Проекты

Краткое описание

Проект, направленный в сфере современного просвещения и патриотического воспитания молодежи, приурочен к 800-летию со дня рождения князя Александра Невского, одного из самых выдающихся русских правителей в истории нашего Отечества. В результате работы проекта молодежь от 9 до 15 лет, учащиеся Горожанского казачьего кадетского корпуса, Яменской и Новоживотиновской средних школ, в количестве 840 человек, познакомятся с историей жизни князя путем бесед, просмотра короткометражного фильма о князе, тренировки по мечевому бою помогут ребятам погрузиться в эпоху средневековых сражений. Ребята поучаствуют в квизе – интеллектуально-развлекательной игре в которой ответят на вопросы по истории, связанной с Александром Невским. Они будут объединены в команды как в квизе, так и в соревнованиях по мечевому бою. После соревнований и квиза будут выявлены победители. Победители соревнований поучаствуют в экскурсии в Воскресе́нский Белого́рский монасты́рь — пещерный мужской монастырь Россошанской и Острогожской епархии Русской православной церкви, расположенный близ хутора Кирпичи Белогорьевского сельского поселения Подгоренского района Воронежской области. Монастырь основан в 1796 году Марией Шерстюковой, первой настоятельницей обители. В знак благодарности за оказанную помощь императором Александром I Мария посвятила храм св. Александру Невскому — святому, в честь которого был крещен император Александр I. В монастыре участники экскурсии посмотрят спектакль об Александре Невском, подготовленный монахами с участниками воскресной школы.
Уникальность проекта заключается в неординарной подаче исторического материала в виде интеративных тренировок по современному мечевому бою, перемешивая с занятиями квизом и беседами по истории. Подобными методиками изучения исторического материала никто еще не пользовался. Беседы с детьми чередуются с наглядными фотовидеоматериалами, чередуются с практическими занятиями по мечевому бою, в процессе которых ребята получают знания по технике боя той эпохи, они в живую представляют себя защитниками Отечества. Цель такого нового подхода - вызвать интерес к истории нашей страны. Никто никогда не делал подобного преподавания исторических знаний для учащихся в данных учебных заведениях.
Средства, запрашиваемые у фонда, будут потрачены на проведение бесед по истории, на фестиваль, на проведение тренировок и соревнований по мечевому бою, на закупку спортивного снаряжения по мечевому бою, на экскурсию в монастырь.
В результате работы проекта произойдут положительные изменения в целевой группе Проекта: 1. Сформируется представление об истории Руси времен монгольского ига и важнейшей роли князя Александра Невского в сохранении культуры народа и независимости страны в тот период времени. 2. Проявится гордость за свою страну и за народ, способный отстоять свою независимость как на поле брани, так и независимость Веры, способность к сохранению самоиндефикации как народа. А это вызывает патриотические чувства у ребят.

Цель

1. Повысить интерес школьников Рамонского района к изучению истории Отечества на примере жизни Александра Невского.

Задачи

1. Информирование детей о событиях связанных с эпохой Александра Невского.
2. Вовлечение школьников в изучение истории посредством проведения интерактивных мероприятий.

Обоснование социальной значимости

Российские школьники плохо знают историю родной страны. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проанализировал итоги Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и заключил, что выпускники путаются в событиях России 20-го века, исторических деятелях, не разбираются в истории культуры и теряются при оценке событий. Сложности вызвали задачи, в которых требовалось сгруппировать факты по определенному признаку, соотнести события с историческими периодами. Немногие участники сумели проанализировать документы, относящиеся к разным историческим периодам. Выпускники плохо знают исторических деятелей и слабо ориентируются в истории культуры. Затруднения возникли и при работе с картами, схемами и иллюстрациями. Причина – в скудных, оторванных от реальности учебниках, неготовности школ учить детей размышлять и анализировать и в системе образования в целом, заявили опрошенные Накануне.RU эксперты. https://www.nakanune.ru/articles/114491/
При такой фрагментарности знаний «говорить о понимании глубинных исторических процессов не приходится», заявил “Ъ” руководитель практики политического анализа ВЦИОМа Михаил Мамонов. По мнению господина Мамонова, «отказ от традиционных методов обучения истории приводит к тому, что молодежь знает и помнит лишь то, что видела в фильмах и телепередачах», а незнание истории «ведет к отсутствию политических ориентиров». https://vk.com/wall-78974213_59483 Но художественные фильмы по истории имеют в основе своей отступления от исторической правды. Вот и получается, что у молодежи формируется не верное представление о исторических событиях и исторической роли личности.
На заседании Воронежского Клуба "Ассоциации исследователей Золотой Орды", посвященное 800-летию Александра Невского, проходившем в Костенках Воронежской области 29.07.2021 года, доктор исторических наук, главный научный сотрудник Санкт-Петербургского государственного университета; директор института истории и социальных наук Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена Соколов Роман Александрович сказал, что школьная программа не достаточно уделяет внимания истории нашей страны. Этой проблеме в школьной программе, как и в ВУЗовской, нужно уделять намного больше внимания и соответственно истории русской древности, когда были заложены основы нашей государственности при князе Александре Невском. Роман Александрович рассказал о роли князя в истории Руси и рассказал, что будет если молодежь, и в частности школьники, перестанут изучать историю нашей страны: тогда не будет России, не будет Российской федерации, будет нечто иное и не с нами, на этой территории будут другие люди, здесь будет другая страна, которая ничего не будет иметь общего с Россией. Наша история лежит в основе всего, в основе любых достижений и неудач. https://youtu.be/76U_FW8vi9s
Актуальность проекта заключается в просвещении социальной группы по истории нашей страны. Проект является социально значимым по той простой причине, что если не решать заявленную проблему, то у молодежи не будет авторитета прошлых событий, а значит не будет веры в будущее страны, это негативно сказывается на имидже государства, способствует росту оппозиционных настроений, оттоку в последующем из страны молодых людей, не верящих в свое будущее в нашем Отечестве. Соответсвенно разрушатся семейные традиционные ценности у молодежи, что приведет к смене курса развития Российского общества, приведет к упадку духовных ценностей, к смене культуры и к отсутствию индефикации нас как нации. Мы превратимся в "Иванов не помнящих родства".

География проекта

Села Ямное, Новоживотинное, Горожанка Рамонского района, Воскресе́нский Белого́рский монасты́рь — пещерный мужской монастырь хутор Кирпичи Белогорьевского сельского поселения Подгоренского района Воронежской области.

Целевые группы

1. Подростки от 9 до 15 лет учащиеся Яменской и Новоживотиновской СОШ, Горожанского казачьего кадетского корпуса Рамонского района в количестве 840 человек.