной открытости и публичности образовательных процессов. Участники круглого стола, проведенного в 2020 году интернет-ресурсом Яндекс.Учебник и интернет-изданием Мел «Выгорание учителей» https://teacher.yandex.ru/posts/vygoranie-uchiteley-konspekt , указали на итоги опроса учителей по этой теме: они хотели бы: а) научиться формировать индивидуальную образовательную траекторию и б) научиться профилактике собственного выгорания.
Приходя в школу, молодые учителя сталкиваются с различными проблемами. Из наблюдений можно отметить наиболее распространенные: 1) несоответствие возраста – молодой учитель все еще ощущает себя ребенком, но от него ждут, что он способен принимать взрослые решения; 2) учитель еще молодой и веселый, по возрасту должен быть другом ученикам, но вынужден выстраивать барьеры, чтобы дети «не сели на шею»; 3) большое количество методической работы и отчетности. Какие ошибки допускают молодые педагоги: забывают, что нужно соблюдать баланс между школой и своими интересами; пытаются сделать революцию. Например, через желание отказаться от учебников и создать что-то свое; уверены, что смогут достичь максимальных заработков уже в начале карьеры. Тем самым попадая в психологическую яму.
Таким образом, актуальность проекта нам видится в нескольких аспектах: выявить негативные эмоциональные состояния, перевести их в знания и представления и научить работать с полученным инструментом. Мы разделяем мнение одного из участников круглого стола «Проблема выгорания – личная задача учителя как человека. Заботиться о своем психологическом здоровье надо самому». Миссия проекта – разработать инструмент и научить педагога справляться с этой проблемой успешно!
Форма лагеря-интенсива выбрана неслучайно. Это коллаборация природной рекреации, командного духа, общности целей и игры! В состав участников будут приглашены педагоги инновационных школ, региональных инновационных площадок, победители и призеры конкурсов профессионального мастерства, которые возьмут на себя роли ведущих разных активностей – молодые лидеры системы образования, учителя будущего!

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Учителя школ и колледжей Алтайского края - лидеры инновационного движения, победители и призеры конкурсов в сфере образования, в возрасте до 35 лет