Проекты

Краткое описание

В последнее время наблюдается снижение культуры речи среди подростков, большой редкостью становится речь «свободная» от сленга, слов-паразитов, заимствованных слов (англицизмов). Особое внимание следует уделить активным формам работы с подростками по формированию культуры речи. Для этого в рамках проекта будет проведена следующая работа:
1. Создание и работа группы по формированию культуры речи для подростков 12-17 лет, учащихся образовательных учреждений г.Липецка
- проведение специалистом-литературоведом занятий, онлайн-лекций, тренингов и мастер-классов с участием специалиста по культуре речи, специалистов писателя, блогера, журналиста для подростков по использованию современной русской литературной речи в письменном и устном общении в обычной жизни и в сети Интернет и формированию культуры русской речи на примере произведений И.Тургенева, М.Пришвина, И.Бунина, Л.Толстого, Е.Замятина, современных авторов жизнь и творчество которых связаны с Липецкой областью
- проведение творческой, исследовательской и познавательной работы подростками, участие в экскурсиях с посещением краеведческих музеев в г.Липецке, г.Ельце, пос.Лев-Толстой Липецкой области, для знакомства с условиями жизни русских писателей, современных авторов Липецкой области, влияния окружающей среды на их творчество
- создание и проведение литературной игры "ЛитКвиз" в ходе которой подростки знакомятся с произведениями и жизнью И.Тургенева, М.Пришвина, И.Бунина, Л.Толстого, Е.Замятина, современных авторов Липецкой области в образовательных учреждениях г.Липецка г.Ельца, пос.Лев-Толстой
2. Проведение Конкурса эссе «Культура речи в современном обществе» для подростков, издание сборника лучших работ конкурса, в сборник войдут работы победителей конкурса и работы отмеченные членами жюри как лучшие - всего 12 работ.
3. Проведение по результатам Конкурса эссе «Культура речи в современном обществе» и работы группы по формированию культуры русской речи для подростков круглого стола по вопросам формирования культуры речи подростков для разработки рекомендаций по развитию культуры речи у подростков, которые будут направлены в гос.органы, организации Липецкой области для использования в работе с подростками
Уникальность проекта в том, что такой метод работы с подростками не будет скучным, поскольку предусматривает вовлечение в творческую, исследовательскую и познавательную деятельности, создаст условия для проведения подростком диалога со специалистами в процессе обучения. Участие в мероприятиях специалистов:
литературоведа, писателя, блогера, журналиста и специалиста по культуре речи сделает процесс обучения красоте и глубине речи более интересным и содержательным. Использование познавательных игровых технологий, элементов викторин и конкурсов сделают знакомство с русской литературой интересным и полезным, знания полученные в формате диалога и игры заложат основу для дальнейшего знакомства с культурой речи, русской литературой и пробудят желание к знакомству с литературной историей региона

Цель

1. Создание условий для повышения уровня культуры речи подростков 12-17 лет с применением познавательных, исследовательских и творческих процессов, реализация творческого потенциала подростков, популяризации красоты и силы русской литературы, создание и реализация методики по повышения уровня культуры речи у подростков

Задачи

1. Создание условий для повышения уровня культуры речи подростков посредством исследовательской и познавательной деятельности, тренингов, мастер-классов, экскурсий по литературным местам Липецкого края в группе по формированию культуры речи подростков, привлечение подростков к участию в проекте
2. Создание условий для повышения интереса подростков к русской литературе и культуре речи, развитие творческого самовыражения подростков посредством проведения регионального конкурса эссе «Культура речи в современном обществе», привлечение подростков к участию в конкурсе
3. Популяризации красоты и силы русской литературы посредством создания и проведения литературной игры "ЛитКвиз", издания и распространения сборника лучших произведений участников конкурса эссе среди подростков.
4. Подведение итогов проекта, разработка и распространение методики по работе с подростками по формированию культуры речи подростков среди госорганов и организаций, занимающихся вопросам образования и воспитания подростков

Обоснование социальной значимости

Культура речи – это компонент духовной культуры человека и общества, это владение нормами устного и письменного языка. "Сбережение русского языка, литературы и культуры — это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире», - сказал президент России Владимир Путин на съезде Общества русской словесности в 2016г. Государство предпринимает меры по сохранению русского языка и речи. Основы госполитики по сохранению традиционных ценностей предполагают защиту русского языка и противодействие излишнему использованию иностранных слов. Необходимость этих мер подтверждает исследование ВЦИОМ (2023г.) об изменении языка согласно которому 56% россиян выступает против перестройки языковой ситуации, по их мнению, русский язык надо оберегать и бороться за его чистоту, 34% респондентов считает, что правильнее для всего нового придумывать слова с русским корнем, наших сограждан, но 16% полагают, что для обозначения чего-то нового, что пришло к нам из-за границы, лучше заимствовать обозначающее это иностранное слово. (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/chistota-jazyka-i-kak-za-nee-borotsja). Сегодня можно выделить несколько проблем, существующих в культуре речи подростков. Это засорение речи заимствованиями, использование нелитературной лексики, пренебрежение языковыми нормами, ограниченный словарный запас. При этом именно подростки меньше обращают внимание на красоту и правильность речи. Нами было проведено анкетирование подростков 12-17 лет на тему «Использование сленга и заимствованных выражений (англицизмов) в повседневной жизни». (Количество анкетируемых – 42). 68% опрошенных сказали, что используют сленг и англицизмы часто, 25% - редко, 7% - не используют. На вопрос о причине их использования даны следующие ответы: «Потому что все так говорят», «Хочу выглядеть взрослым и стильным», «Это модно». В связи с этим сегодня необходимо рассказать подросткам о красоте и силе русской речи, научить их грамотному владению русским языком, привить интерес к изучению русской литературы, что подчеркивает актуальность проекта. Именно поэтому мы обратились к проблеме формирования русской речи подростков. В ходе реализации проекта будет проведен конкурс эссе, который даст возможность подросткам раскрыть свой творческий потенциал, задуматься и выразить свое мнение по вопросам культуры речи в современном обществе. Для группы подростков пройдет курс занятий с литературоведом, тренинги и мастер-классы с писателем, журналистом, блогером и специалистом по культуре речи, которые покажут насколько красив русский язык и как использовать литературную речь в общении с окружающими, в соц.сетях и мессенджерах, при записи видео для размещения в интернете. На экскурсиях подростки ознакомятся с жизнью и творчеством русских писателей, связанных с Липецкой областью, узнают как менялась русская речь с течением времени. Участвуя в разработке литературной игры по произведениям И.Тургенева, М.Пришвина, И.Бунина, Л.Толстого, Е.Замятина, современных авторов Липецкой области, они не только знакомятся с регионом – его достопримечательностями, местами, связанными с литературными персонажами и авторами произведений русской литературы, историей становления русских писателей, но и смогут заново перечитать строки Бунина, Пришвина, Замятина и Тургенева так как увидели места, которые были источником их вдохновения. В результате подростки смогут лучше узнать свой язык, правила его использования, научатся употреблять русские слова вместо заимствованных. Проект даст возможность подросткам научиться понимать эмоциональную составляющую литературного текста, культуру письменного и устного самовыражения, они получат опыт самостоятельной деятельности, у них сформируются умения и навыки пользования русской речью, произойдет качественное повышение уровня речевой культуры (повысится уровень грамотного владения письменной и устной речью), развитие речевой и языковой компетенции, совершенствование знаний в области филологии, повысится уровень знаний о литературной истории региона. В мероприятиях проекта примут участие подростки 12-17 лет. Общественная значимость проекта заключается в разработке методики по формированию культуры русской речи у подростков, вовлечению подростков в творческую, исследовательскую и познавательную деятельность для повышения уровня грамотного владения русской речью, популяризации красоты и силы русской речи, русской литературы, реализации творческого потенциала подростков. Проект имеет общественную значимость поскольку решает проблему формирования культуры речи у подростков, занимаясь творческой, исследовательской и познавательной деятельностью по изучению жизни и произведений русских писателей, влиянии окружающей среды на их творчество у них повысится интерес к русской литературе, истории жизни русских писателей, связанных с Липецкой областью.

География проекта

Мероприятия проекта (работа группы по формированию культуры речи для подростков 12-17 лет, учащихся образовательных учреждений г.Липецка) будут проводиться на территории г.Липецка, выездные мероприятия проекта (проведение творческой, исследовательской и познавательной работы, создание и проведение литературной игры "ЛитКвиз" ) будут проведены в г.Липецке, г.Ельце, пос.Лев-Толстой Липецкой области, участие в конкурсе эссе примут подростки из 18 муниципалитетов Липецкой области.

Целевые группы

1. Подростки 12-17 лет, обучающиеся в образовательных учреждениях г. Липецка и Липецкой области.