Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение возможностей для развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья путём перевода недоступных ранее для них внеурочных активностей, таких как путешествия, слёты, состязания в виртуальную среду с использованием современных технологий.
С 2010 года в Республике Башкортостан успешно функционирует Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов. На сегодняшний день охват по Республике 554 ребенка с различными заболеваниями, обучающихся с использованием дистанционных технологий, так как посещение обычных школ для них - сложная задача. Основу этих ребятишек составляют дети с ограниченными возможностями передвижения. Это ребята с нарушением опорно-двигательного аппарата. Проект даст возможность детям расширить свой кругозор с помощью виртуальных технологий.
Мы создаём новую реальность - пространство для социального общения, образования и объединения десятков, сотен детей, педагогов и друзей по интересам. Инструменты виртуальной реальности помогут детям с ограниченными возможностями здоровья постигать мир реальный. Это уникальный набор развивающего интерактивного мультимедиа материала, который демонстрируется детям в шлемах виртуальной реальности, обеспечивая качественно новый уровень вовлечения и заинтересованности образовательным процессом.
В качестве первой предметной области выбраны география и краеведение Башкортостана. Внеклассные занятия превратятся в увлекательные путешествия вместе с друзьями-сверстниками по уникальным локациям Республики. Дети смогут подняться на Иремель, побывать в пещерах, на водопадах. Изучат историю и культуру родного края, посетят крупные города и промышленные центры Башкортостана, ознакомятся с новейшими образцами и памятниками архитектуры. Занятия в новом формате VR представляют собой сбалансированное сочетание методической подачи материала и самостоятельного исследования: просматривая видеоматериал в виртуальном мире ребенок слушает педагога, одновременно перемещается и исследует виртуальный мир, сам выбирает с какой стороны ему посмотреть и на что обратить внимание в виртуальной модели.
Курс VR занятий для детей рассчитан на один учебный год и включает 15 VR интерактивных путешествий, которые будут на постоянной основе включены в программу внеклассных занятий РЦДО. В первый год в виртуальных приключения поучаствуют не менее 25 детей из 15 районов Башкортостана. Курс планируется дополнять, обновлять и давать детям как в РЦДО, так и на других образовательных и развивающих площадках Республики.
Проект позволит повысить качество и доступность образования, усилит вовлеченность детей, концентрацию внимания, позволит детям с ограниченными возможностями здоровья найти новых друзей, научиться общаться, дружить.
Будет создана уникальная интерактивная площадка для всех: без ограничений по возрасту, возможностям здоровья и материальному положению. Это позволит организовать эффективное взаимодействие с учреждениями культуры, агентством по туризму РБ.

Цель

1. Создание новых уникальных инструментов, открывающих дополнительные возможности социализации детей с НОДА с использованием современных технологий и их реализация в рамках курса, проводимого на базе ГБОУ РЦДО в Республике Башкортостан в 2022-2023 учебном году.

Задачи

1. Обеспечить техническую реализацию платформы и сопровождение сотрудников РЦДО в 3 классах для занятий 25 детей в 15 населенных пунктах Республики Башкортостан.
2. Подготовить программу и методическое описание курса: сценарии 9 виртуальных экскурсий, 3 квестов, 3 конкурсов и соревнований.
3. Создать виртуальные экскурсии, задания, квесты - развивающий мультимедийный материал в объёме не менее 15 академических часов.
4. Провести курс виртуальных занятий для детей с НОДА в рамках внеурочной деятельности в 2022-2023 учебном году.
5. Получить рефлексию от участников целевой группы и родителей по данному проекту и выполнить анализ результатов по выборке оценок не менее 50 человек. Составить план масштабирования.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день дети с ограниченными возможностями здоровья в России (и в Республике Башкортостан, в частности) испытывают серьёзные сложности с посещением и знакомством с культурными, природными, историческими местами и не имеют эффективных инструментов для путешествий по родным просторам Республики Башкортостан. Такие ограничения препятствуют социализации детей и полноценному включению в общество.
По данным Государственного бюджетного учреждения Республики Башкортостан Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ГБУ РБ ЦППМ и СП, сайт https://rpmpk-ufa.ru) за 3 крайних года адаптированные программы назначены для 4355 детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). Согласно ФГИС Федеральный реестр инвалидов (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei) всего в Республике более 18 тыс. детей-инвалидов: 39% девочек и 61% мальчиков (https://ufa.aif.ru/society/ozvucheno_chislo_detey-invalidov_v_bashkirii). Причём 46% приходятся на детей младшего и среднего школьного возраста от 8 до 14 лет, для которых вопрос социализации в обществе наиболее актуальный и острый. В Республике наибольшее число детей-инвалидов по Приволжскому федеральному округу. В Республике действует центр дистанционного образования детей-инвалидов, численность обучающихся на октябрь 2021 года составляет 554 человека, из них 204 – дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, также обучаются дети, находящиеся на лечении в онкологических центрах, которые по медицинским показаниям не могут посещать многолюдные места. Проблема детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и их семей в том, что они не имеют физической и материальной возможности социализироваться и общаться в реальном мире. По данным крупного исследования Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (https://fond-detyam.ru/pechatnye-izdaniya-fonda/11068/#pdf-document-8/ - Отношение общества к детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, стр 73.) ключевыми трудностями семей с детьми-инвалидами опрошенные называли материальное положение (1-ое место, испытывают 97,7% опрошенных), медицинские услуги (2-ое место, 93,5%), трудоустройство (3-е место, 89,6%), социальное сопровождение (4-е место, 87%) и лишь потом стоят сложности с получением образования, оснащением техническими средствами и прочее. Цитата: «Сложности с социальным сопровождением и уходом за ребенком, вернее невозможность попасть в программу по поддержке активной жизнедеятельности и развитию естественных способностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, родители определили как одну из основных проблем». К слову сказать, негативное отношение окружающих по результатам исследования стоит на последнем месте. Детям сложно перебороть страх быть не принятым обществом. Ученики центра обучаются с использованием дистанционных технологий, так как посещение обычных школ для них - сложная задача. Привычное окружение для таких ребятишек – это стены собственного дома или квартиры. Как правило, они воспитываются в неполных или многодетных семьях. Прогулки и общение со сверстниками требуют много сил, как физических, так и моральных - многим ребятам не обойтись тут без помощи. Эти дети живут в своём маленьком мире и смотрят на мир через соц. сети и Интернет. Основной задачей для них становится социализироваться в современном обществе, не просто "познать", а почувствовать себя частью этого мира, в то время как общество не имеет сейчас для этого необходимых материальных и технических средств. Наша команда провела опрос родителей детей-инвалидов и детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата с целью изучения позиции родителей и самих детей с ограниченными возможностями здоровья по социально-экономическому положению их семей; трудностях и проблемах, с которыми они сталкиваются, а также их активности в посещении достопримечательностей Республики Башкортостан. В опросе приняли участие 109 родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья, из 7 центров: Уфа, Нефтекамск, Стерлитамак, Белорецк, Сибай, Месягутово и Туймазы. Анализ ответов показал, что 58% детей редко выходят из дома и не путешествуют по Республике Башкортостан. Основной причиной указывали сложное материальное положение. Больше всего детей заинтересовали такие места, как г. Уфа (и памятник Салавату Юлаеву, в частности), пещеры и водопады (в частности, Шульган-Таш). 72,5% хотели бы расширить свой кругозор и изучать родной край с помощью виртуальных технологий.

География проекта

Республика Башкортостан: г. Уфа г. Нефтекамск г. Сибай г. Стерлитамак г. Туймазы г. Белорецк Абзелиловский район с. Аскарово Баймакский район д. Баимово Благоварский район с. Языково Дуванский район с. Дуван Зилаирский район, с. Зилаир Кигинский район д. Тугузлы Ф Мечетлинский район д. Сулейманово Туймазинский район с. Серафимовский Уфимский р-н с. Красный Яр

Целевые группы

1. Дети-инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата, проживающие по всей территории Республики Башкортостан. Количество участников 25 человек. Возраст от 7 до 23 лет.