Проекты

Краткое описание

Работники организации, ключевые участники проекта – лингвисты, историки, библиографы, любители литературы и языка, но еще и почитатели региональной истории как основы отечественной культуры.
На этой почве происходит постоянный обмен с работниками образования о состоянии преподавания общественных дисциплин в школе, падении его качества, поверхностном восприятии у людей цифровой эпохи.
Дефицит особенно ощутим в обыкновенных школах в сельской местности. Здесь нет театров и музеев, зоопарков и спортивных комплексов, музыкальных школ и школ искусств, гимназий и лицеев. Клубы, если есть, часто не особо привлекают молодежь.
И, конечно, накоплено мало данных по конкретным событиям прошлого в селах и станицах, их не систематизируют целенаправленно, они не становятся доступнее учителям, педагогам допобразования, библиотекарям.
Инновационность нашей задумки состоит в том, что для решения этих проблем предполагается открытие на базе организации ресурсного центра для вовлечения большего числа учителей-предметников в использование всего разнообразия методов, форм, технологий организации учебной деятельности детей как в живом формате, так и дистанционно. Общий знаменатель – изучение достоверных фактов родной истории, их творческое освоение и использование в работе со школьниками.
Чтобы разнообразить форматы работы разрабатывается учебно-методическая коллекция, в основном на материале села Стародубского. Также разрабатывается экскурсионный маршрут для школьников поселка Иноземцево. Кроме того, перекличка с экскурсией будет и в издаваемом путеводителе с обзором значимых мест любви известных творческих личностей.
Это позволит эстетически развлечь целевую аудиторию проекта, а также привлечь к дополнительным размышлениям о том, что многие известные люди происходили из малых населенных пунктов, и именно это часто было основой их творчества.
Стоит пояснить, что поскольку аудитория, в основной массе - жители сел, поселков, станиц, предметный подарок для них пока будет убедтельнее любого, даже самого детального PDF, на который они получили бы ссылку.
Кроме того, цифровой разрыв проходит пока именно по сельским аудиториям, и еще год-два-три актуальность именно печатных изданий, по нашим оценкам, не спадет. Будет разработан и дизайн сумки/шоппера с символикой проекта, сумки визуально яркие, для мотивации участников проекта - от школьников до педагогов.
В Волгоградской области планируется передача краеведческому музею еще одного продукта, который предстоит создать в проекте - аннотированные аудиофонды документальных записей уроженца с. Большой Марец / Елань, где в мельчайших деталях описывается быт крестьян, начальное школьное образование, торговля и мелкотоварное производство на селе в 1910-1930 годах, там же также можно слышать из первых уст оценки очевидца (события революции, войн, голода в Поволжье).
СМИ и соцсети будут освещать мероприятия проекта, в группе организации в социальных сетях будут опубликованы материалы ресурсного центра.

Цель

1. Расширение спектра учебной и просветительской деятельности по популяризации наследия, значимых событий, исторических личностей и известных уроженцев малых городов и сел в Ставропольском крае и Волгоградской области. Улучшение качества исторического образования учащихся общеобразовательных школ, в том числе отдаленных малокомплектных школ.

Задачи

1. разработать и внедрить в учебный процесс образовательные модули по региональной истории, учитывающие накопленный местный школьный опыт, освоить инновационные технологии
2. использовать дополнительное образование, досуговую деятельность в интерактивных форматах для расширения общекультурного кругозора учеников, в том числе отдаленных малокомплектных школ
3. передать местному сообществу пос. Елань Волгоградской (музею, педагогам) комментированные аудиофонды документального интервью с уроженцем села Большой Марец / Елань с описанием впечатляющих реалий исторических событий прошлого

Обоснование социальной значимости

Нам известно, что Минпросвещения России, Ассоциация учителей истории и обществознания, Российское историческое общество и фонд «История Отечества» выявляют наиболее мотивированных педагогов, способствуя их профессиональному и карьерному росту.
И всероссийский конкурс «История в школе: традиции и новации», и иные профессиональные состязания ищут и находят по-настоящему штучных специалистов, способных с легкостью увлечь своим предметом даже самых «трудных» учеников. Под эгидой РИО аналогичное состязание появилось и для педагогов дополнительного образования - краеведов, работающих с молодежью.
Но, с одной стороны, не все педагоги на селе готовы участвовать в таких состязаниях, хотя бы потому, что местной фактуры часто очень мало, и арсенал умений не на высоте. С этими "середнячками" и предстоит поработать нашему ресурсному центру.
Учителя отмечают, что случаи, когда при преподавании истории возможна привязка к материалам по конкретному населенному пункту, минимальны по количеству - учебные пособия по региональной истории последних лет практически не содержат данных по конкретным селам, прежние пособия исчезли из оборота, материалы в википедии фрагментарны, официальные страницы муниципальных районов часто небрежно излагают факты, из-за чего страдает достоверность, справочные издания или сайты малодоступны, их поисковые выдачи не настроены на сельскую аудиторию.
Учителя также отмечают, что были бы не прочь интегрировать чей-то опыт в свою практику, если он очевидно успешен, но в поле их зрения нет кейсов-образцов по селам Ставрополья, на основе которых можно было бы разрабатывать тему своего села / станицы.
Традиционно используемые методы преподавания часто умозрительные, схоластичные, не хватает интерактива - отмечают учителя и талантливые ученики.
Работники дополнительного образования отмечают, что угасание эмоциональных, душевных переживаний и связей с территорией проживания (селом или станицей) после отъезда на учебу со временем нарастает. Происходит это потому, что перед глазами взрослеющих детей почти нет ролевых моделей тех, кто возвращался бы уже зрелым профессионалом домой, а также наперечет те известные люди, кто если и не возвращается, то не порывает связей с малой родиной.

География проекта

Ставропольский край, Волгоградская область

Целевые группы

1. учителя школ малых населенных пунктов, в том числе малокомплектных школ
2. школьники, интересующиеся историей
3. представители интеллигенции, в т.ч. творческой (краеведы, литераторы, журналисты)
4. педагоги дополнительного образования, библиотекари, работники досуговых учреждений с просветительским компонентом