Проекты

Краткое описание

Проект "АВА подготовка к школе детей с РАС" направлен на формирование навыков для обучения в школе у 12 детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) с применением методов прикладного анализа поведения (АВА) и средств альтернативной дополнительной коммуникации (АДК). Дети с РАС испытывают трудности в коммуникации, соблюдении правил социального поведения и трудности в освоении навыков школьного обучения.
Проект будет состоять из трех модулей по 12 недель и разбит на этапы:
1. Входное тестирование детей супервизором проекта
2. Составление протоколов с учетом индивидуальных особенностей детей
3. Проведение специалистом по прикладному анализу поведения (АВА) групповых занятий в малокомплектных группах по 6 человек с тьюторским сопровождением не менее раза в неделю по два часа
4. Еженедельные супервизии и корректировка протоколов куратором АВА
5. Тестирование и корректировка протоколов после каждого блока обучения детей
6. Консультирование родителей и повышение компетенций родителей для самостоятельной работы дома посредством курса для родителей "Школа особого родительства" в количестве 20 академических часов, который проведет супервизор проекта.
7. Обучение педагогов школ внедрению на базе школ групп подготовки к школе детей с РАС.
В результате проекта ожидается снижение частоты нежелательного поведения у детей с РАС, формирование учебного поведения, освоение навыков слушателя у детей, обучение следованию социальным правилам, формирование социально-бытовых навыков, умение работать в групповом формате, получат академические знания. У родителей детей с РАС повысятся компетенции для самостоятельной работы и взаимодействия на дому с ребенком. Педагоги школ получат возможность внедрения практики на базе школ.
Деятельность организации РОО "Контакт" направлена на комплексное сопровождение детей с РАС и другими ментальными нарушениями и работу с семьями. Организация осуществляет непрерывное сопровождение семей от ранней помощи до групп психологической поддержки взрослых людей с аутизмом на протяжении 11 лет. По опыту работу организации выявлено, что после прохождения программы "Ранней помощи" дети от 5-8 лет нуждаются в профессиональной поддержке для подготовки к школе.

Цель

1. Обеспечить возможность детям с РАС и их родителям комфортный переход из детского сада в первый класс в части коммуникаций и совместного обучения с нормотипичными детьми.

Задачи

1. Реализовать комплексную программу, основанной на применении методов прикладного анализа поведения (АВА) по обучению социально приемлемому поведению, и навыкам коммуникации и обучения в группе у 12 детей с РАС от 5 до 8 лет из Москвы
2. Повысить компетенции родителей для самостоятельной работы в домашних условиях с дошкольниками с РАС по их подготовке к школе.
3. Привлечь внимание педагогического сообщества к комплексной программе подготовки дошкольников с РАС к совместному обучению с нормотипичными детьми.

Обоснование социальной значимости

При поступлении в 1й класс детей с РАС большой проблемой является сложность в адаптации к новой среде и новым правилам поведения и коммуникации с новым окружением. Ключевой фактор специфики РАС связан с дефицитом понимания социальных норм, навыков взаимодействия со сверстниками, умения обучения в группе. Именно поэтому первоклассник с РАС, особенно, в первые месяцы чувствует себя некомфортно, не верит в себя, не доверяет окружению и это ведет к проблемному поведению и сложностям в освоении школьной программы. В итоге, многие семьи первоклассников с РАС вынуждены менять классно-урочную форму на домашнее или семейное обучение, что серьезно ограничивает социализацию ребенка, так необходимую в дальнейшем взрослении. Формирование навыков для обучения детей с РАС может проходить только в малокомплектных группах в связи с ограничениями жизнедеятельности, такие дети не могут сразу начинать обучение в группах по 20-25 человек, это их пугает, рассредотачивает и даже наносит психо-физическую травму.
Наша организация 11 лет работает с семьями дошкольников с РАС на этапе их подготовки к школе. Занятия с детьми и с родителями являются своевременной комплексной поддержкой, которая значительно снижает психологический и эмоциональный риск перехода детей с РАС к школьному обучению. По результатам многочисленных диагностик и обследования проведенных нами в процессе выполнения комплексной программы, основанной по принципам АВА-подхода, мы выявляем до 65% детей и молодых людей с РАС, которые в последующем чувствуют себя более уверено в среде сверстников и почти безболезненно коммуницируют с их окружением.
Не менее важным поводом для разработки данного проекта является тот факт, что в СВАО в 4-х школах (№№ 281, 1095, 1558, 967) отсутствуют подготовительные к школе группы для детей с РАС. Соответственно, мы хотим обратить особое внимание руководства и педагогов данных школ к возможностям и способностям детей с РАС как равных с нормотипичными детьми.
По результатам данного проекта 12 детей - участников проекта будут подготовлены к обучению в группе и приобретут навыки общения со сверстниками на равных. Родители первоклассников получат практический опыт поддержки своих детей в момент обучения детей. Педагогам целевых школ будет представлена методика и результаты подготовительной работы с дошкольниками с РАС.

География проекта

Мероприятия будут проводится на базе Ресурсного центра "Контакт" в СВАО, Москва, ул. Енисейская, д.28, корп.2. Целевая аудитория жители г. Москвы

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) от 5 до 8 лет из Москвы, которым требуется формирование навыков для обучения в школе, испытывающие трудности в коммуникации и соблюдении норм социально приемлемого поведения
2. Родители, законные представители детей и подростков с особенностями ментального развития (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. Педагоги школ Москвы (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)