http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Габба – чемпионат Камчатского края по сбору и сортировке крышечек. Авторская методика вовлечения новых аудиторий в популярную активность

  • Конкурс Второй конкурс 2024
  • Грантовое направление Развитие институтов гражданского общества
  • Номер заявки 24-2-010582
  • Дата подачи 15.03.2024
  • Запрашиваемая сумма 2 401 902,74
  • Cофинансирование 1 926 411,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  4 328 313,74
  • Сроки реализации 01.07.2024 - 20.12.2024
  • Организация КАМЧАТСКАЯ КРАЕВАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "КАМЧА"
  • ИНН 4101995092
  • ОГРН 1114100000398

Краткое описание

В рамках проекта предлагается геймифицировать одно из самых простых практических экопросветительских мероприятий – сбор пластиковых крышечек для дальнейшей переработки. Мероприятия касаются целевой аудитории, которая слабо реагирует на такой мотивационный аргумент как Ответственность. Мы это понимаем, поэтому и предлагаем провести «Чемпионат Камчатского края по сбору и сортировке крышечек», в котором примут в качестве администраторов на местах старшеклассники, а в качестве участников – дети 7-13 лет. Сортировка проводится с помощью авторской настольной игры Габба (презентация в приложении)
Для реализации Чемпионата мы предлагаем следующие шаги. 1. В июле посредством школьных чатов объявить о сентябрьской акции по сбору крышек и конкурсе по количеству собранного. 2. За период июль-август изготовить и разослать достаточное количество игр Габба для установки двух игр в каждом учебном заведении согласившимся на участие в проекте. 3. В начале учебного года раздать старшеклассникам этих школ инструкции по тому, как обслуживать Габбу в своем учебном заведении и осуществлять контроль за игроками. Организовать со старшеклассниками в сентябре прием крышечек, собранных за летний период, взвесить и выявить победителей на первом этапе. 4. В школах установить игру Габба и стенд с объяснениями правил игры. Анонсировать установку игры. Далее ученики играют в Габба крышечками, которые собрали за летний период. 5. В период сентябрь – октябрь дети осваивают игру и учатся. В это же период волонтёры на местах делают анализ того, какие цвета преобладают в собранных крышечках и выбирают цвета для игр по сортировке. 6. В конце октября мы проводим турнир по Габбе среди школ по правилам, которые предусматривают сортировку крышек. Далее выявляем и награждаем победителей локальных игр, а также тройку победителей по Камчатскому краю. Игрок может попросить волонтера зафиксировать игру, а может самостоятельно отснять безотрывное видео своей игры по техническому заданию и отправить его судьям. Для этого на Габба монтируется крепление для телефона, а также таймер. Мы рассчитываем, что в большинстве случаев игры будут проводится игроками самостоятельно. Обязательным условием участия в турнире является прохождение брифа из трех вопросов, которые администратор проекта задает игроку. Цель опроса анализ обратной связи и характеристика целевой аудитории для дальнейшего развития проекта. Данные по играм, проведенным в школах, заносятся на сайт cleangames.org в специально созданные страницы мероприятий по каждой из школ. Также игры отображаются в мобильном приложении Чистые Игры для удобства и прозрачности рейтинга. По итогам игр выявляются и награждаются победители (положение https://disk.yandex.ru/i/VOtIHCT9uBKTUQ). Собранный пластик отправляется в Плавильня-Воркшоп на переработку. Судейская и административная деятельность осуществляется волонтерами поселка Палана
Команду проекта консультируют специалисты, имеющие большой опыт реализации сетевых активностей и игровых методик.

Цель

  1. Организация системной практической волонтерской активности в сфере раздельного сбора для детей 8-13 лет предпочитающих общественной деятельности активные виды спорта и отдыха, а также ставящих соревновательный момент выше общественной пользы.

Задачи

  1. Формирование ресурсной базы для проведения Чемпионата по Габба
  2. Привлечение внимания к ресурсной ценности вторичных ресурсов
  3. Повышение качества сдаваемых на переработку вторичных ресурсов при помощи игровых методик

Обоснование социальной значимости

Просвещение в сфере РСО играет важную роль общем массиве экопросветительской деятельности, так как строится на формировании и укреплении ежедневных экологических привычек. Процесс осведомления и обучения в данной области неизбежно сталкивается со сложностями, которые проявиться требуют расширения круга ответственности каждого человека и осуществления действий, ожидаемые результаты которых могут не мгновенно или быть непосредственно видимыми. Для детской аудитории, которая еще только начинает осваивать основы эко-просвещения, понимание и принятие такого альтруистического подхода могут представлять серьезное испытание.
Интересной и важной методикой включения детей в реализацию принципов РСО являются проекты по сбору пластиковых крышечек. Они могут быть особенно успешными в местностях, где существует значительная мотивация и поддержка со стороны общества (Усть-Камчатск - 40 кг https://vk.com/wall-218383439_47). Важно отметить, что системный подход, основанный на принципах ответственности и не требующий внешних поощрений или соревновательных элементов, не в состоянии привлечь определенную часть аудитории, предпочитающую другие стили мотивации и области деятельности. Как выявил опрос игроков, проводимый нами на тестовых играх, они редко или вовсе не участвуют в таких акциях, что свидетельствует о новизне аудитории. (опрос – приложение к разделу)
Можно описать эту часть аудитории как детей, проявляющих гиперактивное поведение, нарушающих правила дисциплины и безопасности. Могут быть склонны к исследованию запретных зон, таких как стройки, а также проявлять неуважение к окружающей среде и чужой собственности. Эти дети могут испытывать потребность в адреналине, поиске новых ощущений и возможностей для выражения себя. Так как это активные дети, они зачастую обладают авторитетом среди сверстников, но могут нуждаться в руководстве для того, чтобы найти конструктивные способы выражения себя и удовлетворения своих потребностей. Предлагаемый инструмент - игра Габба, является активностью, нашедшей отклик именно у этой целевой аудитории. Что подтверждают результаты тестов, проведенных в разных школах и общественных пространствах Петропавловска-Камчатского в период декабрь-февраль. По результатам тестов аудиторию игры можно охарактеризовать так 7-12 лет, предпочтения - спорт, активные занятия; в среднем чаще получают замечания по поведению либо учебе (подробно приложение к разделу). В качестве решения проблемы совместной работы между данной категорией и старшеклассниками мы предлагаем основную часть организационного сопровождения Чемпионата проводить при содействии учеников 9-11 классов. Так старшеклассники получают опыт продуктивного организационного взаимодействия с проблемной аудиторией младших классов, а дети 7-12 лет сконцентрированы у Габба и поддаются контролю. Подробнее о механике Турнира и игр в Положении https://disk.yandex.ru/i/VOtIHCT9uBKTUQ
Прямое влияние проект оказывает на аудиторию 7-13 лет. Данная аудитория, во-первых, получает точку притяжения, на которой в игровой форме можно рассортировать крышечки или поиграть по своим правилам. Как показал опыт анкетирования, опрошенные согласны нести крышечки из дома на игру, мы это связываем с тем, что у крышечек в игре есть понятная ресурсная ценность для игрока. Таким образом школа получит инструмент, который вовлекает не активные в плане экологии аудитории в сбор и сортировку вторсырья. Стоит отметить, что Габба является еще им местом встречи и общения активных детей, которые проявляют свою активность здоровым образом. Проходная способность Габба 50-60 за обе смены, если дети играют на переменах. В последствии поток спадет, но ученики чаще будут играть по правилам, как показал опыт статичного размещения. Общее количество детей участвующих в проекте в качестве игроков 2000 человек (подсчет https://disk.yandex.ru/i/gP2XR2sjkNBrJg ). Косвенное влияние оказывает на аудиторию 13-16 лет которая получает опыт организационной деятельности в краевых мероприятиях. Ученики этого возраста получают навыки продуктивного взаимодействия с младшими классами, а также работы с представителями других муниципалитетов и крупных экологических движений. Количество участников данной категории 30 человек. Есть все основания полагать что по окончании реализации проекта связь с волонтерами продолжится, так как предмет, вокруг которого строилась деятельность во время проекта остается в школе и требует присмотра.
Проведение предлагаемого игрового комплекса призвано решить проблему охвата новых перспективных целевых аудиторий для акций с крышечками, а также посредством игровых методик повысить качество сдаваемого на переработку сырья и привлекательность самой акции. Хотелось бы сказать что при анализе Габба специалист кафедры теоретической и практической психологии "КамГУ им. Беринга" указал на позитивное психологическое воздействие Габба и отметил навыки которые развивает игра (приложение - письмо с рекомендациями).

География проекта

Петропавловск-Камчатский, п. Анавгай, ПГТ Октябрьский; п. Козыревск; п. Палана; п. Усть-Камчатск; п. Соболево; п. Тиличики; п. Усть-Хайрюзово

Целевые группы

  1. Ученики средних школ 7-13 лет предпочитающие дополнительному образованию спорт, активный отдых, редко участвующие в экологических акциях по сбору крышечек в среднем чаще получают замечания по поведению либо учебе. Проявляют гиперактивное поведение, нарушают правила дисциплины и безопасности
  2. Учащиеся средних школ 13-15 лет - школьники как правило состоящие в Движении Первых и/или в других волонтерских организациях, проявляющие интерес и участие в общественной жизни школы.

Контактная информация

Камчатский край, г Петропавловск-Камчатский, ул Вольского, д 32